Las comunidades de insectos del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (centro de España): estado de conservación

The Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (PRCAM) is a protected area at the North of Madrid. Eight sampling sites were selected representing different ecosystems and land uses. In these sites we studied the communities of four insect groups: Collembolla, Chrysomelida, Curculionoidea and Papilionoidea and Hesperioidea. The objetive of the study was to assess the conservation status of the Park ecosystems and the paralelism of the results in these four insect groups. The results show that the Park ecosystems are heavily disturbed. The lowland areas being damaged to a greater extent. On the other hand the four groups have a different behaviour in similar conditions. This shows the importance of gathering information from different groups in order to assess or manage the biological diversity of an area.El Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (PRCAM) es un área protegida del norte de Madrid. En el se han elegido ocho puntos representativos de sus ecosistemas y del uso del territorio. En estos puntos se han estudiado las comunidades de cuatro grupos de insectos: Colémbolos, Crisomélidos, Curculiónidos y Mariposas. El objetivo del estudio es valorar el estado de conservación de los ecosistemas del parque, y el grado de paralelismo de la información suministrada por los cuatro grupos de insectos sobre unas mismas áreas. Los resultados indican que los ecosistemas del Parque están muy alterados. El grado de deterioro es mayor en las zonas de menor altitud. Por otro lado las comunidades de estos cuatro grupos de insectos responden de formas distintas ante situaciones idénticas. De ello se deduce la importancia de tener en cuenta varios grupos de organismos a la hora de manejar o valorar la diversidad biológica de un zona

Las comunidades de insectos del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (centro de España): estado de conservación

The Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (PRCAM) is a protected area at the North of Madrid. Eight sampling sites were selected representing different ecosystems and land uses. In these sites we studied the communities of four insect groups: Collembolla, Chrysomelida, Curculionoidea and Papilionoidea and Hesperioidea. The objetive of the study was to assess the conservation status of the Park ecosystems and the paralelism of the results in these four insect groups. The results show that the Park ecosystems are heavily disturbed. The lowland areas being damaged to a greater extent. On the other hand the four groups have a different behaviour in similar conditions. This shows the importance of gathering information from different groups in order to assess or manage the biological diversity of an area.<br><br>El Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares (PRCAM) es un área protegida del norte de Madrid. En el se han elegido ocho puntos representativos de sus ecosistemas y del uso del territorio. En estos puntos se han estudiado las comunidades de cuatro grupos de insectos: Colémbolos, Crisomélidos, Curculiónidos y Mariposas. El objetivo del estudio es valorar el estado de conservación de los ecosistemas del parque, y el grado de paralelismo de la información suministrada por los cuatro grupos de insectos sobre unas mismas áreas. Los resultados indican que los ecosistemas del Parque están muy alterados. El grado de deterioro es mayor en las zonas de menor altitud. Por otro lado las comunidades de estos cuatro grupos de insectos responden de formas distintas ante situaciones idénticas. De ello se deduce la importancia de tener en cuenta varios grupos de organismos a la hora de manejar o valorar la diversidad biológica de un zona

Global fine-resolution data on springtail abundance and community structure

Springtails (Collembola) inhabit soils from the Arctic to the Antarctic and comprise an estimated ~32% of all terrestrial arthropods on Earth. Here, we present a global, spatially-explicit database on springtail communities that includes 249,912 occurrences from 44,999 samples and 2,990 sites. These data are mainly raw sample-level records at the species level collected predominantly from private archives of the authors that were quality-controlled and taxonomically-standardised. Despite covering all continents, most of the sample-level data come from the European continent (82.5% of all samples) and represent four habitats: woodlands (57.4%), grasslands (14.0%), agrosystems (13.7%) and scrublands (9.0%). We included sampling by soil layers, and across seasons and years, representing temporal and spatial within-site variation in springtail communities. We also provided data use and sharing guidelines and R code to facilitate the use of the database by other researchers. This data paper describes a static version of the database at the publication date, but the database will be further expanded to include underrepresented regions and linked with trait data.</p

Diseño y evaluación de una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia en alimentación en Educación Secundaria

