Material de consulta para estudiantes de técnico medio en Agronomía desde la Gestión de Información

Se elabora un material de consulta para proporcionar los elementos técnicos básicos en el cultivo y producción de arroz a los estudiantes de técnico medio en Agronomía, para la elaboración se compila la literatura más actualizada sobre el tema, contiene descripción de la clasificación botánica y taxonómica del cultivo, labores de preparación del suelo para realizar siembra o plantación, métodos utilizados en la preparación laboreo mínimo, principales plagas que atacan el arroz y métodos de control a emplear, medidas para realizar una buena cosecha, técnicas de riego e importancia económica del cultiv

Estrategia para el desarrollo del hábito de lectura en la formación de los estudiantes de primer año de técnico medio en Bibliotecología

Esta investigación se propone contribuir al desarrollo del hábito de lectura en la formación de los estudiantes de primer año de la especialidad técnico medio en Bibliotecología, dada la importancia de la lectura para el desarrollo integral de los estudiantes, se elabora una estrategia para el desarrollo del hábito de lectura, que se estructuró en sus fundamentos, etapas y acciones

Acciones para una estrategia de búsqueda y recuperación de información para los usuarios, como parte del proceso docente educativo

El trabajo parte de la necesidad de dar solución a las insuficiencias presentadas en la búsqueda y recuperación de información por parte de los usuarios. Por tal razón, los autores se trazaron como objetivo, diseñar acciones para una estrategia de la búsqueda y recuperación de información para los usuarios, como parte del proceso docente educativo, e incorporar nuevos recursos de información, dando respuesta a la demanda de conocimientos que constantemente de forma creciente ejerce la comunidad de usuarios. El diagnóstico realizado permitió determinar las necesidades de los usuarios. Para ello se emplearon métodos tanto del nivel teórico, empírico como matemático, entre ellos el histórico-lógico, el análisis y síntesis, la inducción y deducción, la entrevista, la encuesta y el análisis de documentos. Las acciones diseñadas están integradas por operaciones que contribuye a elevar la calidad del proceso de búsqueda y recuperación a favor del usuario y del proceso docente educativo, demostrando la factibilidad y pertinencia en la solución del problema de investigació

El fomento del hábito por la lectura desde la biblioteca universitaria, en los docentes del Departamento 2 de la Facultad de Formación de Profesores Generales Integrales de secundaria básica del ISP Rafael María de Mendive de Pinar del Río, a partir de una propuesta metodológica de actividades

Nuestro sistema de educación persigue la idea de convertir a nuestros estudiantes y futuros profesionales en comunicadores eficientes, para ello deben utilizar correctamente las habilidades comprendidas dentro del código oral (escuchar y hablar) y en el código escrito (leer y escribir). De igual forma escuchar y leer están directamente relacionadas con la macro habilidad de la comprensión, así como hablar y escribir con la macro-habilidad de la construcción. La formación tanto de hábitos como de habilidades, constituye uno de los objetivos fundamentales del proceso docente educativo. Es por tanto necesario que el alumno aprenda a comunicarse con corrección y propiedad en dependencia del contexto, en cualquiera de los códigos existentes. En este trabajo abordaremos una de las habilidades del código escrito, la habilidad de lee

Gestión de información para el estudiante de técnico medio en Bibliotecología

Este trabajo tiene como objetivo elaborar un material impreso sobre la biblioteca y procesos que se realizan en la misma. Se revisa la literatura más actualizada sobre el tema, se hace un breve análisis de la historia de las bibliotecas, características del fenómeno bibliotecario cubano, tipos de bibliotecas, principales servicios, elementos de apoyo y componentes para el funcionamiento de las misma

La lectura en el perfeccionamiento de la cultura general del bibliotecario: una estrategia para el técnico medio en bibliotecología

Esta investigación se propone perfeccionar la cultura general del estudiante de técnico medio en Bibliotecología, dada la importancia de la lectura para el desarrollo integral de los estudiantes y la necesidad de resolver las dificultades observadas. Los fundamentos desde las bases dialéctico materialistas y en el enfoque histórico- cultural, así como los puntos de vista de diversos autores sobre la teoría de la lectura y la formación de hábitos, permitieron conformar el marco teórico para el estudio del problema. El diagnóstico efectuado, mediante la utilización de diferentes métodos teóricos, empíricos y matemáticos, facilitó la determinación de las principales dificultades asociadas al perfeccionamiento de la cultura general en los estudiantes. Todo lo anterior hizo posible la elaboración de una estrategia para el técnico medio en Bibliotecología que le permita perfeccionar su cultura general integral a partir del hábito de lectur

El hábito de lectura en la formación del bibliotecario escolar: una estrategia para el técnico medio en Bibliotecología

Esta investigación se propone contribuir al desarrollo del hábito de lectura en la formación de los estudiantes de primer año de la especialidad técnico medio en Bibliotecología, dada la importancia de la lectura para el desarrollo integral de los estudiantes y la necesidad de resolver las dificultades observadas. Los fundamentos desde las bases dialéctico materialistas y en el enfoque histórico- cultural, así como los puntos de vista de diversos autores sobre la teoría de la lectura y la formación de hábitos, permitieron conformar el marco teórico para el estudio del problema. El diagnóstico efectuado, mediante la utilización de diferentes métodos teóricos, empíricos y matemáticos, facilitó la determinación de las principales dificultades asociadas a la formación de hábitos de lectura en los estudiantes de la carrera de Bibliotecología en el nivel medio. Todo lo anterior hizo posible la elaboración de una estrategia para el desarrollo del hábito de lectura, que se estructuró en sus fundamentos, etapas y acciones, contextualizada en la formación de los estudiantes del nivel medi

Metodología para una estrategia de búsqueda y recuperación de información para los usuarios, como componente de la gestión de información

El trabajo parte de la necesidad de dar solución a las insuficiencias presentadas en la búsqueda y recuperación de información por parte de los usuarios. Cuyo objetivo es diseñar una metodología para una estrategia de búsqueda y recuperación de información para los usuarios, como componente de la gestión de información, el diagnóstico realizado permitió determinar las necesidades de los usuarios. Para ello se emplearon métodos tanto del nivel teórico, empírico como matemático, entre ellos el histórico-lógico, el análisis y síntesis, la inducción y deducción, la entrevista, la encuesta y el análisis de documentos. La metodología diseñada está integrada por acciones que contribuye a elevar la calidad del proceso de búsqueda y recuperación, a favor del usuario y la gestión de Información, demostrando la factibilidad y pertinencia en la solución del problema de investigació

El papel de la conservación de documentos en los profesionales de la información

El presente trabajo se ocupa brevemente del cuidado y conservación de los documentos del Centro de Documentación e Información Pedagógica, se establecen sencillas y eficaces soluciones. Desde el punto de vista de su integridad física como de su integridad funciona

Aproximación necesaria a la evaluación de la calidad de los servicios de información de la Biblioteca Universitaria "Pablo Freire"

Se realiza una primera aproximación a un conjunto de aspectos teórico-conceptuales relacionados con la evaluación y la calidad de los servicios de información, así como la relación entre ambos términos. Se analizan la visión y la aplicación de estos elementos en la actividad de los servicios de información de la Biblioteca “Pablo Freire” de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, para contribuir a la satisfacción de necesidades y al mejoramiento continuo de la calidad de los servicios que entreg