The inclusion of the gender perspective in oncology research with Spanish participation

The gender perspective is important for a better diagnosis and treatment of diseases, especially in the field of oncology. This study aimed to analyse the gender approach in scientific articles in the field of oncology by studying the gender composition of the authorship of papers and the gender inclusion in the research carried out. A bibliographic search of articles and reviews signed by at least one Spanish institution published between 2010 and 2019 was carried out using the Science Citation Index Expanded database in the Oncology category. A total of 7523 studies were classified according to the gender composition determined by the author’s name and a randomised sample was used to evaluate the inclusion of gender perspectives using a checklist. This study revealed a lack of gender parity in the authorship of oncology publications involving Spanish participation. Papers without author gender parity were eight times higher than papers with parity and showed a greater presence of male than female authorship (58 % versus 31 %). Regarding the introduction of the gender perspective, a negative response of 68 % referring to compliance with the entire checklist was obtained, and only a fifth of the articles presented gender balance in the study sample. Moreover, there is a positive correlation between gender parity in authorship and gender perspective integration in published research. In conclusion, there is a great need to advance the inclusion of gender perspectives in cancer research to overcome gender bias and promote better prevention, detection, and intervention for cancer.This work benefited from the assistance of the Spanish Ministry of Equality (MUJER-PI-41-2-ID22), the National R + D + I of the Ministry of Science and Innovation of the Spanish Government (PID2019-108579RB-I00), and the Valencian Regional Ministry of Innovation, Universities, Science, and Digital Society. Generalitat Valenciana (AICO/2020/010; CIAICO/2021/205); the 2015- Networks of Excellence Call (CSO2015-71867-REDT), and the Ministry of Education and Vocational Training (MS21-020)

A bibliometric analysis of scientific production in the field of lingual orthodontics

Due to the lack of bibliometric studies in the field of lingual orthodontics in dentistry, the aim of this study was to assess the evolution and current status of activity in this field during the period 1978-201

Actualización y adaptación a la docencia híbrida de la asignatura Documentación y Metodología Científica del Grado en Farmacia

[EN] The concern of the teaching staff to improve the teaching quality of the Scientific Documentation and Methodology subject that is taught in the first year of the Degree in Pharmacy (and double degree in Pharmacy and Human Nutrition and Dietetics) at the University of Valencia has been permanent with the development of three innovation projects during three consecutive courses and the creation of the Manual Documentation and Methodology in Health Sciences. The innovation generated includes the reformulation of both the content and the teaching methodology of the subject, based on the Flipped Classroom modality and focusing the contents around the construction of a monographic work by the students on a pertinent topic of the teaching program. In a complementary way, and given the hybrid teaching circumstances of the 2020-2021 academic year, innovative initiatives have been developed focused on creating virtual or blended learning environments and promoting continuous evaluation of students in order to cause positive and verifiable effects in learning. At the same time, we have considered essential to know the degree of acceptance and involvement of the students regarding the implementation of the new teaching modalities.[ES] La inquietud del profesorado por mejorar la calidad docente de la asignatura Documentación y Metodología Científica que se imparte en el primer curso del Grado en Farmacia (y doble grado en Farmacia y Nutrición Humana y Dietética) de la Universidad de Valencia ha sido permanente con el desarrollo de tres proyectos de innovación durante tres cursos consecutivos y la creación del manual Documentación y Metodología en Ciencias de la Salud. La innovación generada incluye la reformulación tanto del contenido como de la metodología docente de la asignatura, basándonos en la modalidad Flipped Classroom y centrando los contenidos en torno a la construcción de un trabajo monográfico por parte de los alumnos sobre un tema pertinente del programa docente. De forma complementaria y ante las circunstancias de docencia híbrida del curso académico 2020-2021, se han desarrollado iniciativas innovadoras enfocadas a la creación de entornos de aprendizaje virtuales o semipresenciales y a fomentar la evaluación continua de los estudiantes con el fin de provocar efectos positivos y constatables en el aprendizaje. Paralelamente hemos considerado imprescindible conocer el grado de aceptación e implicación del alumnado respecto a la implantación de las nuevas modalidades docentes.Lucas Domínguez, R.; Vidal Infer, A.; Ferragud Domingo, C.; Valderrama Zurian, JC.; Cuenca Lorente, M. (2021). Actualización y adaptación a la docencia híbrida de la asignatura Documentación y Metodología Científica del Grado en Farmacia. En IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1387-1401. https://doi.org/10.4995/INRED2021.2021.13719OCS1387140

