Projecto das jornadas científicas para o tratamento de temas sobre saúde pública: A experiência da Escola Secundária da Machava-Sede (Maputo, Moçambique)

O presente trabalho tem como objectivo estimular e promover a pesquisa científica sobre saúde pública na escola e melhorar a qualidade dos estudantes da rede pública que se apresentam ao ensino Superior. A escola Secundária da Machava-sede (MatolaMoçambique) introduziu no sistema educativo as jornadas científicas para o tratamento de temas sobre saúde Pública, que servem para colocar alunos em contacto com situações desafiadoras e interessantes de ciências e da vida dos estudantes que raramente têm oportunidade de discutir de forma profunda na escola. Além disso, criam um espaço académico importante onde circulam juntos, os gestores da educação, professores, alunos e parceiros. A Experiência da Escola Secundária da Machava-sede (MaputoMoçambique) em parceria com a Universidade Autónoma de Barcelona (Espanha) permitiu a familiarização dos alunos com a pesquisa e o uso do método científico. Esta actividade é um exemplo de sucesso que já produz resultados satisfatórios, os alunos que participaram destacamse no seu desempenho estudantil pois puderam adquirir habilidades e capacidades que lhes oferecem maiores facilidades nos seus estudos, pelo menos ao nível das universidades de Moçambique.The aim of present work is to stimulate and promote scientific research on Public Health in school and improve the quality of public school students who are to attend higher education. The Secondary School of Machava-sede (Matola-Mozambique) introduced in the system of education the scientific journeys for the treatment of public health topics, which serve to get the students in contact with challenges and interesting matters of science and the life of students who rarely have opportunity to discuss issues in-depth at school. In addition, they create an important academic space whereby they interact together, education managers, teachers, students and partners. The experience of the Machava Secondary School (Maputo-Mozambique), in partnership with the Autonomous University of Barcelona (Spain), allowed students to become familiar with the research and use of the scientific method. This activity is an example of success that already produces satisfactory results, the students who does participated in the event, gain self skills and abilities that any able them for Mozambican universities

COOPEDU IV — Cooperação e Educação de Qualidade

O quarto Congresso Internacional de Cooperação e Educação-IV COOPEDU, organizado pelo Centro de Estudos Internacionais (CEI) do Instituto Universitário de Lisboa e pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria decorreu nos dias 8 e 9 de novembro de 2018, subordinado à temática Cooperação e Educação de Qualidade. Este congresso insere-se numa linha de continuidade de intervenção por parte das duas instituições organizadoras e dos elementos coordenadores e este ano beneficiou do financiamento do Instituto Camões, obtido através de um procedimento concursal, que nos permitiu contar com a participação presencial de elementos dos Países Africanos de Língua Portuguesa, fortemente implicados nas problemáticas da Educação e da Formação. Contou também com a participação do Instituto Camões e da Fundação Calouste Gulbenkian, entidades que sistematizaram a sua intervenção nos domínios da cooperação na área da educação nos últimos anos. A opção pela temática da qualidade pareceu aos organizadores pertinente e actual. Com efeito os sistemas educativos dos países que constituem a Comunidade de países de língua portuguesa têm implementado várias reformas mas em vários domínios mantem-se a insatisfação de responsáveis políticos, pedagogos, técnicos sociais face aos resultados obtidos. Aliás o caminho de procura da Qualidade é interminável porque vai a par da aposta na exigência e na promoção da cidadania e responsabilidade social. As comunicações que agora se publicam estão organizadas em dois eixos: o das Políticas da Educação e Formação e o das dimensões em que se traduzem essas políticas. Neste último eixo encontramos fios condutores para agregarmos as comunicações apresentadas