La colección artística del III duque de Alcalá: nuevos documentos

In 1987 the professors J. Brown and R. L. Kagan published the inventory of Fernando Afán Enríquez de Ribera, 3rd duke of Alcalá de los Gazules, who harboured in his Sevillian palace one of the most important art collections of the Spanish Golden Age. Nevertheless, the mystery for the most part of piece?s location remained unsolved. Currently, due to a new documental discovery in the Archivo Histórico Provincial de Sevilla, we can follow their steps proving the acquisition of a big percentage by the VIIth duke of Medinaceli, and the gradual dispersion of the artworks through consecutive shipments, two auctions and several robberies

CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Implementación de itinerarios didácticos para la enseñanza virtual y presencial del Patrimonio cultural de Madrid a través del aprendizaje cooperativo

Retomando los itinerarios didácticos diseñados en un PID anterior (2019/20, nº 363), se implementarán materiales digitales para la Educación patrimonial de Madrid. Se utilizarán técnicas de aprendizaje cooperativo y recursos para la enseñanza virtual.Depto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac. de EducaciónFALSEsubmitte

La presencia del colectivo LGTB+ en el contexto educativo a través del cómic

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP319. Curs: 2019/2020A manera de ensayo, el presente Trabajo Final de Máster pretende poner de manifiesto la utilidad pedagógica de los contenidos, materiales y medios ofrecidos por el cómic LGBT en el ámbito de la enseñanza, centrándose en su implementación según los parámetros curriculares de las asignaturas del ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales en los diferentes niveles de Secundaria y Bachillerato. De esta manera, haciendo un repaso sobre la historia, autores y principales títulos del cómic LGBT, el texto plantea un análisis evolutivo del discurso adquirido por las tiras cómicas alrededor del mundo a partir de la segunda mitad del siglo XX, poniéndolo en relación con su inseparable vínculo respecto a la propia lucha y trayectoria reivindicativa del movimiento LGBT. Asimismo, este hilo conductor servirá para abordar la idoneidad y adaptabilidad de este tipo de producciones narrativas como recurso didáctico para la transmisión y refuerzo de los valores de igualdad, la diversidad, la inclusividad y la tolerancia. Finalmente, se propone una breve selección de cómics de temática LGBT enfocando sus contenidos hacia el uso como herramienta didáctica en las asignaturas dependientes del departamento de Geografía e Historia por parte del alumnado y del profesorado, abriendo una nueva vía de investigación educativa en cuanto a la implementación de recursos y metodologías en clase de manera transversal e interdisciplinar