Continuum-chainable continuum which can not be mapped onto an arcwise connected continuum by a monotone epsilon mapping

A continuum is called continuum-chainable provided for any pair of points and positive epsilon there exists a finite weak chain of subcontinua of diameter less than epsilon starting at one point and ending in the other. We present an example of a continuum which is continuum-chainable and which can not be mapped onto an arcwise connected continuum by a monotone epsilon mapping. This answers a question posed by W. J. Charatonik

Objetos marianos: Experiencias de aprendizaje situado en la creación de una colección digital

This article reflects on the possibilities of incorporating situated learning strategies and digital humanities in the educational practice of the Art History program, at the National School of Higher Studies, Morelia Unit, of the National Autonomous University of Mexico (UNAM). In particular, a didactic design is presented to promote the development of documentary management skills, image analysis and critical argumentation focused on the study of colonial religious Art; based on the use of the Omeka S platform, within the methodological framework of a multi-serial study of didactic design. We will focus on the collective experience of building a digital collection of Marian objects in interaction with other social agents, as artists and promoters, as well as on the principles of didactic design that support them. Based on this learning situation, the possibilities offered by the construction of digital collections as an alternative for the study of material culture in Ibero-America are discussed. In addition, keys are offered for a reconciliation of the significance of relationships between the objects in a digital collection and the agency of the image. Finally, an evaluation of the scope of these pedagogical proposals will be presented, which will allow us to propose a route for their future development.En el presente trabajo se reflexiona sobre las posibilidades de incorporar estrategias de aprendizaje situado y humanidades digitales en la práctica educativa de la Licenciatura en Historia del Arte, que se imparte en la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, de la Universidad Nacional Autónoma de México. En particular, se presenta un diseño didáctico para promover el desarrollo de habilidades de manejo documental, análisis de la imagen y argumentación crítica enfocada al estudio del arte religioso colonial, a partir del aprovechamiento de la plataforma Omeka S, dentro del marco metodológico de un estudio multiseriado de diseño didáctico. Nos centraremos en la experiencia colectiva de construcción de una colección digital de objetos marianos en interacción con otros agentes sociales, como creadores y promotores, así como en los principios de diseño didáctico que las sustentan. A partir de esta situación de aprendizaje se discuten las posibilidades que ofrece la construcción de colecciones digitales como una alternativa para el estudio de la cultura material en iberoamérica. Además, se ofrecen claves para una conciliación de la significación de relaciones entre los objetos de una colección digital con la agencia de la imagen. Finalmente, se presentará una valoración de los alcances de estas propuestas pedagógicas que permitirá plantear un ruta para su futuro desarrollo

Sesgos y falacias en la interpretación de procesos argumentativos en el programa Pensamiento Crítico de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (UNAM)

This article aims to highlight how cognitive biases influence the perception and interpretation of fallacies in argumentative processes on the assumption that, if biases can be detected and there is conscious training, it is feasible to correct these situations in the interpretation. This article intends to answer the question: How do biases affect the interpretation of fallacies in students? The results from a test inserted in an academic project during four semesters are discussed and compared among group of students enrolled in different degrees at Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, from the Universidad Nacional Autónoma de México. Additionally, these results are compared with the results obtained for the same test by a group of lawyers, all active in their professional field, with the intention of recognizing shared traits with a population that is not associated on a daily basis with the university academic context. The results show that for the interlocutor to detect fallacies in argumentative writing, it is necessary to make biases visible, otherwise, fallacies would be left unnoticed. Additional research seems to be necessary at different levels to further contribute to the interpretation of argumentative texts from its constituting elements such as biases, heuristics, argumentative strategies and fallacies.El objetivo es analizar cómo los sesgos cognitivos influyen en la percepción e interpretación de falacias en textos argumentativos para elucidar una metodología que permita subsanar estas situaciones en la interpretación. Así, para explorar la pregunta ¿de qué forma los sesgos inciden en la identificación e interpretación de falacias en estudiantes? se discuten los resultados de una prueba inserta en un proyecto académico que, a lo largo de cuatro semestres, ha permitido confrontar resultados entre grupos de estudiantes de las distintas licenciaturas de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, unidad Morelia, de la Universidad Nacional Autónoma de México. Adicionalmente, los resultados se comparan con una aplicación de la misma prueba a un grupo de juristas activos en su ámbito profesional, con la intención de reconocer rasgos compartidos con una población que no está asociada cotidianamente al contexto académico universitario. Los resultados muestran que evidenciar los sesgos es necesario para que el interlocutor de un texto argumentativo sea capaz de detectar las falacias que, de otra manera, pasan desapercibidas.  Es pertinente el desarrollo de investigaciones adicionales en distintos niveles educativos y ambientes profesionales que permitieran obtener resultados que contribuyan a la interpretación de los textos argumentativos desde los distintos elementos que inciden en ellos: sesgos, heurísticas, estrategias argumentativas y falacias