Aquesta tesi doctoral sorgeix de la necessitat de millorar l’ensenyament-aprenentatge de l’alimentació i nutrició a les aules d’Educació Secundària. Per tal d’abordar aquesta necessitat, en primer lloc, s’analitza quina es la situació actual del procés d’ensenyament- aprenentatge de l’alimentació a les aules. Els resultats obtinguts demostren que l’educació nutricional mitjançant els llibres de text no està afavorint un aprenentatge significatiu ni el desenvolupament d’habilitats i competències en l’alumnat. A més, aquests coneixements no es tradueixen en l’adquisició d’hàbits saludables. Posteriorment, s’ha dissenyat Obesity, una proposta didàctica que pretén el desenvolupament de la competència en alimentació a Educació Secundària. L’objectiu principal es promoure l’adquisició de coneixements en alimentació i nutrició centrats en l’alumnat amb l’ajuda de recursos TIC. La implementació d’aquesta estratègia s’ha abordat mitjançant un estudi de cas a una aula de 3r d’ESO i ha permès realitzar una investigació evaluativa d’Obesity per la seva posterior optimització. Per l’avaluació de la proposta, s’han dissenyat qüestionaris d’avaluació de continguts pretest i postest quantitatius, això com qüestionaris de valoració de la proposta qualitatius. Els resultats mostren que Obesity és un recurs adequat per desenvolupar habilitats cognitives en l’alumnat i, per últim, per desenvolupar la competència en alimentació. Tanmateix, requereix modificacions i adaptacions que millorin els resultats i permetin adaptar-se a la nova legislació educativa LOMLOE. No obstant, aquest treball ha posat de manifest les dificultats que presenta l’ensenyament de l’alimentació a les aules, tant en l’àmbit educatiu com social, institucional i polític.Esta tesis doctoral parte de la necesidad de mejorar la enseñanza-aprendizaje de la alimentación y nutrición en las aulas de Educación Secundaria. Para ello, en primer lugar, se analiza cuál es la situación actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la alimentación en las aulas. Los resultados obtenidos demuestran que la educación nutricional mediante los libros de texto no está favoreciendo un aprendizaje significativo ni el desarrollo de habilidades y competencias en el alumnado. Además, esos conocimientos no se traducen en la adquisición de hábitos saludables. Posteriormente, se ha diseñado Obesity, una propuesta didáctica que pretende el desarrollo de la competencia en alimentación en Educación Secundaria. El objetivo principal es promover la adquisición de conocimientos en alimentación y nutrición mediante el desarrollo de habilidades cognitivas. Para ello, se utilizarán metodologías centradas en el alumnado y apoyadas en recursos TIC. La implementación de esta estrategia se ha abordado mediante un estudio de caso en un aula de 3º de la ESO y ha permitido realizar una investigación evaluativa de Obesity para su posterior optimización. Para la evaluación de la propuesta se han diseñado cuestionarios de evaluación de contenidos pretest y postest cuantitativos, así como cuestionarios de valoración de la propuesta cualitativos. Los resultados señalan que Obesity es un recurso didáctico adecuado para desarrollar habilidades cognitivas en el alumnado y, en último término, para desarrollar la competencia en alimentación. Aun así, requiere modificaciones y adaptaciones que mejoren los resultados y permitan adaptarse a la nueva legislación educativa LOMLOE. No obstante, este trabajo ha puesto de manifiesto las dificultades que presenta la enseñanza de la alimentación en las aulas, tanto en el ámbito educativo como social, institucional y político.This doctoral dissertation is based on the need to improve the teaching-learning of food and nutrition in Secondary Education. Firstly, the current situation of the teaching-learning process of nutrition is analyzed. The results obtained show that nutrition education through textbooks is not favoring meaningful learning or the development of skills and competences in students. Moreover, this knowledge does not translate into the acquisition of healthy habits. Subsequently, Obesity, a didactic proposal designed for the development of food competence in Secondary Education, has been designed. The main objective is to promote the acquisition of knowledge in food and nutrition through the development of cognitive skills. For this purpose, student-centered methodologies supported by ITC resources will be used. The implementation of this strategy has been approached through a case study in a 3rd ESO classroom and has allowed an evaluative research of Obesity for its subsequent optimization. For the evaluation of the proposal, quantitative pre-test and post-test content evaluation questionnaires were designed, as well as qualitative questionnaires for the evaluation of the proposal. The results indicate that Obesity is an adequate didactic resource to develop cognitive skills in students and, ultimately, to develop food competence. Even so, it requires modifications and adaptations that improve the results and allow it to adapt to the new educational legislation LOMLOE. However, this work has highlighted the difficulties of teaching food in the classroom, both educationally, socially, institutionally and politically

