Diagnóstico de necessidades em competências pedagógicas dos instrutores do Serviço Nacional de Aprendizagem, SENA, Colômbia: em busca da excelência na formação profissional integral

Aware that the quality and relevance of the professional training are directly related to the competences of the instructors who accompany the development of the training processes of the apprentices, the National School of Instructors (ENI in Spanish) of the National Service of Learning, SENA, seeks to strengthen the training and qualification of the instructors to update and develop their technical and pedagogical competences, keys of employability and cross-cutting in terms of their professionalization. Thus, since 2015, the ENI has formalized the Pedagogical Accompaniment Program as a strategy to improve the quality of the training provided in the country. The first moment of the program consisted in the diagnosis of training needs in pedagogical competitions, for which about 17,000 instructors of the 117 training centers of the country were visited. This communication exposes the diagnosis process and the results obtained.Conscientes de que la calidad y pertinencia de la formación profesional están directamente relacionadas con las competencias de los Instructores que acompañan el desarrollo de los procesos formativos de los aprendices, la Escuela Nacional de Instructores (ENI) del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, busca fortalecer la formación y capacitación de los instructores para actualizar y desarrollar sus competencias técnicas y pedagógicas, claves de empleabilidad y transversales en términos de su profesionalización. Así, desde 2015 la ENI formalizó el Programa de Acompañamiento Pedagógico como estrategia para mejorar la calidad de la formación que se imparte en el país. El primer momento del programa consistió en el diagnóstico de necesidades de formación en competencias pedagógicas, para lo cual se visitaron cerca de 17000 instructores de los 117 centros de formación del país. La presente comunicación expone el proceso del diagnóstico y los resultados obtenidos.Consciente de que a qualidade e relevância da formação profissional estão diretamente relacionadas às competências dos instrutores que acompanham o desenvolvimento dos processos de formação dos aprendizes, a Escola Nacional de Instrutores (ENI) do Serviço Nacional de Aprendizagem, SENA, busca fortalecer a capacitação dos instrutores para atualizar e desenvolver suas competências técnico-pedagógicas, chaves de empregabilidade e transversais em termos de sua profissionalização. Assim, desde 2015, a ENI formalizou o Programa de Acompanhamento Pedagógico como estratégia para melhorar a qualidade da formação ministrada no país. O primeiro momento do programa consistiu no diagnóstico das necessidades de treinamento em competições pedagógicas, para as quais cerca de 17.000 instrutores dos 117 centros de treinamento do país foram visitados. Esta comunicação expõe o processo de diagnóstico e os resultados obtidos