Child Internalizing Problems in Ukraine: The Role of Prosocial and Antisocial Friends and Generalized Self-Efficacy

Child internalizing problems in Ukraine: the role of prosocial and antisocial friends and generalized self-efficacy / Viktor Burlaka, Oleksii Serdiuk, Valerii Sokurenko and etc. // Societies. – 2022. – Vol. 12, Issue 5. – Art. 144. – DOI: https://doi.org/10.3390/soc12050144.Burlaka, V.; Serdiuk, O.; Sung Hong, J.; O’Donnell, L.A.; Maksymenko, S.; Panok, V.; Danylenko, H.; Linskiy, I.; Sokurenko, V.; Churakova, I.; Ilchyshyn, N. Child Internalizing Problems in Ukraine: The Role of Prosocial and Antisocial Friends and Generalized Self-Efficacy. Societies 2022, 12, 144. https://doi.org/10.3390/soc12050144.Burlaka V, Serdiuk O, Sung Hong J, O’Donnell LA, Maksymenko S, Panok V, Danylenko H, Linskiy I, Sokurenko V, Churakova I, Ilchyshyn N. Child Internalizing Problems in Ukraine: The Role of Prosocial and Antisocial Friends and Generalized Self-Efficacy. Societies. 2022; 12(5):144. https://doi.org/10.3390/soc12050144Burlaka, Viktor, Oleksii Serdiuk, Jun Sung Hong, Lisa A. O’Donnell, Serhii Maksymenko, Vitalii Panok, Heorhii Danylenko, Igor Linskiy, Valerii Sokurenko, Iuliia Churakova, and Nadiya Ilchyshyn. 2022. "Child Internalizing Problems in Ukraine: The Role of Prosocial and Antisocial Friends and Generalized Self-Efficacy" Societies 12, no. 5: 144. https://doi.org/10.3390/soc12050144.У дослідженні обговорюються культурні та гендерні аспекти соціалізації дитини в контексті асоціальних і просоціальних друзів, а також розвиток проблем інтерналізованої поведінки.The current study examines the association between peer behaviors, self-efficacy, and internalizing symptoms in a sample of 1545 children aged 11 to 13 years old who attended middle schools in eastern Ukraine. We used structural equation modeling (SEM) to examine the role of self-efficacy in the relationship between child internalizing behaviors (anxiety, depression, and somatic complaints) and exposure to prosocial and antisocial friends among girls and boys. Higher self-efficacy was linked with fewer internalizing symptoms for girls and boys. For both boys and girls, exposure to prosocial friends was not statistically associated with changes in internalizing behaviors. However, girls and boys who reported having more antisocial friends had significantly more internalizing symptoms. For girls, association with a greater number of prosocial friends and fewer antisocial friends has been linked with higher self-efficacy and fewer internalizing symptoms. For boys, having more prosocial friends was also linked with higher self-efficacy and fewer internalizing symptoms; however, there was no statistically significant association between having more antisocial friends and self-efficacy. The study discusses the cultural and gender aspects of child socialization in the context of antisocial and prosocial friends, and the development of internalizing behavior problems.В исследовании обсуждаются культурные и гендерные аспекты социализации ребенка в контексте асоциальных и просоциальных друзей, а также развитие проблем интернализирующего поведения

Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів третьої хвилі дослідження