Documentació i Metodologia Científica. Grau Farmácia

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.El que habitualment es denomina “mètode científic” és un conjunt de pràctiques teòriques i experimentals molt diverses. Les seues característiques varien al llarg del temps i l'espai, així com a través de les disciplines i les diverses especialitats de la ciència. Fins i tot dins d'una mateixa disciplina científica, existeixen punts de vista diversos al voltant dels procediments més adients per produir nous coneixements suficientment contrastats. Per això, s'empra l'expressió “metodologia científica” per fer referència a l'heterogeni conjunt d'estratègies, procediments, raonaments, pràctiques experimentals, mètodes observacionals, etc., que segueixen les persones que treballen en ciència durant les seues investigacions, les quals es desenvolupen en una gran diversitat de llocs (observatoris astronòmics, laboratoris, jaciments geològics, hospitals, indústries, etc.), sovint amb l'ajuda d'instruments científics de característiques molt dispars. I tot això en el marc de determinades societats i cultures que condicionen de manera molt variable el desenvolupament de l'activitat científica al llarg del temps. En paral•lel al gran desenvolupament i a les dimensions que ha cobrat la ciència moderna al llarg del segle XX, s'ha desenvolupat tot un ventall d’instruments per registrar la producció científica i facilitar un accés ràpid i precís a la informació. Així mateix, la gran expansió que ha experimentat Internet com a forma de comunicació i difusió de la informació, ha posat a la disposició dels investigadors i usuaris una gran quantitat de recursos i fonts d'informació, prescindint dels límits espacials i d'intermediaris, per la qual cosa resulta fonamental des de l'àmbit formatiu introduir a l'alumnat en el coneixement i maneig d'aquests instruments i recursos, amb la finalitat de que siguin capaços de desenvolupar les destreses necessàries per localitzar, avaluar i gestionar la informació que necessiten o que pot resultar d'interès per a l'exercici de les seves activitats professionals i d'investigació. L'objectiu de l'assignatura consisteix a proporcionar esquemes i conceptes bàsics per abordar aquestes qüestions, també mitjançant l'anàlisi de diferents casos particulars (seminaris). En primer lloc es discuteixen diversos temes particulars dels mètodes de la biomedicina, especialment aquells més relacionats amb la farmàcia, com l'experimentació animal o els assajos clínics. Es dedica un apartat especial a la terminologia biomèdica i un altre als diversos tipus de sistemes d'unitats i instruments científics.What is usually called "scientific method" is a set of theoretical and experimental practices varied . Their characteristics vary over time and space , as well as through the various disciplines and specialties of science. Even within a single scientific discipline , there are diverse views about the most appropriate procedures to produce new knowledge sufficiently . Therefore the expression " scientific method " is used to refer to the diverse set of strategies , procedures, reasoning , experimental , observational methods , etc., followed by the people working in science for his research , which are developed in a variety of positions (observatories, laboratories, geological sites, hospitals, industries, etc.) , often with the aid of scientific instruments of very different characteristics . And all this in the context of particular societies and cultures very variable influencing the development of scientific activity over time In parallel to the development and large dimensions that modern science has gained throughout the twentieth century, a range of scientific instruments have been developed to record and provide rapid access to accurate information. Also, the great expansion that has seen the Internet as a form of communication and dissemination of information is made available to researchers and users a lot of sources of information, irrespective of spatial boundaries and intermediaries so it is essential from the area of education to introduce students to the knowledge and use of these tools and resources in order to be able to develop the necessary skills to locate, evaluate and manage information need or that may be of interest to the exercise of their professional activities and research . The aim of the course is to provide basic concepts and schemes to address these issues , including through the analysis of different particular cases (seminars). First, we discuss various issues of particular methods of biomedicine , especially those related to pharmacy, as animal testing or clinical trials

Documentació mèdica: Comunicació (Grau Medicina)

