Que dança faz dançar a criança?: investigando as possibilidades da dança-improvisação na educação infantil

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação FísicaO presente estudo pretendeu propor a dança-improvisação como metodologia para o ensino e a experiência em dança na educação infantil por meio de intervenções práticas em uma unidade de educação infantil, NEI Tapera. Para isso, fiz o uso da pesquisa-ação como método de pesquisa, numa abordagem qualitativa, que contou com a observação e registro das praticas em vídeo e fotografia, além do questionário aberto para colher dados. Escolhi esta metodologia por considerar relevante a minha participação como pesquisadora, que se preocupa em problematizar a própria prática pedagógica e quer buscar novos caminhos teórico-metodológicos no campo da educação física na educação infantil. A opção por este tipo de abordagem, também, foi devido à participação das crianças em todo o processo de construção do conhecimento. Como base conceitual para a dança-improvisação experiência e a capacidade mimética me apoiei nas autoras Haselbach (1988), Saraiva (2003;) e Benjamin (1987; 2002). A contribuição teórica para justificar a metodologia encontrei em Geraldi (2000), que trata da pesquisa-ação no contexto da produção de conhecimentos da aula/currículo/escola. Os dados obtidos com as análises dos questionários e as observações confirmaram que as crianças passam pela limitação de experiências de movimento, devido a limitações de espaço e tempo e das influências midiáticas. Com as vivências em dança-improvisação as crianças tiveram a oportunidade de ampliar e redimensionar suas experiências de movimento por meio da dança, da brincadeira, do lúdico, da criatividade, da imaginação e da interação com seus pares. As vivências foram planejadas de forma que as crianças pudessem sentir prazer e se divertirem; no mesmo tempo em que me preocupei em organizar conhecimentos que fossem necessários e significativos para elas. Por isso, o papel do planejamento teve destaque em nossas intervenções, onde a intencionalidade no processo educativo orientava minhas ações. No grupo crianças pesquisado, evidenciei marcas sociais de estereótipos da dança, que demarcaram socialmente e culturalmente que a dança só pode ser praticada por meninas. Com as intervenções pude perceber que houve avanço nesse sentido, pois tivemos à participação efetiva dos meninos em todas as vivências propostas, onde eles puderam se expressar por meio da dança, demonstrando interesse, criatividade e prazer. Como resposta a pergunta inicial: que dança faz dançar a criança? Pude concluir que a dança que faz dançar a criança é a dança planejada, organizada, adaptada as suas necessidades e interesse; é a dança que os faz rir, sentir, experimentar, pensar, movimentar, criar, imaginar. A dança-improvisação apresentou-se como possibilidade para o ensino da dança para as crianças

Formação de jogadores profissionais de voleibol: relações entre atletas de elite e a especialização precoce

Although the literature indicates harms of early sport specialization, this procedure remains applicant, based on the belief that sooner training and participation in competition increase the chance of success in highest level. The purpose of this study was to investigate how was the process of sports initiation of 52 male professional volleyball players, in the Paulista Championship and National Superligue. The focus was to analyze the possible occurrence of early specialization and diverse sporting experiences. Data was collected using a questionnaire and analyzed by descriptive statistics. Results show that the majority of the athletes were not early specialized and experienced different practices during training in childhood in different sports. The data support the belief that when sport training focusing on competitive results begins after or during the puberty there are greater chances of success in sports compared to early sport specialization.Embora a literatura aponte malefícios da especialização esportiva precoce, sua aplicação permanece recorrente, embasada na crença que quanto mais cedo os treinos e a participação em competições se iniciarem, maiores serão as chances de sucesso no alto rendimento. O objetivo deste estudo foi investigar como ocorreu o processo de formação esportiva de 52 jogadores profissionais de voleibol masculino, atuantes no Campeonato Paulista e Superliga Nacional. O foco foi analisar a possível ocorrência de especialização precoce e de vivências esportivas diversificadas. Os dados foram coletados através de questionário por escrito e apresentados com estatística descritiva. Os resultados apontam que a maioria dos atletas não foi especializada precocemente e vivenciou práticas diversificadas durante sua formação, em diferentes modalidades esportivas. Os dados sinalizam para a tese que quando os treinamentos com foco nos resultados competitivos se iniciam após ou durante a puberdade há maiores chances de sucesso esportivo em comparação à especialização esportiva precoce

