Reabilitação e reconversão para pousada do palacete em Santa Maria da Feira - aldeia de Santiago do Lobão

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.O espaço rural tem vindo a sofrer um processo de transformações, com a procura de alternativas à agricultura e de funções associadas à ruralidade, onde o turismo tem vindo a destacar-se. Nos meios rurais a atividade turística facilita a sua promoção, a proteção do património e edificados, a revitalização social e económica destas áreas. Deste modo, a aliança entre o espaço rural e o turismo é importante como técnica de desenvolvimento destas regiões. Este projeto Final de Mestrado tem como objetivo a elaboração de uma proposta urbana, onde o turismo e o espaço rural de interligam, para a área rural da aldeia de Santiago do Lobão, concelho de Santa Maria da Feira. A área de intervenção reflete a maioria das realidades vividas no espaço rural e esta proposta reflete a consciência da problemática que o interior de Portugal atravessa.ABSTRACT: Rural areas have been undergoing a series of transformations as a result of the search for alternatives to agriculture and rural life, mainly through tourism. In rural areas, tourism leads to the promotion of the area itself, the protection of its heritage and buildings as well as to social and economic revitalization. Thus, tourism plays a key role in the development of these areas. This Master’s thesis aims to present a proposal for urban redevelopment in which tourism and the countryside are brought together in the village of Santiago do Lobão, in Santa Maria da Feira. This redevelopment project takes the realities of life in the countryside into account and this proposal aims to address some of the problems that inland Portugal has been undergoing.N/

Development of self-assembled silk fibroin particles for wound healing

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Unravelling the potential of bioaerogels in fluid management, healing, and regeneration of wounds

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Transporte ativo - estudo descritivo quanto ao género e meio rural/urbano em crianças do 8º ano

É inequívoco que o sedentarismo da sociedade moderna está a afetar as crianças e os adolescentes. Um dos fatores que contribui para a sedentarização é a redução dos esforços físicos na deslocação para a escola. Cabe então a nós professores, investigadores, educadores e pais dar um passo no sentido de contrariar essa tendência e promover o transporte ativo, trilhando percursos que incluam a atividade física no quotidiano das crianças e jovens, preservando a saúde e aumentando a qualidade de vida. Um dos objetivos desta investigação é estudar os padrões de mobilidade de alunos do 8º ano de duas escolas públicas de Barcelos, procuramos ainda estabelecer a relação entre as caraterísticas do transporte usado pelos alunos do meio rural e urbano e do género. Foi aplicado um questionário nas aulas de educação física a uma amostra de 228 alunos do 8º ano de escolaridade com idades compreendidas entre os 12 e 16 anos, dos quais 151 de 7 turmas de uma escola urbana e 77 de 5 turmas de uma escola rural. O questionário utilizado designa-se “Transporte ativo e rotinas”. Trata-se de um estudo quantitativo com uma análise descritiva dos resultados e para a análise estatística dos dados foi utilizado o programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Aproximadamente um terço dos alunos inquiridos, utiliza o transporte ativo para a deslocação casa-escola, não se registando grandes diferenças entre os géneros, sendo as raparigas as que se deslocam mais a pé. Verificam-se ainda percentagens mais baixas nas deslocações a pé nos alunos da área rural, sendo nesta maiores as distâncias entre a residência dos alunos e a escola.CIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), Portuga

A bicicleta como meio de transporte: um estudo em três escolas públicas

A vida das crianças é hoje marcada pela falta de autonomia e maior dependência da família nas deslocações para a escola. Práticas parentais com consciência de segurança, dependência do carro e o próprio desenho urbano convergem para produzir crianças que vivem vidas cada vez mais sedentárias. Andar a pé ou ir de bicicleta para a escola, problematiza a autonomia, o direito de escolha e, portanto a participação ativa das crianças nas suas deslocações quotidianas para a escola. O reconhecimento da criança como pessoa implica que a natureza das suas experiências de vida, a partir dos entendimentos expressos por si própria, se torna um interesse central para a sua reconstituição antropológica sustentada, o que implica assumi-las como repórteres competentes e informantes privilegiados.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portuga

Being female and in a romantic relationship enhances the association between satisfaction with love life and capacity to love

This study aims to evaluate if the relation between love life satisfaction, assessed by the satisfaction with love life scale (SWLLS), and capacity to love, assessed by the capacity to love inventory (CTL-I), is moderated by gender and by being or not in a romantic relationship, in a Portuguese sample. To this end, the adaptation and validation of CTL-I for this population were carried out through an exploratory factorial analysis (EFA) followed by a Robust Maximum Likelihood (MLR) confirmatory factorial analysis (CFA). A multi-group analysis for measurement invariance depending on being in a romantic relationship or not was assessed. The model’s reliability was also evaluated. The associations between SWLLS and CTL-I were tested by correlations, regressions and moderations. At last, differences between means and distributions concerning sociodemographic variables were determined. The results showed that a good model fit for the Portuguese version of the CTL-I was found, as well as good psychometric properties. Results also showed that satisfaction with love life contributes to explaining the capacity to love and all its dimensions, and that gender and being in a romantic relationship moderate the association between love life satisfaction and the capacity to love. Being female and being in a romantic relationship make the relationship between love life satisfaction and the capacity to love stronger and more meaningful.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Uma Análise do Direito à Educação à luz dos Direitos Humanos

