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Cytotoxicity evaluation of indomethacin-loaded polymeric nanoparticles in a human breast adenocarcinoma cell model/ Avaliação da citotoxicicidade de nanopartículas poliméricas contendo indometacina em modelo celular de adenocarcinoma de mama humano
Novas pesquisas indicam que anti-inflamatórios podem ser aplicados como agentes anti-cancerígenos como indometacina para hepatocarcinoma humano, canceres de colon e estômago. Como sabe-se, indometacina possui efeitos adversos gastrointestinais, cardiovasculares e renais. Uma vez que cancer de mama tem alta incidência e não há estudo da indometacina carreada em nanopartículas para esta aplicação, este estudo envolve o desenvolvimento de nanocapsulas de poli-epsilon-caprolactona carregadas com indometacina para a redução de citotoxicidade como agente quimioprotetor para cancer de mama. O nanocarreador foi preparado por método de deposição interfacial e sua caracterização foi realizada por determinação de pH, diâmetro médio e índice de polidispersão por espalhamento dinâmico de luz, potencial zeta por mobilidade eletroforética, eficiência de encapsulação por método de cromatografia líquida de alta eficiência e seu ensaio de citotoxicidade com linhagem de células queratinócitos (HaCaT) e células de cancer de mama (MCF-7). As formulações branca (C-NC) e contendo indometacina (Ind-OH-NC) mostraram leve pH ácido, diâmetros em torno de 200 nm e PDI<0,2 com potencial zeta em torno de -20 mV e eficiência de encapsulação de 99% (1 mg.mL-1), cujo coeficiente de distribuição indicou efeito de permeação e retenção (efeito EPR). Ambas formulações não foram citotóxicas às células HaCaT, provando serem seguras às células normais e Ind-OH-NC teve uma permeação concentração e tempo-dependente e teve eficácia em reduzir a viabilidade celular da linhagem MCF-7
Interações em ambiente virtual de aprendizagem
O propósito deste artigo é identificar e analisar as formas de interação em ambiente virtual de aprendizagem (chat) entre alunos e professor e entre alunos, mediante ou não à presença do professor. Foram analisados os registros de dois chats de uma disciplina do PPGEDU/PPGIE/UFRGS, realizada em ambiente de suporte para ensino-aprendizagem à distância (TELEDUC - CINTED/UFRGS). Os chats fizeram parte da disciplina Produção em ambiente telemático na visão ético-estética em Bakhtin e participavam desta disciplina 17 alunos e um professor. Notamos através dos recortes dos dois chats, que em ambos os chats, com e sem a presença do professor, os alunos interagem entre si, com a finalidade de manterem a comunicação, um diálogo efetivo entre eles e também com o professor. A partir da relação dialógica e a forma de interação do professor com os alunos e destes entre si, ocorreram contribuições para a (re)construção do conhecimento que o grupo trouxe para a discussão da teoria de Bakhtin a partir das diferentes trajetórias percorridas por cada sujeito que fez parte desta construção. As formas de intervenção e provocações do professor possibilitaram ao grupo condições de expressão do pensamento e do nível de compreensão e apropriação da teoria sem medo ou receio de errar, pois as intervenções eram acolhidas com o mesmo cuidado se pertinentes ou não à discussão
BANCO DE COLOSTRO EM BOVINOCULTURA LEITEIRA: CONTROLE REFRATOMÉTRICO DA QUALIDADE COLOSTRAL IN NATURA E APÓS PROCEDIMENTOS DE CONGELAMENTO/DESCONGELAMENTO
O banco de colostro é um importante recurso de manejo em Bovinocultura Leiteira. Quando bem conduzido, possibilita o fornecimento de colostro aos bezerros, em quantidade e qualidade adequadas para garantir a transferência de imunidade passiva, preservando a saúde e bem estar dos animais. Um dos indicadores mais importantes para avaliação da qualidade imunológica do colostro é o teor de sólidos, uma vez que grande parte das proteínas totais do colostro são representadas por imunoglobulinas. Por se tratarem de proteínas, as imunoglobulinas são termossensíveis, por isso as etapas de congelamento/descongelamento do colostro podem determinar perdas de parte destas moléculas. Com isso, ao realizar a avaliação do nível do teor de sólidos, é possível ajustar os procedimentos de congelamento/descongelamento, de forma que ocorram as menores perdas possíveis, garantindo assim um nível mais adequado de transferência de imunidade passiva aos bezerros. O refratômetro óptico de brix tem sido utilizado como um recurso prático, rápido e de baixo custo para a avaliação da qualidade colostral, uma vez que a porcentagem de grau brix tem correlação com a concentração de imunoglobulinas no material. Amostras de colostro com grau brix igual ou superior a 21% são consideradas satisfatórias para fornecimento aos bezerros. Considerando que no setor de Bovinocultura Leiteira do IFC campus Concórdia há um banco de colostro desde 2020, o objetivo do presente estudo foi contribuir para o monitoramento periódico da qualidade colostral do rebanho, utilizando a refratometria óptica de brix. Para tanto, foram avaliadas amostras de colostro de 35 vacas, no dia zero (in natura, ou seja, imediatamente após o parto) e 30 dias após armazenamento sob congelamento no banco. Verificou-se média de 22,41% de grau brix das amostras de colostro avaliadas no dia zero e média de 22,04% de grau brix nas amostras avaliadas após 30 dias de congelamento, demonstrando a excelente qualidade do colostro do rebanho, bem como a manutenção do teor de brix após considerável período de armazenamento, reforçando que os procedimentos padrão de operação desde a coleta, congelamento e descongelamento têm sido realizados de maneira adequada. Durante o período do estudo foram armazenados no banco mais de 70 litros de colostro e fornecido o volume de 64,2 litros de colostro aos bezerros. Vale ressaltar que, com a implantação do banco de colostro no setor, a taxa de mortalidade dos bezerros reduziu a zero, demonstrando os benefícios da adequada colostragem dos animais. Com o presente estudo, verificou-se a praticidade e a acurácia da refratometria óptica de brix para o monitoramento da qualidade do colostro em bovinocultura leiteira. Edital PIBIC EM 35/21 / Edital PIBIC EM 56/21
Avaliação da autoeficácia em acadêmicos de psicologia
Este estudo teve como objetivo avaliar o repertório de autoeficácia em acadêmicos do ensino superior do curso de psicologia de uma faculdade do Norte do Estado do Rio Grande do Sul. A amostra foi composta por 226 estudantes, com média de idade 23,6 anos (DP= 7,62). Possui delineamento quantitativo transversal. Foram aplicados a Ficha sociodemográfica, a Escala de Autoeficácia Geral e a Escala de Autoeficácia na Formação Superior. Da amostra, 83% (n=190) eram solteiros, 62,4% (n= 143) moravam com os pais e 62,9% (n=144) trabalhavam. Na EAG, 52,2% (n=118) apresentaram autoeficácia geral baixa; 7,5% (n=17) média e 40,3% (n=91) alta. Nos fatores do EAFS, identificou-se elevada autoeficácia na gestão acadêmica, demonstrando boa capacidade no empenho frente às atividades, na motivação para fazê-las, no cumprimento dos prazos e planejamento das tarefas. Menores médias na Autoeficácia às ações proativas apontaram dificuldades em sugerir melhorias, participar de atividades extracurriculares, manter-se atualizado e buscar auxílio dos professores. É fundamental identificar as áreas deficitárias e planejar intervenções voltadas ao desempenho acadêmico e profissional. Como limitação, a amostra originou-se de uma única região do Brasil e sugere-se novos estudos em diferentes regiões do país, a fim de comparar e confirmar resultados