EQUIDADE DO ACESSO A ATENÇÃO À SAÚDE DE FAMÍLIAS VULNERÁVEIS CADASTRADAS EM UMA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA

A Estratégia de Saúde da Família (ESF) orientada pelos princípios organizacionais e doutrinários do SUS, rege a prática de atenção à saúde através da equidade, acessibilidade a todas as famílias, por encontrar nesta o espaço de atenção nos âmbitos biopsicossocial, cultural e econômico, que contribua para o crescimento saudável deste grupo. Objetiva-se com este estudo analisar como se dá a equidade do acesso a atenção à saúde das famílias vulneráveis identificadas na estratificação do diagnóstico situacional realizado na disciplina de saúde da família da Residência Multiprofissional de Atenção à Saúde da UFPE/CAV no ano de 2012. Trata de um estudo descritivo observacional com análise quantitativa dos atendimentos e da entrevista semiestruturada da população atendida na Unidade de Saúde da Família Severino Nogueira Alves (ESF Cajueiro). A população do estudo compreende 628 famílias estratificadas segundo a Escala de Coelho e Savassi, da seguinte forma: sem risco, risco leve/R1, moderado/R2 e máximo/R3 da população cadastrada na ESF, cujo desenvolveu-se com 543 famílias que foram atendidas no ano de 2012 pelos profissionais da Estratégia de Saúde da Família e posteriormente dessas 543 famílias foram entrevistadas 50 famílias que tiveram menor número de atendimentos de uma forma geral. Foi utilizada como fonte de dados os instrumentos: Relatório Diário de Atendimento/Ambulatório do ano de 2012 e o questionário semiestruturado realizada junto a estas famílias por entrevista domiciliar. Os resultados subsidiaram os aspectos socioeconômicos das famílias, a distribuição dos atendimentos de forma geral e segundo o risco familiar e profissional de saúde, Aspectos relacionados à concepção de saúde, acesso, organização, qualidade e estrutura do serviço segundo risco familiar e os Aspectos relacionados à qualidade e efetividade da assistência à saúde recebida na USF. Conclui-se que o estudo aponta a necessidade de inserir efetivamente a equidade do acesso às famílias segundo a análise do risco de vulnerabilidade do indivíduo, da família e da comunidade; para assim obter uma maior resolutividade e prevenção ao adoecimento, para que se possa desenvolver um cuidado integral, contribuindo para um real avanço na reorientação do processo de trabalho na atenção básica, atuando com senso crítico, mediante uma prática competente e resolutiva, envolvendo ações de promoção, prevenção e reabilitação dos indivíduos envolvidos no seu processo de cuidar.Palavras Chave: equidade; acesso aos serviços de saúde; famílias; comunidades vulneráveis; estratégia de saúde da família

The Dependence on Imported Pharmaceutical Inputs in Brazil: A Case Study of the Nevirapine Antiretroviral Drug in the Farmanguinhos Official Pharmaceutical Laboratory

O Brasil é o principal mercado farmacêutico da América Latina e, apesar da posição de destaque, o país produz somente cerca de 2% do Insumo Farmacêutico Ativo (IFA) – substância responsável pelo efeito terapêutico do medicamento – comparado ao total importado. O objetivo deste trabalho foi analisar a dependência nacional do insumo farmacêutico importado Nevirapina para a produção do medicamento antirretroviral (ARV) no Laboratório Farmacêutico Oficial Farmanguinhos. Foi evidenciado que o IFA utilizado para a produção dos medicamentos ARV Nevirapina de 2009 a 2013 foi importado e representou mais de 70% do custo final do medicamento. A aquisição de IFA no mercado internacional tem como consequência o impacto no déficit da balança comercial brasileira e, para que esse déficit seja reduzido, observa-se a necessidade do fortalecimento do Complexo Econômico Industrial da Saúde, como a indústria farmoquímica nacional, por meio de políticas públicas articuladas e mecanismos de financiamento à inovação tecnológica.Brazil is Latin America’s biggest pharmaceutical market , but it produces only about 2% of all Active Pharmaceutical Ingredients (API) - substances responsible for the therapeutic efficacy - compared to total imports. The aim of this paper was to analyze the national dependency on the Navirapine imported pharmaceutical input for the production of an antiretroviral drug (ARV) by the Farmanguinhos Official Pharmaceutical Laboratory. It demonstrated that the API used for the production of antiretroviral drug Nevirapine was imported from 2001 to 2013 and represented over 70% of the final cost of the drug. The acquisition of API in the international market is leading to impact on the deficit in the trade balance and for this deficit to be reduced it iss necessary to strengthen the Health Industrial Economic Complex, like the national pharmochemical industry, through coordinated public policies and financing mechanisms to technological innovation

Development of composites based on a blend of recycled HDPE/post-consumer PET and bentonite clay

The recycling process is the best way to manage waste polymers. From an economic standpoint, more investigation is needed of the whole recycling process to enhance the competitiveness in these systems. A first step is improved interaction and interfacial adhesion of blends. Polyethylene (PE) and polyethylene terephthalate (PET) are incompatible polymers, so their blends in general have poor properties. Compatibilization is thus a necessary step to obtain blends with good mechanical and barrier properties. In this work, blends of recycled (high density polyethylene) (HDPE) and post-consumer PET, with organophilic bentonite clay acting as compatibilization agent at the interface of the two polymers, were obtained. The proportions of HDPE/PET/bentonite (0, 5, 10 and 15% weight percentage of bentonite) were processed by extrusion. The processed materials were characterized regarding density (ASTM D792-13), melt flow index (MFI, ASTM D1238-13), hardness (ASTM D2240–10), infrared absorption spectroscopy (FTIR), X-ray diffractometry (XRD) and scanning electron microscopy (SEM). The results indicated the occurrence of some compatibilization

Compósitos à base de Polipropileno/Bagaço de cana-de-açúcar: influência do processamento / Polypropylene/Sugarcane Bagasse Composites: influence of processing

Os resíduos agroindustriais da cana-de-açúcar geram mais de 200 milhões de toneladas anuais de bagaço, rico em fibras vegetais que têm potencial de uso em compósitos poliméricos. As fibras são biodegradáveis e, portanto, um recurso natural renovável, têm baixo custo, têm baixa densidade, têm baixa abrasividade e têm boa flexibilidade no processamento. Neste trabalho, para avaliar a influência do tipo de processamento, os compósitos de polipropileno foram preparados em duas extrusoras diferentes, mono-rosca e dupla- rosca, utilizando diferentes percentuais de bagaço de cana-de-açúcar (10 e 15% em massa). Os corpos de provas foram obtidos por compressão para as análises de densidade e dureza. Para a análise de índice de fluidez (Melt Index Flow, MFI) os materiais foram avaliados na forma de pellets. De forma geral, nos dois tipos de processamentos utilizados foi observado um aumento na densidade e dureza dos compósitos com o aumento do teor de bagaço de cana-de-açúcar (BCA). Para todos os compósitos, independentemente do tipo de processamento, foi verificado uma diminuição do MFI com a adição de BCA

O lúdico como motivador no processo de aprendizagem na 1ª série do ensino fundamental

O presente trabalho é uma reflexão sobre o lúdico como importante recurso estimulador da aprendizagem na primeira série do Ensino Fundamental. O objetivo desta pesquisa foi o de evidenciar as contribuições do lúdico para facilitar o processo de aprendizagem e explicitar suas contribuições para o desenvolvimento integral da criança através dos jogos e brincadeiras. Para tanto, buscamos fundamentar a pesquisa através da bibliografia existente, onde os autores estudados apresentam contribuições que são compatíveis com a abordagem sistêmica, tendo ao longo desta dissertação destacado aspectos importantes tais como: a origem e evolução do lúdico na educação; o jogo e as características do desenvolvimento infantil e da atividade lúdica e os correspondentes parâmetros necessários para a educação lúdica. No decorrer do relato de experiência, procuramos confrontar as vivências teóricas e práticas em seu aspecto motivador e facilitador da aprendizagem. Para alcançar o objetivo proposto realizamos uma pesquisa fundamentada em pressupostos qualitativos, na qual utilizamos os seguintes instrumentos: o planejamento e observação sistemática de aulas lúdicas voltadas para o desenvolvimento integral da criança e da sua aprendizagem. Na análise dos dados, foi evidenciado a importância do lúdico como recurso motivador e estimulador da aprendizagem. Também estabelecemos a relação entre afetividade e cognição, evidenciando o papel do professor tanto na construção do conhecimento como na promoção do desenvolvimento integral dos alunos. Ao término do trabalho, concluímos que a compreensão do lúdico vai além de uma sistematização de conteúdos; jogos, brincadeiras, aprendizagem e liberdade devem andar de mãos dadas, esta é a proposta para um novo conceito de educação

