Treatment and valorization of a primary municipal wastewater by a short rotation willow coppice vegetation filter

The objective of this study was to evaluate the treatment efficiency of a short rotation willow coppice (SRWC) vegetation filter for the treatment of wastewater from a municipal primary effluent in a humid continental climate context. The experimental work was carried out at pilot scale on a willow plantation located in Québec, Canada. The experimental design included nine plots that were irrigated with groundwater (L0 = 14 mm/d) or two primary effluents (L1 = 10 and L2 = 16 mm/d) for 111 days. This research showed that SRWCs operated on coarse-textured soils allow efficient removal of organic matter (91% of COD for L1 and L2) and nitrogen (98% of TKN for L1 and L2) from wastewater. It was also shown, in this case, that the total nitrogen loading should be used as the limiting design parameter to minimize the risk of contaminating underground drinking water sources with nitrates. Almost complete removal of total phosphorus was observed during this experiment (98% for L1 and L2). However, a significant increase in soil available phosphorus was observed following the L2 treatment, which suggests an eventual phosphorus soil profile saturation in the event of continued wastewater irrigation. Avoiding such a saturation would require chemical phosphorus removal upstream of SRWC vegetation filters. Finally, an imbalance between irrigation and willows needs was observed as a result of irrigating plots at a constant hydraulic loading rate. Thus, irrigation of an SRWC with wastewater should be modulated according to willow seasonal transpiration trends to allow a better allocation of water and nutrients according to plant needs, and in doing so, increase treatment efficiency and resources valorization

Thermal properties of treatment wetlands operated under freezing conditions

ABSTRACT: The use of treatment wetlands (TWs) presents particular challenges in regions with sub-zero winter temperatures, due to reduced biological activity and risk of pipe breakage or clogging due to freezing. We studied the vertical temperature distribution in four pilot-scale TWs exposed to winter temperatures in order to determine the impact of operational system parameters and the role of insulation on heat conservation inside the filtering bed. The overall temperature pattern was similar in all wetlands, with a trend of increasing temperature from the surface toward the bottom during the cold season. No freezing was detected in the wetlands despite average daily temperatures as low as −20 °C. Influent water temperature and hydraulic loading had a stronger influence on TW temperatures in winter than air temperature. The vertical distribution of temperatures in TWs is more sensitive to hydraulic loading variation in the percolating operating condition than in the saturated flow with forced aeration configuration. Our results suggest that TW systems can remain operational under cold winter conditions provided the surface is properly insulated by vegetation, mulch and/or snow

Analysis of How People with Intellectual Disabilities Organize Information Using Computerized Guidance

International audienceAccess to residential settings for people with intellectual disabilities (ID) contributes to their social participation, but presents particular challenges. Assistive technologies can help people perform activities of daily living. However, the majority of the computerized solutions offered use guidance modes with a fixed, unchanging sequencing that leaves little room for self-determination to emerge. The objective of the project was to develop a flexible guidance mode and to test it with participants, to describe their information organization methods. This research used a descriptive exploratory design and conducted a comparison between five participants with ID and five participants with no ID. The results showed a difference in the information organization methods for both categories of participants. The people with ID used more diversified organization methods (categorical, schematic, action-directed) than the neurotypical participants (visual, action-directed). These organization methods varied depending on the people, but also on the characteristics of the requested task. Furthermore, several people with ID presented difficulties when switching from virtual to real mode. These results demonstrate the importance of developing flexible guidance modes adapted to the users’ cognitive strategies, to maximize their benefits. Studies using experimental designs will have to be conducted to determine the impacts of more-flexible guidance modes

High biomass yield increases in a primary effluent wastewater phytofiltration are associated to altered leaf morphology and stomatal size in Salix miyabeana

