Causas de reprobación en alumnos de una facultad de la Universidad Veracruzana

La reprobación se define como la incapacidad de un estudiante para obtener una calificación mínima necesaria que le permita aprobar una evaluación o periodo académico específico. Las escuelas de educación superior tienen un alto índice de reprobación, que pone de manifiesto un problema de calidad educativa. Objetivo: Identificar las causas de reprobación de los alumnos en una Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, de la Universidad Veracruzana, en el periodo de febrero-junio 2022. Metodología: Estudio cuantitativo no experimental, descriptivo, transversal, con muestreo no probabilístico por conveniencia, con 78 participantes. Se aplicó el instrumento causas de reprobación en universitarios con 24 ítems dividido en tres dimensiones: factores inherentes al alumno, al docente  y al nivel socioeconómico.. Resultados: la edad promedio fue de 20 años predominando el sexo de los hombres. El 72% respondió que reprueba por la mala organización de sus tiempos para estudiar, el 51% menciono que fue porque los métodos de enseñanza-aprendizaje no son variados, el 44% lo atribuye a trabajar para pagar sus estudios y/o sostener a su familia. Conclusiones: Las causas de reprobación de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica  Eléctrica (FIME)  son por no organizar el tiempo para estudiar y hacer tareas, falta de métodos de enseñanza y aprendizaje variados, trabajar para estudiar y sostener la familia

Universitarios y su comportamiento sexualmente responsable

Introducción: A pesar de las múltiples campañas realizadas por las instituciones de salud y otras instancias de la sociedad civil, no se ha logrado que la población activa sexualmente lo utilice como medida para prevenir Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) incluido el VIH/SIDA, la resistencia al uso del condón de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2000) se debe a creencias sociales y culturales. Objetivo: Determinar el comportamiento sexual y uso del condón por una población de universitarios. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal con muestreo no probabilístico a conveniencia con 687 participantes. Se aplicó el instrumento información confidencial con 8 ítems Resultados: participaron 414 mujeres, el 270 hombres y 3 otros; el 24.7% contestó que usa condón siempre, 29.2% algunas veces y 46.1% contestó que nunca usa condón. Conclusiones: El comportamiento de los participantes muestra que la mayoría son sexualmente activos, sin embargo un alto porcentaje no utiliza condón

Factores de riesgo y diagnóstico citológico del cáncer cervico-uterino

Se analizaron los factores de riesgo y diagnóstico citológico del cáncer cervico-uterino en pacientes de una comunidad de Veracruz bajo un estudio analítico y transversal, en este se incluyó 132 pacientes mayores de 18 años que acudieron al Módulo de Atención a realizarse la citología cervical, las variables fueron factores de riesgo del cáncer cervico-uterino y diagnostico citológico. Se usó como instrumento el “formato de solicitud y reporte de resultados de citología cervical”, se utilizó la chi2 para la asociación de los factores de riesgo con el diagnostico citológico. Se halló que el 79.5% de las mujeres tenían el cuello aparentemente sano, el 9.8% erosión de cuello, 4.5% leucorrea, 2.3% de las mujeres no se observaba el cuello y tenían sangrado anormal, el .8% presento cuello anormal y cervicitis Conclusiones: La enfermera debe dar seguimiento a los casos, ya que es el primer contacto del paciente, así pueda brindar educación para la salud a todas las mujeres que acuden a realizarse esta prueba

Síndrome de Burnout y Salud Mental en Enfermeras de un hospital

Objetivo: Medir el grado de relación entre el Síndrome de Burnout y la Salud Mental en enfermeras de un hospital. Metodología: Se trata de un estudio observacional, descriptivo de correlación y transversal, durante el periodo enero-junio 2015 en 80 enfermeras de un hospital de segundo nivel de atención que brindan cuidado en los diferentes servicios y turnos. Se utilizó la escala de Maslach Burnout Inventory que contempla los sentimientos y actitudes del profesional en su trabajo y hacia los pacientes, su función es medir el desgaste profesional, también se manejó el Cuestionario General de Salud de Goldberg que valora alteraciones mentales. Resultados: Se trabajó con una población relativamente joven, encontrándose cansancio emocional en el 77% nivel medio y el 70% de baja realización profesional, así mismo presencia de los cinco factores del Goldberg. La dimensión de Ansiedad y Depresión Severa guarda una correlación positiva con las tres dimensiones del Burnout; CE (r= 0.32 y valor de p= 0.00), RP (r=0.235 y valor de p= 0.03) valor de DP (r= 0.576 y el valor de p= 0.00) ambas significativas (valor de p menor a p=0.05). Conclusiones: Existe presencia de síndrome de burnout en niveles altos en las dimensiones de cansancio emocional, despersonalización y baja realización personal, en relación al estado de salud mental se presentaron casos probables con más frecuencia en las dimensiones de alteración del patrón de sueño y alteraciones de la conducta, asimismo, se muestra una correlación positiva entre las variables de estudio