Українське Лонгітюдне Дослідження = Ukrainian Longitudinal Study (ULS) : Метод. рек. з використання психодіагност. інструментів трет. хвилі дослідж. / [Максименко С. Д., Кокун О. М., Панок В. Г. та ін.] ; НАПН України, Ін-т психології імені Г. С. Костюка , УНМЦ практ. психології та соц. ; НАМН України, ДУ "Ін-т охорони здоров'я дітей та підлітків", ДУ "Ін-т неврології психіатрії та наркології" ; Харків. нац. ун-т. внутр. справ ; Ун-т Вейна. – Київ: Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2022. – 77 с. – DOI: https://doi.org/10.32631/uls2022.Методичні рекомендації з використання комплексу адаптованих для України міжнародних стандартизованих інструментів психодіагностики девіантної поведінки, скринінгу психічних та поведінкових розладів, депресії та тривожності, посттравматичного стресового розладу, самотності та соціальної ізоляції, вживання психоактивних речовин, суїцидальних проявів, рівня булінгу, батьківської поведінки, сімейної гнучкості та згуртованості тощо. Висвітлено методику, методологію та інструментарій для науково-дослідної роботи в рамках Українського лонгітюдного дослідження (ULS). Значна увага приділяється інтерпретації результатів психодіагностики девіантної поведінки. Рекомендації містять інструкцію з проведення дослідження, зразки супутніх документів, рекомендацію інструментарію до використання в практичній роботі, офіційні листи МОН та психологічної служби. Рекомендовано для працівників закладів освіти, психологів, медиків, соціологів і всіх, кого цікавлять питання дослідження соматичного та психічного розвитку дитини.Guidelines for the use of a set of adopted and standardized for Ukraine international tools for psychodiagnostics of deviant behavior, screening of mental and behavioral disorders, depression and anxiety, posttraumatic stress disorder, loneliness and social isolation, substance abuse, suicide, bullying, parental behavior, family flexibility and more. The methodology, methodics and tools for research work in the framework of the Ukrainian Longitudinal Research (ULS) are presented. Significant attention is devoted to the interpretation of the results of psychodiagnostics of deviant behavior. Recommendations include instructions for the study, samples of related documents, recommendations for use described tools in practice, official letters from the Ministry of Education and the psychological service. Recommended for employees of educational institutions, psychologists, physicians, sociologists and anyone interested in the study of somatic and mental development of the child.Методические рекомендации по использованию комплекса адаптированных для Украины международных стандартизированных инструментов психодиагностики девиантного поведения, скрининга психических и поведенческих расстройств, депрессии и тревожности, посттравматического стрессового расстройства, одиночества и социальной изоляции, употребления психоактивных веществ, суицидальных проявлений, уровня буллинга, родительского поведения, семейной гибкости и сплоченности. Освещены методика, методологиа и инструментарий для научно-исследовательской работы в рамках Украинского лонгитюдного исследования (ULS). Значительное внимание уделяется интерпретации результатов психодиагностики девиантного поведения. Рекомендации содержат инструкцию к проведению исследования, образцы сопутствующих документов, рекомендации инструментария для использования в практической работе, официальные письма МОН и психологической службы. Рекомендуется для работников учебных заведений, психологов, медиков, социологов и всех, кого интересуют вопросы исследования соматического и психического развития ребенка

методичні рекомендації

Ukrainian Longitudinal Study (ULS) : Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів першої хвилі дослідження / Максименко С. Д., Даниленко Г. М., Лінський І. В. та ін.; Ін-т психології імені Г. С. Костюка, Держ. установа «Ін-т охорони здоров’я дітей та підлітків НАМН України», Держ. установа «Ін-т неврології, психіатрії та наркології НАМН України», Харків. нац. ун-т внутр. справ, Шк. соціал. роботи Ун-ту Вейна. –Київ – Харків: Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2019. – 68 с.Перші в Україні методичні рекомендації з психодіагностики девіантної поведінки, які містять адаптовані для України міжнародні стандартизовані інструменти вимірювання. Доступно висвітлено методику, методологію та інструментарій для науково-дослідної роботи. Значна увага приділяється інтерпретації результатів психодіагностики девіантної поведінки. Наукова цінність стандартизованих методичних рекомендацій полягає в тому, що дозволить вітчизняним дослідникам публікувати результати своєї наукової роботи у іноземних фахових виданнях, що входять до бази даних наукової періодики Scopus, Web of Science та ін. Рекомендовано для працівників закладів освіти, психологів, медиків, соціологів і всіх, кого цікавлять питання дослідження соматичного та психічного розвитку дитини.The first in Ukraine methodological recommendations for psychodiagnostics of deviant behavior, containing international standardized measurement tools adapted for Ukraine. The methodology, methodology and tools for research work are available. Considerable attention is paid to the interpretation of the results of psychodiagnostics of deviant behavior. Recommended for employees of educational institutions, psychologists, doctors, sociologists and anyone interested in researching the somatic and mental development of a child.Первые в Украине методические рекомендации по психодиагностики девиантного поведения, содержащие адаптированы для Украины международные стандартизированные инструменты измерения. Доступно освещены методика, методология и инструментарий для научно-исследовательской работы. Значительное внимание уделяется интерпретации результатов психодиагностики девиантного поведения. Рекомендуется для работников учебных заведений, психологов, медиков, социологов и всех, кого интересуют вопросы исследования соматического и психического развития ребенка

