Diseño, cálculo, fabricación y marcado CE de vehículo cisterna destinado al transporte de propano por carretera

El objeto del siguiente proyecto engloba el diseño, cálculo, fabricación y evaluación de la conformidad (marcado CE) de un vehículo cisterna destinado al transporte primario por carretera de “Mezcla de Hidrocarburos Gaseosos Licuados”, comúnmente conocido como PROPANO COMERCIAL. Este producto está catalogado como MMPP de clase 2 (Gas) y corresponde con el código ONU 1965. El diseño ha de cumplir con todas las exigencias del ADR 2015 (Acuerdo Europeo sobre el transporte internacional de cargas peligrosas por vía terrestre) y en el caso de no estar especificado dicho reglamento se empleará la normativa UNE-EN y RD, de forma que se garantice el marcado CE. El alcance del proyecto engloba a todos los elementos que componen el vehículo cisterna portátil, así como el depósito, elementos estructurales, remolque-vehículo, equipos de servicio, uniones/soldaduras, elementos de seguridad, accesorios, etc… Todos estos elementos deben cumplir las exigencias que impone la normativa vigente y serán válidos para todos los países miembros del espacio Europeo.Escuela Técnica Superior de Ingeniería IndustrialUniversidad Politécnica de Cartagen

I Feria BarbarArte : Leonardo da Vinci (1519-2019)

El trabajo obtuvo un Premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2018/2019. Modalidad BSe describe un proyecto llevado a cabo en el IES Sierra de Santa Bárbara (Plasencia, Cáceres) promovido desde la biblioteca y en el que se involucró a los distintos departamentos del centro, que consistió en organizar una feria en torno a la figura de Leonardo da Vinci. Los objetivos de la actividad fueron: celebrar el V centenario de la muerte de Leonardo da Vinci como una efeméride de 2019; conocer el trabajo del artista, valorar su espíritu humanista y emprendedor; relacionar todas las materias curriculares con un fin común de estudio para la elaboración de formatos de aprendizaje basado en proyectos que fomenten el aprendizaje autónomo y activo del alumno; fomentar el trabajo colaborativo y en grupo así como concienciar al alumnado de la importancia de comunicar y transmitir los conocimientos adquiridos; implicar a la comunidad educativa para facilitar el trabajo de la biblioteca como eje difusor de ideas; utilizar metodologías activas, usar los dispositivos móviles, la gamificación y las nuevas tecnologías; concienciar de la necesidad de realizar actividades que cohesionen al alumnado; elaborar instrumentos de evaluación acordes a las metodologías empleadas que garanticen la objetividad, sean acordes al currículo y permitan evaluar el grado de adquisición de las competencias claveExtremaduraES