Cluster Analysis of Finger-to-nose Test for Spinocerebellar Ataxia Assessment

El test Finger-to-nose test (FNT) es una evaluación neurológica para estudiar la coordinación. Se presenta una metodología de análisis de datos de FNT, que permite evaluar la evolución del estado de enfermos de Ataxia Espinocerebral de tipo 2 (SCA2), mediante técnicas de aprendizaje computacional.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

La informática educativa y las tecnologías para el aprendizaje: La sociedad científica ADIE

[ES] La Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE) es la Sociedad Científica de España formada por personas de la academia, profesorado no universitario, organizaciones y grupos de investigación interesados en el uso de las tecnologías para el aprendizaje. Creada en 1989, ADIE se organiza, fundamentalmente, a través de los grupos de investigación que a nivel nacional desarrollan las líneas relacionadas con la informática educativa en su sentido más amplio, aunque también admite socios individuales de ámbito nacional e internacional. ADIE se encuentra integrada en la Sociedad Científica de Informática de España (SCIE) y en la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). Anualmente, desde 1999, en colaboración con el capítulo portugués de Informática Educativa, se organiza el Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE). ADIE publica desde su creación una revista que, actualmente, recibe el nombre de IE Comunicaciones.S

Parallel evolutionary biclustering of short-term electric energy consumption

Presentación realizada en el marco del Proyecto PINV18-661: Análisis de la eficiencia energética en edificios no residenciales mediante técnicas metaheurísticas y de inteligencia artificial.CONACYT - Consejo Nacional de Ciencias y TecnologíaPROCIENCI

Socket shield technique: A systematic review of human studies

Background and Purpose Alveolar bone resorption after dental extraction frequently leads to situations in which long-term function and esthetic success of rehabilitations with dental implants is a challenge. Socket shield has been described as an alternative technique to maintain the alveolar ridge when placing immediate implants. The aim of this review is to evaluate the medium- and long-term clinical outcomes of the socket shield technique in human studies. Material and Methods This review was conducted according to PRISMA guidelines. An electronic search was conducted in four databases: (1) The National Library of Medicine (MEDLINE/PubMed) via Ovid; (2) Web of Science (WOS); (3) SCOPUS; and (4) Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL). The Cochrane Collaboration tool, the Newcastle-Ottawa Quality Assessment Scale and The Joanna Briggs Institute Critical Appraisal tool were used to assess the quality of evidence in the studies reviewed. Results Six articles were included in this review. The studies analysed showed lower rates of horizontal and vertical alveolar bone resorption, better maintenance of the buccal plate, less marginal bone loss and better esthetic results than simple placement of immediate implants. However, a lack of homogeneity was found in evaluation methods of the different outcomes, surgical procedures and prosthetic management. Conclusions Based on the results of this review, it is possible to suggest that socket shield technique could be a good alternative in terms of alveolar bone maintenance, marginal bone stability and aesthetic outcomes in immediate implant treatment. However, it is not possible to recommend this technique as an alternative treatment with the same long-terms predictability as conventional immediate implants

Patrones de concentración de carbono negro y principales fuentes de emisión en Ciudad Juárez, Chihuahua

