Significance testing as perverse probabilistic reasoning

Truth claims in the medical literature rely heavily on statistical significance testing. Unfortunately, most physicians misunderstand the underlying probabilistic logic of significance tests and consequently often misinterpret their results. This near-universal misunderstanding is highlighted by means of a simple quiz which we administered to 246 physicians at two major academic hospitals, on which the proportion of incorrect responses exceeded 90%. A solid understanding of the fundamental concepts of probability theory is becoming essential to the rational interpretation of medical information. This essay provides a technically sound review of these concepts that is accessible to a medical audience. We also briefly review the debate in the cognitive sciences regarding physicians' aptitude for probabilistic inference

À propos des propositions particulières

Lettre de S. GINZBERG Dans la note de M. Couturat (Des propositions particulières, etc., Revue de mars 1913, P. 256, etc., [Article 36]), je voudrais relever deux points qui, me semble-t-il, sont loin d’être incontestables. M. Couturat considère la proposition unique Pr comme foncièrement double de sorte qu’« on ne peut évidemment pas prendre une telle proposition pour base d’un système syllogistique » (p. 258). Cette duplicité (que j’aurais même reconnue) apparaît nettement dans ce fait que ..

Kant et la mathématique moderne

Séance du 20 mars 1904 On sait que la question capitale de la Critique de la Raison pure est celle-ci : Comment des jugements synthétiques a priori sont-ils possibles ? Que de tels jugements existent, cela ne paraît pas douteux à Kant : les propositions métaphysiques, d’une part, et les propositions mathématiques, d’autre part, sont pour lui des jugements synthétiques a priori. Mais il fait une grande différence entre ces deux espèces de propositions au point de vue de leur valeur. Dans la Mé..

VIII. — Du rôle de la philosophie dans l’enseignement secondaire comme instruction civique et morale.

Couturat Louis. VIII. — Du rôle de la philosophie dans l’enseignement secondaire comme instruction civique et morale.. In: Revue internationale de l'enseignement, tome 42, Juillet-Décembre 1901. pp. 538-541

Le système de Leibniz d’après M. Cassirer

L’ouvrage de M. Cassirer a été présenté en décembre 1900 à l’Académie des sciences de Berlin, qui avait mis au concours l’exposition d’ensemble du système de Leibniz ; et il a obtenu le second prix. L’auteur a compris que l’on ne peut séparer la philosophie de Leibniz de toutes ses études et découvertes scientifiques, et il croit qu’il faut chercher dans celles-ci l’origine et la justification de ses doctrines métaphysiques. Il a entrepris ce travail dans un esprit criticiste où l’on reconnaî..