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.Una assistència de qualitat requereix necessàriament professionals de la salut amb sòlids coneixements sobre els elements necessaris per al registre i recuperació de la informació clínica i l'obtenció d'informació sanitària. La finalitat de l'Àrea de Documentació com a part de l'assignatura de Comunicació pot resumir-se en aquests tres punts: - Adquirir coneixements sobre els processos de comunicació entre els professionals dins de l'acompliment de la seua activitat assistencial. - Conèixer l'organització sanitària per a comprendre les necessitats d'informació per a la correcta assistència dels pacients i l'estructura i organització dels documents clínics com a suport de la informació generada durant l'assistència a aquests. - La necessitat d'utilitzar informació sanitària i assistencial per a la recerca i la gestió, fa necessari el coneixement dels principals processos i eines utilitzats en el tractament de la informació i en el control de la terminologia mèdica. Per tant, els objectius que es persegueixen en la docència de Documentació Clínica són els següents: - Familiaritzar l'estudiant de medicina amb el seu futur professional i amb una de les eines d'ús més freqüent pel metge: la informació. - Presentar la informació com una eina per al metge, no com un impediment a la realització de les seues tasques. - Instruir en el maneig de la informació perquè l'estudiant siga capaç de: saber com es fa una determinada tasca; fer-ho bé; fer-ho ràpid. - Donar a conèixer els circuits de la informació, els seus usos previstos, les condicions que ha de complir la informació.Quality care necessarily requires health professionals with knowledge of the tools needed for recording and retrieving clinical information and for obtaining health information. The purpose of the Documentation Area as part of the subject of Communication can be summarized in three points: - To gain insights into the communication processes among professionals within the performance of their daily work. - Knowing the health organization is essential to understand 1) the information needs to ensure proper care of patients and 2) the structure and organization of clinical documents as support of the information generated during the same attendance. - The need of using health and care information for research and management involves the knowledge of key processes and tools used in information processing and control of medical terminology. Therefore, the objectives to be achieved through teaching ”Clinical documentation” are: 1. To familiarize the medical school students with their professional future and with one of the tools most frequently used by the physician: information. 2. To present information as a tool for the physician, not as an impediment to perform his/her duties. 3. Training on how to manage information will allow the student to be able to know how something is done; how to do it well; how to do it fast. 4. To explain circuits of information, their intended uses, conditions that information must meet

Análisis y categorización de las consultas farmacoterapéuticas recibidas en un Centro de Información de Medicamentos de Valencia

Introducción: los Centros de Información de Medicamentos (CIM) actúan como fuente de información técnica y científica de los medicamentos y productos sanitarios, promoviendo así su uso racional. Objetivos: analizar y categorizar, de acuerdo con criterios estandarizados, las consultas farmacoterapéuticas, grupos terapéuticos y principios activos que se consultan de forma más frecuente en el CIM del Muy Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos de Valencia (MICOF). Metodología: se realizó un estudio observacional ambispectivo y transversal desde el 1 de junio de 2021 hasta el 1 de junio de 2022. Se registraron y analizaron un total de 445 consultas realizadas por farmacéuticos de la provincia de Valencia, recogiéndose los siguientes datos: principio activo (PA), grupo terapéutico ATC-4 y categoría farmacoterapéutica de la consulta. Resultados: las categorías más consultadas fueron comercialización y seguridad, siendo los Inhibidores de la Bomba de Protones (IBPs, A02BC) y Antagonistas de la Vitamina K (AVKs, B01AA) los grupos farmacológicos más consultados, 2,7 % y 2,3 % del total de consultas, respectivamente. Respecto a la categorización, el 90,0 % de las consultas sobre acenocumarol fueron por interacciones; mientras que el 33,3 % de las consultas sobre IBPs fueron referentes a la comercialización. Conclusiones: el análisis de las consultas recibidas ha permitido identificar los grupos terapéuticos, principios activos y categorías farmacoterapéuticas que generan un mayor número de consultas. Esta información es valiosa para mejorar la eficiencia de las respuestas en el CIM, aportando uniformidad y reduciendo errores. Además, proporciona una base de datos amplia que facilita la integración normalizada de la informació

Hypoxia causes down-regulation of Mismatch Repair System and genomic instability in Stem Cells

11 páginas, 6 figuras -- PAGS nros. 2052-2062The DNA mismatch repair (MMR) system maintains genomic integrity by correcting replication errors: its malfunction causes genomic instability in several tumor types. Hypoxia-inducible factor-1α (HIF1α), the major regulator of the processes that occur in hypoxia and certain epigenetic events downregulate the expression of MMR genes in cancer cells. However, there is a lack of information regarding MMR regulation and the genetic stability of stem cells under hypoxic conditions. The expression of the MMR system is downregulated in murine and human stem cells cultured in hypoxia, which correlates with lower DNA repair activity in neural stem cells. We observed, through the use of short hairpin loop RNAi expression constructs, that HIF1α positively regulated MLH1 and MSH6 when the C17.2 neural stem cells were exposed to short-term hypoxia. However, in prolonged exposure to oxygen depletion, the reduced transcriptional activation of MMR genes was directed by specific epigenetic events. Chromatin immunoprecipitation experiments showed a hypoacetylated/hypermethylated histone H3 and lower SP1 binding within MLH1 and MSH6 adjacent promoter regions. Treatment with the histone deacetylase inhibitor trichostatin A increased histone H3 acetylation and SP1 occupancy and enhanced MMR expression. Sequencing of microsatellite markers revealed genomic instability in the murine and human stem cells grown under hypoxia. Thus, the present article reports, for the first time in the stem cell field, experimental data that indicate that hypoxic niches are an environment in which stem cells might undergo genomic instability, which could lie at the origin of subpopulations with cancer stem cell propertiesThis research was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias, Instituto de Salud Carlos III (Spain), projects PI051973 and CP05/00182Peer reviewe

