Diseño de situaciones problema dinamizadoras de pensamiento matemático escolar

En este trabajo tratamos de orientar una serie de aspectos teóricos y prácticos relacionadas la actividad matemática escolar desde un enfoque problematizador, de modo, que se pueda seguir generando reflexiones pedagógicas alrededor de la siguiente pregunta ¿Es posible generar un ambiente de aprendizaje que promueva la participación en la construcción de conceptos matemáticos y la movilización de procesos de pensamiento matemático

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Una estrategia didáctica para las matemáticas escolares desde el enfoque de situaciones problema

En este artículo se presenta una experiencia de aula sustentada desde el enfoque de situaciones problema, a partir de las cuales se ha implementado una organización particular de la clase de matemáticas que viene contribuyendo al mejoramiento de las relaciones entre el docente, el estudiante y el conocimiento matemático. La misma ha puesto de manifiesto que es una alternativa para que el maestro transforme su manera de desempeñarse en el aula, en el alumno desarrolla autonomía para acceder a la construcción de relaciones matemáticas y permite que los conocimientos matemáticos sean reorganizados a través de diferentes representaciones, las cuales dotan de significado los aprendizajes conceptuales y procedimentales de los estudiantes

Cosmopolitismo. Movimientos sociales frente a la globalización

A finales del Siglo XX la globalización desde abajo, el cosmopolitismo, empezó a moverse en diferentes partes del mundo. Desde la Primera Internacional no se daba una confluencia de grupos, organizaciones, intelectuales, movimientos y partidos tan heterogéneos alrededor de una misma causa. Por las redes virtuales y reales se fueron trenzando acciones colectivas destinadas a enfrentar el tipo de globalización dominante, con manifestaciones, foros, coloquios, artículos, libros, actos simbólicos o protestas multitudinarias. Ante la sorpresa de los promotores del pensamiento único y del fin de la historia, un movimiento social con proyecciones globales empezó a cuestionar a las instituciones económicas y políticas transnacionales. En el imperio del mercado y el capital surgieron voces para reclamar mayor justicia social, la democratización de las relaciones de poder o la redistribución de la riqueza, dentro y fuera de las fronteras nacionales. De la reflexión inicial se pasó a la resistencia activa y a la construcción de propuestas para construir otro mundo posible. El sentido común impuesto por los globalofílicos fue perdiendo consistencia y el bloque homogéneo que lo defendía se fue fragmentando. En el presente artículo se realiza un análisis descriptivo de esos nuevos topos que intentan socavar los fundamentos de un mundo cada vez más ancho y ajeno, para la mayor parte de la población que lo habita

Perfiles de formación bibliotecológica en algunas universidades de América del Sur

An overview of librarianship training profiles in some South American universities is presented, as a result of the project “Factors of quality and competitiveness in higher education: library education in Latin America”, which is led by the National Autonomous University of Mexico, with the support from the Autonomous University of San Luis Potosi, the University of Costa Rica and the University of Antioquia

El método de transferencia de beneficios para la valoración económica de servicios ambientales: estado del arte y aplicaciones

El objetivo de este artículo es realizar una revisión analítica del método de transferencia de beneficios. Con la utilización de este método se estableció el valor económico de la preservación de ecosistemas asociados a cuencas hidrográficas que abastecen acueductos de cuatro municipios del departamento de Antioquia (Colombia). Los resultados del estudio de caso permiten concluir que el costo económico de no establecer unsistema de incentivos a la conservación de estas áreas estratégicas es alto, teniendo en cuenta que con este tipo de acciones se garantizaría un flujo sostenible de serviciosambientales, los cuales son de gran importancia en términos económicos y sociales. Con respecto al método analizado, se concluye que se necesita implementar políticas que garanticen la conservación de los ecosistemas estratégicos de interés social. En este sentido, el método de transferencia de beneficios puede ser utilizado de manera eficiente para la toma de decisione

Manual General : Análisis de suelos y tejido vegetal

Actualmente no se concibe la explotación agrícola sin una adecuada fertilización. Esto implica un uso racional de los fertilizantes para no causar daños al ecosistema y proveer a las plantas de los nutrientes necesarios para su desarrollo. El crecimiento de las plantas y su producción depende en parte de la capacidad del suelo de suplir y mantener una cantidad adecuada de nutrimento en la solución del suelo. Muchos de los nutrientes que la planta requiere para su desarrollo, se encuentran en el suelo en cantidades variables y a veces insuficientes para su adecuada nutrición

Procesos de aseguramiento de la calidad en la formación bibliotecológica de América del Sur

The research 'Factors of quality and competitiveness in higher education: the librarianship education in Latin America', presents some considerations on the processes of quality assurance in higher education, as well as an approximation to its application in South America countries, and an approach to the implementation of these library training processes in this region

Evolución de la formación terminológica en la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia)

The article focuses attention on the importance of terminology as part of the training of librarians from the School of Library Science at the University of Antioquia in its 50 years of existence. Based on the missionary functions of teaching, research and extension, the role of terminology as an object of knowledge in the curriculum, research activity and research collectives is located, as well as research and various outreach activities conducted in relation to terminology. Highlights the role played by teachers in the area and especially the promotion of the study of this discipline by Professor Bertha Nelly Cardona Rave, as one of its pioneers at the University of Antioquia and Colombia. At the end a projection of what may be the terminology in the future as line postgraduate training of the Master of Information Science School appears