Методичні рекомендації з використання психодіагностичних інструментів другої хвилі дослідження

Українське Лонгітюдне Дослідження = Ukrainian Longitudinal Study (ULS) : метод. рек. з використання психодіагност. інструментів другої хвилі дослідж. / [Максименко С. Д., Кокун О. М., Панок В. Г. та ін.] ; Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України, Укр. наук.-метод.центр практ. психології і соц. роботи НАПН України, Держ. установа «Ін-т охорони здоров'я дітей та підлітків НАМН України», Держ. установа «Ін-т неврології, психіатрії та наркології НАМН України», Харків. нац. ун-т внутр. справ, Шк. соц. роботи Ун-ту Вейна. – Київ - Харків: Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2021. – 72 с. – DOI: https://doi.org/10.32631/uls2021.Методичні рекомендації з використання комплексу адаптованих для України міжнародних стандартизованих інструментів психодіагностики девіантної поведінки, скринінгу психічних та поведінкових розладів, депресії та тривожності, самотності та соціальної ізоляції, вживання психоактивних речовин, суїцидальних проявів, рівня булінгу, батьківської поведінки, сімейної гнучкості та згуртованості тощо. Висвітлено методику, методологію та інструментарій для науково-дослідної роботи в рамках Українського лонгітюдного дослідження (ULS). Значна увага приділяється інтерпретації результатів психодіагностики девіантної поведінки. Рекомендації містять інструкцію з проведення дослідження, зразки супутніх документів, рекомендацію інструментарію до використання в практичній роботі, офіційні листи МОН та психологічної служби.Guidelines for the use of a set of adopted and standardized for Ukraine international tools for psychodiagnostics of deviant behavior, screening of mental and behavioral disorders, depression and anxiety, loneliness and social isolation, substance abuse, suicide, bullying, parental behavior, family flexibility and more. The methodology, methodics and tools for research work in the framework of the Ukrainian Longitudinal Research (ULS) are presented. Significant attention is devoted to the interpretation of the results of psychodiagnostics of deviant behavior. Recommendations include instructions for the study, samples of related documents, recommendations for use described tools in practice, official letters from the Ministry of Education and the psychological service. Recommended for employees of educational institutions, psychologists, physicians, sociologists and anyone interested in the study of somatic and mental development of the child.Методические рекомендации по использованию комплекса адаптированных для Украины международных стандартизированных инструментов психодиагностики девиантного поведения, скрининга психических и поведенческих расстройств, депрессии и тревожности, одиночества и социальной изоляции, употребления психоактивных веществ, суицидальных проявлений, уровня буллинга, родительского поведения, семейной гибкости и сплоченности. Освещены методика, методологиа и инструментарий для научно-исследовательской работы в рамках Украинского лонгитюдного исследования (ULS). Значительное внимание уделяется интерпретации результатов психодиагностики девиантного поведения. Рекомендации содержат инструкцию к проведению исследования, образцы сопутствующих документов, рекомендации инструментария для использования в практической работе, официальные письма МОН и психологической службы. Рекомендуется для работников учебных заведений, психологов, медиков, социологов и всех, кого интересуют вопросы исследования соматического и психического развития ребенка