Municipal wastewater treatment using willow ‘phyto’-filtration has the potential for reduced environmental impact compared to conventional treatment practices. However, the physiological adaptations underpinning tolerance to high wastewater irrigation in willow are unknown. A one-hectare phytofiltration plantation established using the Salix miyabeana cultivar ‘SX67’ in Saint-Roch-de-l'Achigan, Quebec, Canada, tested the impact of unirrigated, potable water or two loads of primary effluent wastewater 19 and 30 ML ha−1 yr−1. A nitrogen load of 817 kg N ha−1 from wastewater did not increase soil pore water nitrogen concentrations beyond Quebec drinking water standards. The willow phytofiltration phenotype had increased leaf area (+106–142%) and leaf nitrogen (+94%) which were accompanied by significant increases in chlorophyll a + b content. Wastewater irrigated trees had higher stomatal sizes and a higher stomatal pore index, despite lower stomatal density, resulting in increased stomatal conductance (+42–78%). These developmental responses led to substantial increases in biomass yields of 56–207% and potable water controls revealed the nitrogen load to be necessary for the high productivity of 28–40 t ha−1 yr−1 in wastewater irrigated trees. Collectively, this study suggests phytofiltration plantations could treat primary effluent municipal wastewater at volumes of at least 19 million litres per hectare and benefit from increased yields of sustainable biomass over a two-year coppice cycle. Added-value cultivation practices, such as phytofiltration, have the potential to mitigate negative local and global environmental impact of wastewater treatment while providing valuable services and sustainable bioproducts

L’intégration, dans la communauté, des personnes présentant une déficience intellectuelle : étude des manifestations d'opposition ou d'appui du voisinage

La volonté d'intégrer, dans la communauté, les personnes présentant une déficience intellectuelle et de changer le mode de vie institutionnel par un mode de vie similaire à celui des autres citoyens, oriente depuis plusieurs années les services de réadaptation. Comme le souligne Kebbon (1987), ce désir d'intégrer les personnes présentant une déficience intellectuelle est largement issu du principe de la normalisation. D'abord formulé en Scandinavie par Nirje (1969) puis repris aux États-Unis par Wolfensberger (1972), ce principe statue qu'un effort constant doit être fait pour rendre normales les conditions de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle. L'intégration est "une condition nécessaire à la normalisation et est habituellement le moyen d'y aboutir" (Kebbon, 1987; 69). Toutefois, selon plusieurs auteurs, le succès ou l'échec de l'intégration repose largement sur l'acceptation et l'appui du public (Eisenring et Pasche, 1981; lonescu, 1987; Kastner, Repucci et Pezzoli, 1979; Roth et Smith, 1983; Sandler et Robinson, 1981; Seltzer, 1984; Sternlicht, 1976). La connaissance des réactions des personnes qui vivent dans le voisinage d'une ressource d'hébergement pour personnes ayant une déficience intellectuelle s'avère donc essentielle afin de bien évaluer le processus d'intégration et d'offrir aux personnes déficientes une meilleure qualité de vie. Le mouvement de désinstitutionnalisation et d'intégration des personnes déficientes a été amorcé au Québec depuis une dizaine d'années. Or, on ne sait encore que peu de choses quant aux réactions de la population à cette intégration communautaire. Deux études québécoises (Coté, Ouellet et Lachance, 1990; lonescu et Despins, 1990) portant sur les attitudes envers l'intégration communautaire des personnes ayant une déficience intellectuelle apportent quelques renseignements. L'étude de lonescu et Despins réalisée auprès d'étudiants et d'étudiantes de niveau collégial et universitaire, montre que 85,5% des répondants sont favorables à l'intégration communautaire des personnes présentant une déficience intellectuelle. Celle de Côté et al. menée auprès du grand public, indique que les deux tiers des répondants ne seraient pas défavorables à la présence de ces personnes dans leur quartier. Toutefois, aucune étude québécoise réalisée auprès de personnes qui vivent directement en contact avec le phénomène de l'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle n'a été recensée. Comment réagissent les gens lorsqu'ils sont confrontés au phénomène de l'intégration? Acceptent-ils la présence des personnes ayant une déficience intellectuelle ou, au contraire, s'y opposent-ils? Comment manifestent-ils leur acceptation ou leur opposition? Voilà autant de questions auxquelles ce mémoire tentera de répondre

L’intégration, dans la communauté, des personnes présentant une déficience intellectuelle : étude des manifestations d'opposition ou d'appui du voisinage

