Accountability and Transparency of Entrepreneurial Journalism: Unresolved ethical issues in crowdfunded journalism projects

Crowdfunding is a new business model in which journalists rely—and depend—on (micro-) payments by a large number of supporters to finance their reporting. In this form of entrepreneurial journalism the roles of publisher, fundraiser and journalist often overlap. This raises questions about conflicts of interest, accountability and transparency. The article presents the results of selected case studies in four different European countries—Germany (Krautreporter), Italy (Occhidellaguerra), the United Kingdom (Contributoria) and the Netherlands (De Correspondent)—as well as one US example (Kickstarter). The study used a two-step methodological approach: first a content analysis of the websites and the Twitter accounts with regard to practices of media accountability, transparency and user participation was undertaken. The aim was to investigate how far ethical challenges in crowdfunded entrepreneurial journalism are accounted for. Second, we present findings from semi-structured interviews with journalists from each crowdfunding. The study provides evidence about the ethical issues in this area, particularly in relation to production transparency and responsiveness. The study also shows that in some cases of crowdfunding (platforms), accountability is outsourced and implemented only through the audience participation

of Immigration Officers:

Exploring the decision makin

Educacao e Pesquisa

Resumen Dentro de las tareas que tienen actualmente las universidades e instituciones de educación superior está la de fortalecer los nexos entre la enseñanza y la investigación, promoviendo en los estudiantes y docentes el interés por la generación de conocimiento desde las aulas y los diferentes espacios destinados para ello. El objetivo de la presente investigación es el de conocer las percepciones de los docentes en cuanto a los procesos de investigación llevados a cabo por la Universidad, desde la participación de los mismos docentes y estudiantes. A través de la aplicación de entrevistas a profundidad a docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de Uniminuto, se pretendió indagar sobre aspectos como: conocimiento, promoción, percepción, expectativa y motivación, en cuanto a dichos procesos de investigación. Los principales puntos extraídos del análisis de estas encuestas recaen en la falta de divulgación de estos procesos y la falta de brindar motivación por parte de las directivas de la universidad, hacia los diferentes miembros de la comunidad universitaria. Además, fue posible evidenciar un problema dentro de la institución en cuanto a la insatisfacción de las expectativas que los profesores y estudiantes tienen sobre los procesos investigativos; lo cual lleva a que sea necesaria una reestructuración y un enfoque diferente de algunas líneas, complaciendo así la petición más común, orientada hacia la apertura del conocimiento al exterior y el compartir con otras comunidades investigativas del país y del extranjero de ser posible