Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der  simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersone

Marczynski, Bernhard

Siebeck, Matthias

Stürmer, Kathleen

Ufer, Stefan

Wecker, Christof

Publikationsserver der Universität Tübingen

Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der  simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung  diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen