Social media and social mobilisations : tensions between articulation and visibility

El artículo analiza los usos de los medios sociales en las movilizaciones sociales y su transición hacia espacios sostenidos de participación social. Basado en estudio de casos múltiple de movilizaciones sociales recientes, se realiza un análisis del discurso de las narrativas asciadas a estos episodios de acción colectiva. Se analizan tres dimensiones principales: 1) referencias a la democracia, en particular las críticas a la democracia representativa y alternativas propuestas; 2) comentarios acerca del rol de los medios sociales en la movilización y su devenir; y 3) reflexiones sobre las tensiones entre las dimensiones online y offline de la acción colectiva.The article aims to examine the uses of social media by social mobilisation and their transition towards social movements. Based on a multiple case study of recent social mobilisations, a discourse analysis was conducted to compare uses of social media in the narratives associated with these social mobilisations. Three main dimensions were analysed: 1) references to democracy, in particular criticisms of representative democracy and proposals for alternatives; 2) comments on the role of social media in social mobilisation and its development; and 3) reflections on tensions between online and offline actions as part of collective action

Territorialidade e sociabilidade nos movimentos sociais latino-americanos: uma aproximação ao estudo do MST do Brasil e do MOCASE da Argentina

Des-territorialization has been one of the dimensions for the analyses of globalization processes in current societies, mainly from the identity-cultural dimension of the phenomenon. A multiple case study of two Latin American social movements ―particularly those acting from rural context― shows the articulations between the counter-hegemony processes of appropriation of territoriality developed as part of the collective action. These links, as well as the diverse mediations mediating them, demonstrate the complexity of the new senses of territoriality created by these social movements, which overcome the property and the spatial dimension and are directly connected with processes of social change. We conclude that there is, in the both movements analyzed, a mutual and complex mediation between appropriation of territorialities and emergence of new sociabilities, in an articulation mediated by dimensions such as communication and rituals.La (des)territorialización ha sido uno de los principales ejes de análisis en torno a los procesos globalizadores en las sociedades contemporáneas, sobre todo en aproximaciones a la cuestión desde sus dimensiones cultural-identitarias. Este artículo, basado en un estudio de casos de movimientos sociales latinoamericanos ligados al contexto rural, discute las articulaciones entre los procesos contrahegemónicos de apropiación de la territorialidad y las dinámicas de emergencia de una nueva socialidad que se desarrollan como parte de la acción colectiva. Estos vínculos, así como las diversas mediaciones que los atraviesan, evidencian la complejidad de los nuevos sentidos de la territorialidad configuradas por estos movimientos, no limitados a la cuestión propietario-espacial, sino que apuntan a proyectos de cambio social. Se concluye que  en los movimientos analizados hay una mediación mutua y compleja entre apropiación de territorialidades y emergencia de nuevas socialidades, en una articulación intermediada por dimensiones como la comunicación y la ritualidad.A (des)territorialização tem sido um dos principais eixos analíticos sobre os processos globalizantes nas sociedades contemporâneas, especialmente em aproximações que consideram as dimensões culturais e identitárias. Este artigo, baseado em um estudo de casos de movimentos sociais latino-americanos ligados ao contexto rural, discute as articulações entre os processos contra-hegemônicos de apropriação da territorialidade e as dinâmicas de emergência de uma nova sociabilidade desenvolvida como parte da ação coletiva. Estes vínculos, bem como as mediações intrínsecas aos mesmos, evidenciam a complexidade dos novos sentidos da territorialidade configuradas por estes movimentos, não limitados à questão proprietário-espacial, mas configurados ao redor de projetos de mudança social. Conclui-se que nos movimentos analisados existe uma mediação mutua e complexa entre apropriação de territorialidade e emergência de novas sociabilidades, em uma articulação intermediada por dimensões como a comunicação e o ritual

