Investigación joven con perspectiva de género VI

Actas del VI Congreso Internacional de Jóvenes Investigadorxs con perspectiva de género (Getafe, 16 - 18 de junio de 2021) organizado por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid.El concepto de la vejes en la literatura griega arcaica / María Secades Fonseca se inscribe en el marco del Proyectos de I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación, titulado Vulnerabilidad intrafamiliar y política en el mundo antiguo y dirigido por Susana Reboreda Morillo y Rosa María Cid López (Ref. PID2020-116349GB-I00).Generando una interpretación del Derecho en clave de igualdad de género / Alicia Cárdenas Cordón y Gloria Serrano Valverde es un trabajo elaborado y presentado en el marco del Proyecto de Investigación RTI2018-10669-B-100 ‘‘GEN-DER: Generando una interpretación del Derecho en clave de igualdad de género’’, enmarcado en el Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad- Ministerio de Ciencia e Innovación (2019-2021)

La culpa femenina en la era #MeToo: el cambio de paradigma desde lo individual a lo colectivo en las series de ficción

Actas del VI Congreso Internacional de Jóvenes Investigadorxs con perspectiva de género (Getafe, 16 - 18 de junio de 2021) organizado por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid.La propuesta de investigación que se presenta aborda si la viralización del movimiento #MeToo en el contexto de la cuarta ola del feminismo, unido a la proliferación de las plataformas de video bajo demanda y al surgimiento de diversas iniciativas colectivas feministas en el contexto global a partir del año 2014, han cambiado la forma de construir y relatar la culpa femenina – entendida desde su concepción patriarcal – pasando de lo individual a la experiencia colectiva, y mostrando una posición crítica con respecto a los discursos. El objetivo principal es indagar si el presunto cambio de paradigma en la presentación de la culpa femenina en ficción conlleva un cambio en el imaginario colectivo, por lo que se plantea un análisis cualitativo de la recepción de estas nuevas narrativas en el público objetivo, concretamente en madres e hijas en el territorio español que hayan consumido una o ambas de las series del corpus seleccionado: The Handmaid’s Tale (Bruce Miller, 2017) y Sex Education (Laurie Nunn, 2019)