A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE EDUCATIVA NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

A gestão democrático-participativa se constitui a partir dos processos de participação e ações conjuntas entre a equipe gestora e os demais membros da comunidade educativa. Nesse contexto, o trabalho de pesquisa foi realizado no âmbito de três escolas da rede estadual de ensino da cidade de Siderópolis - SC. As abordagens utilizadas na pesquisa são de base qualitativa, exploratória e descritiva através de entrevistas semiestruturadas, com o propósito de responder ao seguinte problema de pesquisa: qual a influência da participação da comunidade educativa na construção de uma gestão democrática? O objetivo geral foi analisar a influência da participação da comunidade educativa na construção da gestão democrática. Nesse contexto, elencaram-se os objetivos específicos: verificar o papel do gestor na construção da gestão democrática; analisar o processo de construção do PPP na escola; identificar o papel do Conselho Escolar na estrutura geral da escola; identificar a existência de órgãos colegiados na escola. Tendo como suporte os objetivos citados, o referencial teórico é constituído por três capítulos, nos quais foram utilizados como bases teóricas para fundamentar o estudo os autores: Ferreira e Souza (2009), Libâneo (2015), Paro (2001), Veiga (2013), Veiga (2002), Antunes e Carvalho (2008) e Galina e Carbello (2008). Após análise dos dados desse processo investigativo, constata-se que, embora haja o reconhecimento da influência da comunidade educativa na construção da gestão democrática, há necessidade de buscar outras formas de ampliar e melhorar o processo de participação da comunidade educativa na escola, principalmente as relacionadas à aprendizagem dos estudantes.PALAVRAS-CHAVE: Gestão democrático-participativa. Projeto Político Pedagógico. Conselho Escolar