"Places making": Construcción participada de ciudades de cultura científi ca

In the framework of the European project Platform of Local Authorities and Communicators Engaged in Science (PLACES), we analyse the articulations between scientifi c communication, public perception of science, processes of citizen participation and apropiation of space, based on a case study of the inhabitants of Teruel city, Autonomous Community of Aragon, Spain. On the interrelationships between these issues, there are a number of contradictions, such as the difference between a high interest for information about science and technology and a low level of recognition and interaction with local institutions involved in those activities, the complex conceptualization of scientifi c space in relation to the “public-private” pair, or an articulation of a claiming civic rethoric and an insuffi cient co-responsibility. We conclude that, in a local context, the dimension of territoriality and, in particular, the identifi cation with the town, is a central mediation for activating citizen participation as part of processes of appropriation of space for setting up cities of scientifi c culture.En el marco del proyecto europeo Platform of Local Authorities and Communicators Engaged in Science (PLACES), se analizan las articulaciones entre comunicación científica, percepción pública de la ciencia, procesos de participación ciudadana y apropiación del espacio, a partir de un estudio de caso de los habitantes de la ciudad de Teruel, en la Comunidad Autónoma de Aragón, España. En las interrelaciones entre tales cuestiones, se ponen de manifiesto una serie de contradicciones, como la diferencia entre un elevado interés informativo por temas de ciencia y tecnología y un bajo nivel de reconocimiento e interacción con las instituciones locales vinculadas a aquellos, la dual y compleja conceptualización de los espacios científicos en relación con el par “público-privado”, o la coexistencia de una retórica cívica reivindicativa junto con una escasa corresponsabilidad. Se concluye que, en un contexto local, la dimensión de la territorialidad y en particular la identificación con la localidad, es una mediación central en la activación de la participación ciudadana activa como parte de procesos de apropiación del espacio para la configuración de ciudades de cultura científica

Edu-communicative practices in initial teacher education: promoting citizen participation through digital social networks

Conectamos tres campos analíticos que confluyen en el actual contexto de transición digital, a saber, los retos educativos en valores democráticos, la participación ciudadana y las redes sociales digitales. Adoptando el enfoque de las teorías de prácticas sociales, y desde un diseño esencialmente cualitativo, analizamos y discutimos las prácticas educomunicativas como unidad de intervención socioeducativa para mejorar la participación ciudadana. Poniendo en relación los tres elementos fundamentales de la práctica social (modos de pensar, condiciones materiales y competencias) con las personas que ejecutan la acción (estudiantes de universidad), desvelamos las formas de integración de las redes sociales (RRSS) en la práctica educomunicativa. Nuestros resultados constatan que los principales factores limitantes para una práctica educomunicativa creativa y crítica son la falta de apropiación de las redes sociales como espacio de aprendizaje, el predominio del uso lúdico de las redes sociales y el excesivo peso de la formalidad del contexto educativo. Las conclusiones remarcan cómo el uso de las RRSS (materialidad) está condicionado por sus significados, predominando prácticas mediadas por la formalidad de la institución educativa. También se discuten las implicaciones para la institución educativa, sugiriendo prácticas educomunicativas integradoras, menos reproductoras y más transformadoras.We connect three analytical fields converging in the current context of digital transition: educational challenges in democratic values, citizen participation and digital social networks. By adopting the approach of social practice theories, and from a substantially qualitative design, we analyse and discuss edu-communicative practices as a unit of socio-educational intervention in improving citizen participation. By relating the three fundamental elements of social practice (ways of thinking, material conditions and competences) with the actors who perform the action (university students), we reveal the ways in which social networks are integrated within the edu-communicative practice. Our results confirm that the major factors limiting a creative and critical edu-communicative practice are: lack of appropriation of social networks as a learning space; the predominantly playful use of social networks; and the undue weight of formality within the educational context. The conclusions highlight how the use of social networks (materiality) is conditioned by their meanings, with a predominance of practices mediated by the formality of the educational institution. The implications for the educational institution are also discussed, suggesting fewer reproductive and more transformative edu-communicative practices.La investigación fue financiada por el Vicerrectorado de Política Académica de la Universidad de Zaragoza, en la Convocatoria de proyectos de innovación: docencia, tecnología, orientación, social y transferencia, 2022-2023, del año 2022, con código de referencia PISOC_2022_721 y titulado: “(Des)enredad@s: Redes sociales y educación para la participación ciudadana de estudiantes universitarios”