Nuevas herramientas para la revisión de la medicación: PRM en pacientes en tratamiento con inhibidores de la bomba de protones

[ES] Objetivo: Analizar mediante el programa de revisión de la medicación, Revisem®, la prevalencia de problemas relacionados con la medicación (PRM) en pacientes de la provincia de Valencia que estaban en tratamiento activo con inhibidores de la bomba de protones (IBP) en 2022. Diseno: ¿ Estudio observacional descriptivo y retrospectivo. Material y métodos: Se analizó el historial farmacoterapéutico (HFT) de 295 pacientes siguiendo los criterios propuestos por la Pharmaceutical Care Network Europe, utilizando la plataforma digital Revisem® del Muy Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos de Valencia (MICOF). Resultados: La edad media de los pacientes fue 81,8 ± 11,1 anos ¿ y 66,4% fueron mujeres. Se detectó al menos un PRM en 97,3% de los pacientes. De los PRM analizados, 46,9% fueron interacciones, de las cuales 29,7% implicaban un IBP, siendo el omeprazol el de mayor frecuencia. Los PRM con IBP se relacionan de forma significativa con determinadas condiciones del paciente y grupos farmacológicos, como son el sexo femenino, la edad superior a 54 anos ¿ y la polifarmacia.[EN] Objective: To analyze, using the medication review program, Revisem (R), the prevalence of drug related problems (DRP) in patients in the province of Valencia who were on active treatment with proton pump inhibitors (PPI) in 2022.Design: Descriptive and retrospective observational study.Material and methods: The pharmacotherapeutic history of 295 patients was analyzed following the criteria proposed by the Pharmaceutical Care Network Europe, using the Revisem (R) digital platform of the Muy Ilustre Colegio Oficial de Farmac & eacute;uticos (MICOF).Results: The mean age of the patients was 81.8 +/- 11.1 years and 66.4% were women. At least one DRP was detected in 97.3% of patients. 46.9% of the DRP analyzed were interactions, of which 29.7% involved a PPI, with omeprazole being the most frequent. DRPs with PPI are significantly related to certain patient conditions and pharmacological groups, such as female sex, age over 54 years and polypharmacy. Conclusions: The application of the Revisem (R) digital platform allows the detection of a high prevalence of DRP at the provincial level. The application of new technological tools to detect the prevalence of DRP is essential to optimize patient treatments. (c) 2023 The Authors. Published by Elsevier Espa & ntilde;a, S.L.U.Gutiérrez-Igual, S.; Lucas-Domínguez, R.; Martí Rodrigo, A.; Romero Crespo, I.; Montesinos-Mezquita, MC. (2024). New tools for medication review: DRP in patients treatment with proton pump inhibitors. Atención Primaria. 56(5). https://doi.org/10.1016/j.aprim.2023.10283656

The 100 most cited articles in Orthodontics: a bibliometric study

Objectives: To identify and analyze the 100 most-cited articles in orthodontics indexed in the Web of Science Category of ''Dental, Oral Surgery and Medicine'' from 1946 to 2016. Materials and Methods: On hundred articles were identified in a search of the database of the ISI Web of Science and Journal Citation Reports, applying the truncated search term ''orthodon*.'' Records were manually refined and normalized to unify terms and to remove typographical, transcription, and/or indexing errors. Results: The 100 most-cited articles were published between 1946 and 2012, with numbers of citations ranging from 115 to 881. Of the 251 authors participating, 87.65% published a single work, while three authors published four works. Most of the authors with several citations were from the United States, although the University of Oslo produced the highest number of frequently cited works. Most of the articles were clinical studies, and the most frequently cited topic was miniimplants.It was noted that self-citation could be a potential cause of bias in bibliometric analysis. Conclusions: This bibliometric citation analysis reveals new, useful, and interesting information about scientific progress in the field of orthodontics