On the Field-Induced Gap in Cu Benzoate and Other S=1/2 Antiferromagnets

Recent experiments on the S=1/2 antiferromagnetic chain compound, Cu benzoate, discovered an unexpected gap scaling as approximately the 2/3 power of an applied magnetic field. A theory of this gap, based on an effective staggered field, orthogonal to the applied uniform field, resulting from a staggered gyromagnetic tensor and a Dzyaloshinskii-Moriya interaction, leading to a sine-Gordon quantum field theory, has been developed. Here we discuss many aspects of this subject in considerable detail, including a review of the S=1/2 chain in a uniform field, a spin-wave theory analysis of the uniform plus staggered field problem, exact amplitudes for the scaling of gap, staggered susceptibility and staggered magnetization with field or temperature, intensities of soliton and breather peaks in the structure function and field and temperature dependence of the total susceptibility.Comment: 34 pages, 13 postscript figures, Rev Tex. Phys. Rev. B, to appea

The role of P2X7 in pain and inflammation

The P2X7 purinoceptor is unique amongst the P2X receptor family in that its activation is able to stimulate the release of mature, biologically active interleukin-1β (IL-1β), as well as a variety of other proinflammatory cytokines. Coupled with the predominate localisation of this receptor to immunocytes of haemopoetic origin, this receptor is an obvious candidate to play a major and pivotal role in processes of pain and inflammation. Using genetically modified animals that lack the P2X7 receptor, several investigators have shown that these mice do indeed demonstrate a blunted inflammatory response, and fail to develop pain following both inflammatory and neuropathic insult. These animals also show altered cytokine production in response to inflammatory stimulus, which is far broader than merely modulation of IL-1β release. In this short article, we review the role of the P2X7 receptor in modulating the release of cytokines and other mediators, and discuss the findings made from P2X7 receptor-deficient animals. As well as highlighting outstanding questions regarding this intriguing receptor, we also speculate as to the potential therapeutic benefit of P2X7 receptor modulation

Determinantes de las actividades democráticas en alumnos de Pre-escolar y EGB

Conocer los determinantes de las actitudes autoritarias o democráticas en niños de Preescolar y EGB. El planteamiento de la investigación se hace sobre una base teórica con dos vertientes: por un lado una revisión de las aportaciones en el análisis del autoritarismo, por otro una reflexión sobre los trabajos acerca del desarrollo cognitivo y su relación con las actitudes sociales de los niños. Ambas confluyen en una conceptualización del autoritarismo en la infancia. 242 niños de Ciclo Medio y Superior, 65 de Preescolar y Ciclo Inicial. 51 padres y profesores. Se trata de un estadio correlacional realizado con dos poblaciones: Preescolar y Ciclo Inicial por un lado, y Ciclo Medio y Superior de EGB por otro. La variable dependiente son las actitudes autoritarias-democráticas de los niños. Se consideran variables independientes el sexo, tipo de centro, el desarrollo perceptivo y cognitivo, las prácticas educativas de padres y profesores, y otras variables referentes a padres (nivel de estudios, trabajo de la madre, et.) y profesores (edad, etc.). Escalas de actitudes: cuestionarios sobre autoritarismo. Prácticas educativas para padres y profesores y de datos referentes a edad, estudios, etc. Prueba Perspective Taking para alumnos, con tres factores referentes a tres tipos de conducta: altruista, igualitaria, y de superioridad. Escala de conservadurismo de Wilson para padres y profesores. Análisis factorial de las escalas de actitudes para niños y de las escuelas de prácticas educativas. Análisis correlacionales para comprobar la relación existente entre las diversas variables. Prueba T para hallar las diferencias significativas entre grupos. Regresión para conocer el peso de las distintas variables independientes sobre las dependientes. Análisis discriminate para conocer qué variables discriminan mejor entre varios grupos de sujetos. Referente a los instrumentos de medida: los índices obtenidos en la escala destinada a evaluar el autoritarismo de los niños y la dedicada a las prácticas educativas se acercan al ideal; en la escala empleada con los niños de menor edad la evolución es negativa. Influencia de las distintas variables en el autoritarismo infantil: el autoritarismo es menor en niños de nivel escolar más elevado con padres de nivel superior de estudios y bajo grado de religiosidad. La asistencia a colegios públicos o privados no marca diferencias. Los niños muestran las actitudes más liberales. No se han hallado diferencias significativas en el autoritarismo infantil según las prácticas educativas de los padres. El grado de religiosidad y conservadurismo del profesor se relaciona con las actitudes democráticas de sus alumnos. Concienciar a la familia y el medio escolar de la importancia de sus actuaciones para configurar las actitudes de los sujetos, por lo que deben rechazar todo lo que signifique discriminación.GaliciaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]