La volonté d'intégrer, dans la communauté, les personnes présentant une déficience intellectuelle et de changer le mode de vie institutionnel par un mode de vie similaire à celui des autres citoyens, oriente depuis plusieurs années les services de réadaptation. Comme le souligne Kebbon (1987), ce désir d'intégrer les personnes présentant une déficience intellectuelle est largement issu du principe de la normalisation. D'abord formulé en Scandinavie par Nirje (1969) puis repris aux États-Unis par Wolfensberger (1972), ce principe statue qu'un effort constant doit être fait pour rendre normales les conditions de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle. L'intégration est "une condition nécessaire à la normalisation et est habituellement le moyen d'y aboutir" (Kebbon, 1987; 69). Toutefois, selon plusieurs auteurs, le succès ou l'échec de l'intégration repose largement sur l'acceptation et l'appui du public (Eisenring et Pasche, 1981; lonescu, 1987; Kastner, Repucci et Pezzoli, 1979; Roth et Smith, 1983; Sandler et Robinson, 1981; Seltzer, 1984; Sternlicht, 1976). La connaissance des réactions des personnes qui vivent dans le voisinage d'une ressource d'hébergement pour personnes ayant une déficience intellectuelle s'avère donc essentielle afin de bien évaluer le processus d'intégration et d'offrir aux personnes déficientes une meilleure qualité de vie. Le mouvement de désinstitutionnalisation et d'intégration des personnes déficientes a été amorcé au Québec depuis une dizaine d'années. Or, on ne sait encore que peu de choses quant aux réactions de la population à cette intégration communautaire. Deux études québécoises (Coté, Ouellet et Lachance, 1990; lonescu et Despins, 1990) portant sur les attitudes envers l'intégration communautaire des personnes ayant une déficience intellectuelle apportent quelques renseignements. L'étude de lonescu et Despins réalisée auprès d'étudiants et d'étudiantes de niveau collégial et universitaire, montre que 85,5% des répondants sont favorables à l'intégration communautaire des personnes présentant une déficience intellectuelle. Celle de Côté et al. menée auprès du grand public, indique que les deux tiers des répondants ne seraient pas défavorables à la présence de ces personnes dans leur quartier. Toutefois, aucune étude québécoise réalisée auprès de personnes qui vivent directement en contact avec le phénomène de l'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle n'a été recensée. Comment réagissent les gens lorsqu'ils sont confrontés au phénomène de l'intégration? Acceptent-ils la présence des personnes ayant une déficience intellectuelle ou, au contraire, s'y opposent-ils? Comment manifestent-ils leur acceptation ou leur opposition? Voilà autant de questions auxquelles ce mémoire tentera de répondre

Technologies de soutien à l’autodétermination et participation sociale : de la théorie à la pratique!

En 2009, l’Office des personnes handicapées du Québec publiait sa politique À part entière : pour un véritable exercice du droit à l’égalité (OPHQ, 2009) où il est notamment fait mention que l’un des grands défis qui nous attend consiste à assurer une société orientée vers une réponse optimale aux besoins essentiels des personnes présentant des déficiences et des incapacités. Concrétiser cette vision requiert non seulement une réorganisation des services offerts par la société, mais également une amélioration des capacités des personnes. Or, pour participer activement, ces personnes doivent posséder un bon degré d’autodétermination ce qui n’est souvent malheureusement pas le cas. Dans ce contexte, cet article vise à (a) présenter une définition ainsi qu’un modèle conceptuel et fonctionnel de l’autodétermination, (b) démontrer l’utilité et l’efficacité de certaines technologies en soutien à l’apprentissage et à l’émergence de comportements autodéterminés et (c) contextualiser l’utilisation des technologies en soutien à l’autodétermination dans une vision de soutien au fonctionnement humain.In 2009, l’Office des personnes handicapées du Québec published its policy À part entière : pour un véritable exercice du droit à l’égalité (OPHQ, 2009) where it is mentioned that one of the biggest challenges ahead of us is ensuring a society focused on an optimal response to the basic needs of people with disabilities. Realizing this vision requires not only a reorganization of services, but also improving people’s abilities. In order to actively participate they must be empowered, which unfortunately is often not the case. This article aims to (a) provide a definition as well as a conceptual and functional model of empowerment, (b) demonstrate the usefulness and effectiveness of certain technologies to support learning and the emergence of empowered behavior and (c) contextualize the use of technology to support empowerment

FACILITATING SELF-DETERMINATION IN ADOLESCENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES

Taking an active part and responsibilities in one’s own life is not always easy, particularly at adolescence, which is a very important period in which people progressively find their identity and life project. This article describes the social validation analyses of a Belgian self-determination curriculum that was adapted from a French-Canadian curriculum. It was done with the participation of adolescents with intellectual disabilities, teachers, and experts from the field. Overall, results indicate a satisfying to very satisfying appreciation of the social utility of the training manual. The findings also highlighted that the curriculum actually supports the conceptual framework of self-determination