Bases literarias del imaginario europeo. Un experimento intercultural

Estudio comparado y trasversal, por parte de los profesores y alumnos participantes, de la figura de la Bruja en las principales literaturas europeas, como la inglesa, la francesa, la alemana, la rusa, la hebrea, la rumana, la italiana y las literaturas románicas medievales

Bases Literarias del Imaginario Europeo II: Trasvases Culturales

El proyecto continúa la tarea iniciada en el proyecto anterior: estudiar de forma comparativa los temas comunes del imaginario literario europeo. El proyecto pone en contacto a alumnos de itinerarios diferentes ofrecidos por la Facultad de Filología. La propuesta que hacemos en este proyecto se centra en la figura del extraño y en las derivaciones que de dicho concepto se pueden extraer, como pueden ser los conceptos del otro, del forastero, del extranjero, del marginado, del desconocido, del sospechoso, del aberrante, etc. Dada la realidad social y política por la que atraviesa Europa, un acercamiento a la figura del extraño en el imaginario literario fomenta la reflexión sobre el proceso histórico-estético del continente en torno a ideas (p. ej., pertenencia y exclusión) que han regido las energías sociales en momentos históricos clave para Europa. A través del análisis del extraño en el canon europeo, los estudiantes amplían horizontes más allá de las asignaturas de su especialidad, y estudian el fenómeno literario desde una perspectiva panorámica que les permite dilucidar puntos en común o divergencias entre los textos estudiados

Bases literarias del imaginario Europeo III: representaciones del poder en la Europa moderna

Tercera y última parte del proyecto global BASES LITERARIAS DEL IMAGINARIO EUROPEO. Las ediciones anteriores se realizaron en 2016-17 y en 2017-18Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y LiteraturaDepto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónDepto. de Filología Alemana y Filología EslavaDepto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Europa y África, frente a frente: debates y perspectivas

Memoria final de las actividades realizadas en el ámbito del Proyecto de Innovación Docente n. 158 del curso 2020-2

Traces of Sylvia Plath : the politics of the secret and the poetics of the ghost

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología, Departamento de Filología Inglesa II (Literatura de los Países de Lengua Inglesa), leída el 09-02-2016Partiendo fundamental pero no exclusivamente de las formas de lectura crítica y de los métodos de análisis textual propuestos por el movimiento crítico denominado Nuevo Historicismo, este estudio tiene por objeto analizar aspectos esenciales de la paulatina modelación y construcción textual de Sylvia Plath, poeta icónica de la literatura contemporánea de los EE.UU.La elección de Plath como objeto de estudio se basa en los siguientes motivos: 1) Su ubicación en el canon poético contemporáneo como autora de culto,situación que no se repite en ningún otro poeta coetáneo. Plath ha sido y es identificada como un “mito” o una “leyenda” a la altura de otros iconos de la cultura contemporánea popular proveniente de Norteamérica. 2) La polémica ha rodeado siempre la biografía de esta autora, desde su suicidio a una edad temprana hasta el presente. Dicha polémica surge de forma más señalada alrededor de dos aspectos fundamentales: por un lado, la de su personalidad poética entendida como esencialmente autobiográfica o confesional, cuestión a menudo disputada; y por otro lado su estatus como figura icónica de la cultura norteamericana (y no solo en el ámbito de las letras). 3) La situación particular en torno a lo que podemos convenir en denominar su “yo textual”. A la muerte de Plath, los permisos de publicación de todos sus escritos y materiales quedaron en manos de su entonces esposo Ted Hughes, que a lo largo de las décadas publicó los escritos de Plath siempre de acuerdo con su criterio personal. El presente estudio trata de analizar los modos de representación de Sylvia Plath, así como su estatus icónico en lo literario y en lo cultural. Para dicho análisis, esta tesis toma como punto crítico de partida una contextualización historicista de la mitificación de Sylvia Plath...This dissertation is informed by the reading practices and methods of the New Historicism and Cultural Materialism. The dissertation aims to study fundamental aspects of the textual construction of Sylvia Plath iconic poet of the United States. The reasons for choosing Plath as an object of study are the following: 1) Her position in the literary canon as a cult author, a unique situation in the canon of contemporary poetry. 2) The controversy that has always surrounded Plath’s biography, marked by her suicide at a young age. The controversy affects first the interpretation of her works, regarded customarily as confessional; and second, her status as a cultural icon of 1950s America shortly before the emergence of feminism. 3) Plath’s textual self, marked by its being posthumous, was supervised and guided by Plath’s husband at the moment of her death, Ted Hughes, English poet identified with the British establishment. Hughes’s job as Plath’s editor has been frequently criticized for its fragmentariness and excessive control over Plath’s writings. Plath’s is thus in an ideal position to analyze the phenomenon of myth formation in contemporary literature. The present study analyzes the modes and forms in which Plath has been represented, as well as her iconic status...Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y LiteraturaFac. de FilologíaTRUEunpu

Europa y África frente a frente: una interculturalidad necesaria

El proyecto propone el estudio comparativo de autores contemporáneos de similares características en los dos continentes, introduciendo la práctica del debate como herramienta crítica para los alumnos de Grado y Máster de la Facultad de Filología.Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Europe and Africa, face to face: new perspectives

Actualmente las perspectivas sobre África van evolucionando hacia una mejor comprensión de sus fenómenos culturales y literarios. El diálogo en el aula y el análisis de obras y autores occidentales y africanos contribuyen a un debate constructivo.Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Europe and Africa, face to face: intercultural dialogues

Proyecto realizado con alumnos de los Grados en Lenguas Modernas y sus Literaturas y en Estudios Ingleses y del Máster en Lengua Francesa AplicadaEste Proyecto de Innovación Docente se propone ampliar los conocimientos de los alumnos de varias asignaturas troncales, obligatorias y optativas de Grado y Máster a través de la lectura de obras literarias y del acercamiento a obras artísticas de autores africanos y europeos en los que se plasma la idea de un Otro más allá de clichés y estereotipos. Asimismo, se propone una inmersión en la realidad literaria y cultural de ambos continentes desde la perspectiva de los Estudios Culturales, un pilar fundamental del proceso de adquisición de destrezas interculturales.Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónFac. de FilologíaFALSEsubmitte