El carbono negro (CN) es un contaminante atmosférico producido de forma natural y como resultado de la combustión incompleta de combustibles fósiles, biocombustibles y biomasa. La región Paso del Norte (México-Estados Unidos) no cuenta con monitoreo continuo de CN, aun cuando México tiene la meta internacional de reducir sus emisiones en 51% para el 2030. El objetivo este estudio fue evaluar el patrón de comportamiento del CN y su correlación con óxido de nitrógeno (NOx) y carbono (CO) por su asociación a emisiones vehiculares a diésel. El monitoreo fue de octubre de 2018 a marzo de 2019 por ser los meses del año más fríos y de mayor estabilidad atmosférica en la región. Las concentraciones de CN, todos los contaminantes criterio y la meteorología se determinaron mediante etalómetro, analizadores Teledyne y estación meteorológica Campbell Scientific en la estación de referencia científica IIT-01 en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. La correlación de Spearman arrojó una CO y NOx de R=0.735 y entre CO y CN de R=0.704. Los resultados apoyan la relación significativa entre CN y NOx de R=0.794. Los resultados apoyan la posibilidad de que la fuente del CN está asociada al tráfico vehicular y a su patrón típico de comportamiento. Además de que la correlación significativa entre el CO y CN permitirá realizar estimaciones sobre el comportamiento del CN en base a las concentraciones de CO registradas por otras estaciones. DOI: https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v14i2.39

Integrating stakeholders' inputs to co-design climate resilience adaptation measures in Mediterranean areas with conflicts between wetland conservation and intensive agriculture

[EN] Designing sustainable management strategies in groundwater-dependent socio-economic systems in areas with scarce water resources and protected wetlands is a challenging issue. The high vulnerability of these systems to droughts will be exacerbated even further under future climate change (CC) and socio-economic scenarios. A novel integrated bottom-up/top-down approach is used to identify “climate resilient pathways”, from which to co-design adaptation strategies to reduce the impact of potential future CC and socio-economic scenarios. The approach followed two steps (1) the generation of local CC and socio-economic scenarios by downscaling global/regional climate models and (2) the identification and assessment of potential adaptation strategies through an iterative bottom-up/top-down approach. Top-down assessments of the impact of CC have been undertaken by propagating local scenarios within a chain of mathematical models based on expert criteria/assumptions. This allowed us to analyse of the physical vulnerability of the system under different potential CC and socio-economic scenarios by simulating them with a sequential modelling of rainfall–recharge, agriculture, and hydrological processes through a distributed groundwater finite difference model. These model results were discussed with the stakeholders at a first workshop, which aimed to identify potential adaptation strategies. The influence of the adaptation strategies on the future hydrological status was assessed by simulating them through the chain of models. These results were the inputs into the discussions at a second workshop, which aimed to validate and/or improve the results of the first workshop. The methodology was applied in the Upper Guadiana River Basin, where there is a long-standing conflict between wetland conservation and groundwater overexploitation for intensive agriculture. The future horizon 2016–2045 is analysed with the scenarios compatible with the emission scenario RCP4.5. The research has allowed us to conclude that groundwater pumping reduction would be the most robust and effective measure to reduce the impact of CC in the area.This research was partially supported by the research projects SIGLO-AN (RTI2018-101397-B-I00) and SIGLO-PRO (PID2021-128021OB-I00) from the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities (Programa Estatal de ICDCI orientado a los Retos de la Sociedad), the GeoE.171.008-TACTIC Project funded by European Union's Horizon 2020 - Research and Innovation Framework Programme, and the NextGenerationEU Fund through the programme “Fondos de Recuperación”.Peer reviewe

Pre-deployment verification and predicted mapping speed of MUSCAT

The Mexico-UK Submillimetre Camera for AsTronomy (MUSCAT) is a 1.1 mm receiver consisting of 1,500 lumped-element kinetic inductance detectors (LEKIDs) for the Large Millimeter Telescope (LMT; Volcán Sierra Negra in Puebla, México). MUSCAT utilises the maximum field of view of the LMT's upgraded 50-metre primary mirror and is the first México-UK collaboration to deploy a millimetre/sub-mm receiver on the Large Millimeter Telescope. Using a simplistic simulator, we estimate a predicted mapping speed for MUSCAT by combining the measured performance of MUSCAT with the observed sky conditions at the LMT. We compare this to a previously calculated bolometric-model mapping speed and find that our mapping speed is in good agreement when this is scaled by a previously reported empirical factor. Through this simulation we show that signal contamination due to sky fluctuations can be effectively removed through the use of principle component analysis. We also give an overvie