Lo social instituyente y lo político instituido en América Latina

The article aims to analyze the interrelationships between instituted politics (governments) and instituting sociability (social movements) in the Latin American context. The analysis includes two levels —the national and the regional ones—, and is based, on the one hand, on social movements from two countries (Brazil and Argentina) and, on the other hand, on some regional spaces linked to both social movements and governments. The complex interrelationships among these two actors take into account two dimensions: how each of them understands social change, and the autonomy as a main characteristic of social movements.El artículo analiza las interrelaciones entre la política instituida (gobiernos) y lo social instituyente (movimientos sociales) en el contexto actual latinoamericano. El análisis se realiza en dos niveles —el nacional y el regional—, para lo cual se toman como referencia, por una parte, los movimientos sociales de dos países (Brasil y Argentina) y, por otra, los espacios regionales vinculados tanto a movimientos sociales como a gobiernos. La complejidad de las interrelaciones entre ambos actores considera dos dimensiones fundamentales: la comprensión del cambio social de cada uno de estos actores y la autonomía que asumen los primeros respecto a los segundos

Redes sociales, acción colectiva y elecciones: los usos de Facebook por el movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013

Los estudios recientes sobre las redes sociales digitales han analizado, por un lado, sus usos como parte de la acción colectiva y, por otro, sus usos durante las campañas electorales. Basado en el estudio del movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013 en ese país, el texto analiza los usos de Facebook por parte de tres federaciones estudiantiles que integran dicho movimiento. Los resultados indican que se priorizan las dimensiones informativa y organizativa en los usos de las redes sociales en ese contexto. Esta tendencia está mediada por las particularidades del movimiento —presencia de organizaciones estudiantiles tradicionales— y por la complejidad de la relación con la política institucional —en particular, la defensa de la autonomía frente a los riesgos de cooptación, acrecentados por el tránsito de exlíderes del movimiento a esta última—. De igual forma, también se confirma la tendencia a un mayor uso de estos espacios en momentos de mayor movilización social y se muestran las tensiones entre sus usos por parte de la acción colectiva organizada (federaciones estudiantiles) y los sujetos individuales participantes en ella. DOI: 10.5294/pacla.2016.19.3.6

Social media mobilisations: Articulating participatory processes or visibilizing dissent?

Analyses of information and communication technologies (ICTs) and the internet have underlined, on the one hand, their capacity to enable processes of participation and democratic dynamics and, on the other hand, have criticised certain tendencies to a technological determinism and cyberutopianism regarding this capacity. These debates have intensified with the emergence of social media, associated with a richer user experience and architecture of participation, openness, freedom and horizontality. In the context of this dualism among utopian and dystopian visions, this study aims to examine the uses of social media in social mobilisation and their transition to sustained spaces of social participation, i.e. social movements. The study includes three cases of recent social mobilisations: Occupy Wall Street (USA), Taksim Square protests (Turkey) and #YoSoy132 (Mexico). Discourse analysis was used to compare uses of social media in the narratives associated with those mobilisations. Three main themes were analysed: 1) references to democracy, in particular criticisms of representative democracy and proposals for alternatives; 2) comments on the role of social media in social mobilisation and its development; and 3) reflections on tensions between online and offline actions as part of collective action. The findings indicate that social media are mainly used for the emotional mobilisation of individuals and visibilisation during the period of major collective action and there is a two-step development from social media to collective mobilisation and from collective mobilisation to social movements

Power and communication, or the (self)praise discourse

A partir de un análisis de las interrelaciones de lo comunicativo con otras esferas de la realidad social -política, económica, cultural y militar-, se indaga en las conexiones entre comunicación y relaciones de poder, así como la funcionalidad de una representación social del poder de lo mediático.Taking into account the relationships between communication and other social dimensions -such as politics, economy, culture, and military forces- analysis, the article investigate the connection between communication and power relationships, as well as the functions of a social representation of media power.   &nbsp

Poder y comunicación, o el discurso del (auto)elogio

Taking into account the relationships between communication and other social dimensions -such as politics, economy, culture, and military forces- analysis, the article investigate the connection between communication and power relationships, as well as the functions of a social representation of media power.    A partir de un análisis de las interrelaciones de lo comunicativo con otras esferas de la realidad social -política, económica, cultural y militar-, se indaga en las conexiones entre comunicación y relaciones de poder, así como la funcionalidad de una representación social del poder de lo mediático