QUALIDADE DE VIDA DO PACIENTE COM INSUFICIÊNCIA RENAL CRÔNICA SUBMETIDO À HEMODIÁLISE

A doença renal crônica é uma afecção multicausal, com elevada taxa de morbidade e mortalidade, que tem a hemodiálise como opção de tratamento mais utilizado. A qualidade de vida é um conceito amplo que envolve um conjunto de bem estar físico, psíquico e social, a qual está associada à noção de felicidade, quando comparados com os aspectos externos. O objetivo da presente pesquisa foi avaliar a qualidade de vida dos pacientes com insuficiência renal crônica submetidos ao tratamento de hemodiálise. A pesquisa foi realizada com 63 pacientes, que responderam a dois questionários, sendo um de caracterização e o instrumento WHOQOL-bref composto por 26 questões. A análise dos dados mostrou que entre os domínios analisados o domínio físico obteve menor pontuação, podendo ser um dos principais fatores que influenciam na qualidade de vida

Educação Ambiental: ferramenta indispensável à gestão municipal de resíduos sólidos / Environmental Education: an indispensable tool for municipal solid waste management

A maior parte dos impactos negativos que concorre para a crise ambiental está relacionada à percepção equivocada que os seres humanos detêm sobre os resíduos sólidos, confundindo-os com lixos.  Alicerçados nesse tipo de percepção, os geradores preocupam-se apenas  em descarta-los, encaminhando a locais distantes de sua visão. Não há a devida responsabilidade em destinar ou dispor de forma correta.  O objetivo desse trabalho consistiu em  avaliar a formação em Educação Ambiental oferecida a diferentes atores sociais enquanto ferramenta para gestão de resíduos sólidos em municípios da Paraíba, Brasil. A pesquisa participante ocorreu de julho de 2013 a julho de 2018 e  envolveu graduandos de diferentes áreas do conhecimento matriculados em instituição de ensino superior, líderes comunitários e catadores de materiais recicláveis que atuam em  municípios da Paraíba, Brasil. O processo de formação aconteceu por meio de cursos de Formação de Agentes Multiplicadores em Educação Ambiental,  ministrados de acordo com o segmento em foco e com a carga horária diferenciada, além de encontros, seminários e oficinas. Foram proporcionados também momentos de culminância para congregar os diversos setores da sociedade e motivar a troca de experiências, a exemplo de Encontros de Agentes Multiplicadores em Educação Ambiental  do Estado da Paraíba. A formação em Educação Ambiental a partir de graduandos e líderes comunitários provocou mudanças sobre a percepção, ao consumo, à separação de resíduos sólidos na fonte geradora, à participação na construção de políticas públicas de resíduos sólidos e ao reconhecimento do exercício profissional de catadores de materiais recicláveis em municípios paraibanos. Portanto, Educação Ambiental constitui ferramenta indispensável à gestão municipal de resíduos sólidos. Na ausência de formação, há entraves ao alcance dos objetivos previstos na Política Nacional de Resíduos Sólidos e na Agenda Mundial 2030.  

Posicionamento de gestores e lideranças de enfermagem diante dos erros divulgados na mídia

Objetivo: Analisar o posicionamento de gestores e lideranças de enfermagem acerca dos erros de enfermagem divulgados na mídia.Metodologia: Estudo qualitativo, retrospectivo, documental, coleta de dados realizada em jornais do Brasil e Portugal, entre 2012 e 2016. Análise realizada no Atlas.ti, utilizando a hermenêutica de Ricoeur fundamentada na Teoria do Agir Comunicativo de Habermas.Resultados: Gestores e lideranças destacam as condições de trabalho da enfermagem, e prestaram esclarecimentos quanto à ausência de supervisão e déficits na força de trabalho, seguiram com a abertura de sindicância interna, afastamento do cargo e demissão. As lideranças se posicionaram abrindo Processo Ético Disciplinar, realizando fiscalização, solicitando documentos e questionando acerca dos fatos, assim como repudiando algumas notas divulgadas.Conclusão: As lideranças em enfermagem desempenham papel crucial no momento da divulgação de notícias que envolvem erros assistenciais, a fim de expor uma problemática complexa. Entretanto, isso não tem sido feito de forma eficiente.Palavras-chave: Segurança do paciente. Enfermagem. Meios de comunicação. Liderança. Gestão de riscos