La obesidad. Un enfoque multidisciplinar como paradigma para enseñar en el aula

Obesity has become a serious health problem worldwide and, in particular, childhood obesity. Obesity is a current problem that requires intervention in many areas, including education. From school, obesity is considered as the increase in energy consumption through foods rich in sugars and fats, giving this problem a simplistic approach when it really is a complex illness. In this sense, it would be necessary for teachers to know the importance of the different factors that influence an increase in obesity, a lifestyle and a healthy diet, exposure to endocrine disruptors, genetics, chronodisruption, or the microbiota. This article aims to review the main factors involved in the development of obesity that allows teachers to plan holistic obesity prevention strategies by developing healthy skills and habits in the student.La obesidad se ha convertido en un serio problema de salud a nivel mundial y en particular, la obesidad infantil es un problema actual que requiere la intervención en muchos ámbitos, entre ellos el ámbito escolar. Desde las aulas, esta problemática se considera únicamente, como el aumento en el consumo de energía, a través de alimentos ricos en azúcares y grasas, dándole un enfoque simplista, cuando menos. En este sentido, resultaría necesario que los docentes conocieran la importancia de la mayoría de los factores que influyen en un aumento de la obesidad, no sólo el estilo de vida y una dieta saludable, sino otros como la exposición a los disruptores endocrinos, la genética, la cronodisrupción o la microbiota. El objetivo del presente artículo es hacer una revisión de los principales factores implicados en el desarrollo de la obesidad que permita a los docentes planificar estrategias de prevención de la obesidad holísticas desarrollando en el alumno competencias y hábitos saludables

Collembola of Barrientos Island, Antarctica: First Census and assessment of environmental factors determining springtail distribution.

Barrientos Island is a small islet in the South Shetland archipelago frequently visited by Antarctic tourists. Collembola were recently used in another study developed in this site to assess the environmental conditions of two paths used by visitors, showing the importance of this soil faunal community. This motivated the realization of the first comprehensive census of Collembola from Barrientos Island. Fifty-six samples were recorded over three seasons, 2011-2013, from eight different substrate types. During the last campaign, 39 soil samples were also taken to analyze different physical, chemical, biological, microbiological, and biochemical variables in order to put into relation all these environmental conditions with abundance and richness of Collembola species. A total of ten species were recorded, all of them previously cited from Antarctica. The native species Cryptopygus antarcticus antarcticus Willem (Collembola: Isotomidae) is the most abundant in the island. Two cosmopolitan species¿Hypogastrura viatica (Tullberg) (Hypogastruridae) and Mesaphorura macrochaeta Rusek (Tullbergiidae)¿ were also identified. Many of the species on this island can be considered as eurytopic, appearing in most of the analyzed substrate types. Collembola distribution was found to be influenced by elevation and, to a lesser extent, by phosphorous content and slope. Other variables that are usually cited in the specialized literature did not significantly influence the Collembola distribution in this island. Our results show that the distribution and abundance of Collembola in Antarctic locations is not directly dependent on a single factor. The environmental characteristics of each studied site will determine what factors are driving the composition and structure of this soil community

The importance of long-term surveys on species introductions in Maritime Antarctica: first detection of Ceratophysella succinea (Collembola: Hypogastruridae)

Biological invasions are one of the major threats to Antarctic native biodiversity and to ecosystems integrity. Regional environmental change and increasing human activity in Maritime Antarctica facilitates the introduction, establishment and colonisation of an increasing number of non-indigenous species. Systematic monitoring is an essential tool for the early detection of the arrival of non-indigenous arthropods. In this study, we compiled the results of a long-term monitoring effort from 2011 to 2017 to survey non-native collembolan species on Deception Island, a highly visited terrestrial site in South Shetland Islands (Maritime Antarctica). Results include the first record of Ceratophysella succinea (Gisin) (Hypogastruridae) in Antarctica. Moreover, the global dataset indicates that the total number and the list of cumulatively occurrence localities for non-native species observed on the island has increased over this monitoring period. This suggests that repeated monitoring is advisable to characterise the full extent of microarthropod introductions into a high biosecurity risk area and improve the effectiveness of surveillance efforts