ESTADO SITUACIONAL DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TABASCO

The educative policies in Tabasco during the last 20 years have paid special emphasis on the formation of teachers for junior education. Nevertheless, the results obtained are not positive. This state occupies 29º. This place has been gotten in the last evaluations done by the country in the fact of junior education. This situation provoked a need to ask oneself a set of questions, seeking for the cause, and of course, a question centered on the work of teachers and their results. This caused the necessity to carry out an investigation about: “Present-day situation in the formation of teachers for junior education in Tabasco, Mexico.” It is supported by the mixed funds “ONACYT” and Juárez University autonomous from Tabasco, whose user is the secretary of state education.  Las políticas educativas en Tabasco durante los últimos 20 años han puesto especial énfasis en la formación de los profesores de educación básica. Sin embargo, los resultados no son positivos, el estado, ocupa el 29º. Lugar en las últimas evaluaciones del país en materia de educación básica. Esta situación llevó a plantearse una serie de interrogantes buscando su causa y desde luego una interrogante centrada en el trabajo del profesorado y sus resultados. Lo anterior propició que se realizara una investigación sobre el "Estado situacional de la formación del profesorado de educación básica en el Estado de Tabasco, México". Auspiciada por Fondos Mixtos CONACYT y la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco cuyo usuario es la Secretaría de Educación del Estado

Análisis del discurso oral en el idioma inglés de estudiantes de nivel intermedio en un centro de enseñanza de idiomas

In language learning, it is essential to develop linguistic skills to generate the communicative process. Although, the main skills considered in language courses include oral and written expression and comprehension, it is important to highlight that, in oral production, pronunciation is one of the primary factors that must be taken into consideration, since it determines the presence or absence of interference in the development of the communicative process. The present study, based on action research, includes the diagnosis phase, carried out with the objective of determining the current level of linguistic skills for the oral discourse production in English in a group of students in the sixth level of the English course of a language teaching center. Based on the application of a series of instruments, the results highlighted the need for improvement in the field of pronunciation of most of the participants of this level of the course.En el aprendizaje de las lenguas, es indispensable desarrollar las habilidades lingüísticas para generar el proceso comunicativo. Si bien, en las habilidades principales que se consideran en los cursos de idiomas se incluyen la producción de discursos orales y escritos, así como la comprensión de estos, cabe destacar que, de la producción oral, la pronunciación es uno de los principales aspectos que deben considerarse, puesto que determina la presencia o ausencia de una interferencia en el desarrollo del proceso comunicativo. Este artículo, basado en una investigación-acción, incluye la fase del diagnóstico llevada a cabo con el objetivo de determinar el nivel de habilidades lingüísticas para la producción de discursos orales en lengua inglesa en un grupo de estudiantes de sexto nivel del curso de inglés de un centro de enseñanza de idiomas. A partir de la aplicación de una serie de instrumentos, los resultados resaltaron la necesidad de mejora en el área de pronunciación de la mayoría de los/as participantes de este nivel del curso

La higiene mental del individuo y su relación con la basura en sus entornos de vida

La higiene mental juega un papel fundamental para la salud de todos los seres humanos; al establecer las precauciones y las medidas destinadas a mantener el equilibrio psíquico, a prevenir los desordenes mentales y a facilitar la adaptación del sujeto a su medio. Esta acción preventiva, se ejerce tanto a nivel individual como social, buscando la adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, actitud que depende en gran medida de la enseñanza y la educación en la niñez y en la juventud

Pedagogía de la tierra, hacia la resignificación de la práctica docente

En su proceso de formación, el profesor rural ha ido configurándose mediante la práctica, las formas de vida de la comunidad, el proceso académico de su disciplina y la formación pedagógica que ha recibido. Todo ello en experiencias particulares, tanto en tiempo, como en trayectoria académica, lo que evoca a la complejidad para comprender y revisar al docente desde lo particular, a partir de ello, generar procesos formativos articuladores con el entorno, en el contexto de aplicación y de implicación. En este estudio se propone a la ecopedagogía como modelo pedagógico para la formación del profesor de Misiones Culturales, pues lo reconfigura con nuevos elementos de vida, que enriquecen su persona, fortalecen sus valores, le dan principios articulados entre la escuela, el contexto comunitario, y la vida; así mismo, enriquecen su práctica con nuevos elementos de reflexión a partir de las nociones que dan sentido a la práctica pedagógica, que lo reconcilia con la tierra y que le da un nuevo rumbo a su existencia. Como un aporte de este estudio, se presenta la aplicación de círculos de fuego, como un recurso metodológico para la reflexión y planteamiento de compromisos del docente de Misiones Culturales, a partir del cual, se proponen nociones desde una mirada interdisciplinaria, articulando las ecologías desde el paradigma de la complejidad con la ecopedagogía, contextualizadas en las necesidades formativas del profesor misionero

Análisis en la inclusión de los modismos mexicanos en el doblaje de película ‘Él es así’

The main objective of this paper was to analyze the translation, dubbing, and adaptation of idioms, in the movie "He's all that" released in 2021 on the Netflix streaming platform. The analysis shows that according to the subclassifications, the most common errors within a translation and dubbing are errors of the nonsense, omission, addition, nonsense, and contradiction type. In other words, translators are essential to transmit the message to the receiver, but they must improve their techniques and choice of terms so that viewers can better understand the message conveyed, as well as better transmit the message coming from another language. This research was carried out from a descriptive qualitative approach, in which the study was developed through data collection by means of a table of content analysis in which scenes of the aforementioned film were analyzed to find the types of errors.El objetivo principal del presente trabajo se basó en analizar los errores en la inclusión de modismos en la traducción, doblaje y adaptación, de la película Él es así, estrenada el 2021 en la plataforma de Streamming Netflix. En consecuencia, el análisis realizado demuestra que, de acuerdo con las subclasificaciones, las faltas más comunes dentro de una traducción y doblaje son los errores de sentido, omisión, adición, sin sentido y contrasentido.  En esa medida, los traductores son esenciales para transmitir el mensaje al receptor. Para ello, estos deben mejorar sus técnicas y la elección de palabras para que los espectadores reciban eficazmente el mensaje emitido, así como transmitir de forma óptima el mensaje proveniente de otra lengua.  En cuanto a la metodología empleada, esta investigación tuvo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo; por lo tanto, para desarrollar el estudio, se realizó una recolección de datos por medio una tabla de análisis de contenido donde se analizaron escenas de la película en cuestión. Este se efectuó con el fin de identificar los tipos de errores

PRESENT-DAY SITUATION IN THE FORMATION OF TEACHERS FOR JUNIOR EDUCATION IN TABASCO / ESTADO SITUACIONAL DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TABASCO

The educative policies in Tabasco during the last 20 years have paid special emphasis on the formation of teachers for junior education. Nevertheless, the results obtained are not positive. This state occupies 29º. This place has been gotten in the last evaluations done by the country in the fact of junior education. This situation provoked a need to ask oneself a set of questions, seeking for the cause, and of course, a question centered on the work of teachers and their results. This caused the necessity to carry out an investigation about: “Present-day situation in the formation of teachers for junior education in Tabasco, Mexico.” It is supported by the mixed funds “ONACYT” and Juárez University autonomous from Tabasco, whose user is the secretary of state education