O estudo faz uma leitura dos Direitos Humanos à Educação em uma esfera internacional e interna; tratando seu contexto histórico, evolutivo e consequente reconhecimento da educação como Direito básico, indispensável e universal.  Dessa forma, faz-se um estudo da educação, dos Direitos Humanos e de alguns documentos internacionais, bem como a influência na Constituição Federal de 1988.  Baseado em pesquisas bibliográficas, método dedutivo e indutivo e análise de jurisprudências, o trabalho percorre o caminho para uma assimilação jurídica coerente. A pesquisa aborda os direitos humanos, a necessidade da família no processo educacional bem como a responsabilidade da evolução social.

Fatores associados à prematuridade em casos notificados de sífilis congênita

OBJECTIVE: To analyze the factors associated with prematurity in reported cases of congenital syphilis in the city of Fortaleza, Ceará, Brazil. METHODS: Cross-sectional study conducted in ten public maternity hospitals in Fortaleza, Ceará, Brazil. A total of 478 reported cases of congenital syphilis were included in 2015, and data were collected from notification forms, from mothers’ and babies’ medical records and from prenatal cards. For the bivariate analysis, Pearson’s chi-squared and Fisher’s exact tests were used, considering p < 0.05. Multiple logistic regression was conducted, presenting odds ratio (OR) with a 95% confidence interval. RESULTS: We found 15.3% prematurity in pregnant women with syphilis. The titration of the VDRL test > 1:8 at delivery (OR 2.46; 95%CI: 1.33–4.53; p = 0.004) and the non-treatment of the pregnant women or treatment with drugs other than penicillin during prenatal care (OR 3.52; 95%CI: 1.74–7.13; p< 0.001) were associated with higher chances of prematurity. CONCLUSION: The prematurity due to congenital syphilis is a preventable condition, provided that pregnant women with syphilis are treated appropriately. Weaknesses in prenatal care are associated with this outcome, which highlights the importance of public policies oriented to improve the quality of prenatal care.OBJETIVO: Analisar os fatores associados à prematuridade em casos notificados de sífilis congênita no município de Fortaleza, Ceará, Brasil. MÉTODOS: Estudo transversal realizado em dez maternidades públicas de Fortaleza, Ceará, Brasil. Foram incluídos 478 casos notificados de sífilis congênita em 2015, e os dados foram coletados das fichas de notificação, dos prontuários das mães e dos bebês e do cartão de pré-natal. Para a análise bivariada, foram utilizados os testes do qui-quadrado de Pearson e exato de Fisher, considerando p < 0,05. Realizou-se regressão logística múltipla, apresentando razão de chances (OR) com intervalo de confiança de 95%. RESULTADOS: Encontrou-se 15,3% de prematuridade em gestantes com sífilis. A titulação do teste VDRL > 1:8 no parto (OR 2,46; IC95%: 1,33–4,53; p = 0,004), o não tratamento da gestante ou tratamento realizado com drogas diferentes da penicilina durante o pré-natal (OR 3,52; IC95%: 1,74–7,13; p < 0,001) estiveram associados a maiores chances de prematuridade. CONCLUSÃO: A prematuridade decorrente da sífilis congênita é um agravo evitável, desde que as gestantes com sífilis sejam tratadas adequadamente. As fragilidades na assistência pré-natal estão associadas a este desfecho, o que ressalta a importância de implementar políticas públicas voltadas a melhorar a qualidade do pré-natal

Processo de formação com professores que ensinam matemática para o uso de histórias em quadrinhos digitais no ensino de geometria

O objetivo do estudo apresentado neste artigo foi analisar o uso de Histórias em Quadrinhos Digitais (HQDs) no processo de formação de professores que ensinam matemática para o ensino de geometria na educação básica. Este trabalho é um recorte de um estudo de mestrado e está fundamentado no contexto da cultura digital, no ensino de geometria (LEMOS, 2020; SILVA; GAYESKI, 2018) e nas reflexões do uso de HQDs na Educação (KRENING; SILVA; SILVA, 2015; PESSOA, 2015; RAMOS, 2014). Foi adotada uma abordagem qualitativa caracterizada como pesquisa-formação (SANTOS, 2019), por meio de um curso on-line que obteve a inscrição de 89 professores de diversas partes do Brasil, durante dois meses. Os resultados indicados pelos questionários on-line e pela observação da participação dos professores no processo de formação demonstram que a utilização e a produção das HQDs podem contribuir de forma significativa e contextualizada para melhorar metodologias educacionais no ensino de conteúdos geométricos em várias etapas de ensino da educação básica. O estudo possibilitou ampliar as estratégias didáticas que os professores participantes já possuem, utilizando o recurso das construções de HQDs em uma plataforma digital para melhorar a interação com seus alunos e sistematizar os conteúdos matemáticos, principalmente os de geometria