Estimación da pegada ecolóxica en dous Centros da Universidade de Santiago de Compostela, e posibles implicacións educativas

[Resumo] A Universidade de Santiago de Compostela, a través do Plan de Desenvolvemento Sostible, asume o compromiso de incorporar medidas cara unha actividade docente e investigadora que se desenvolva baixo criterios de sostibilidade, e fomentar entre os membros da comunidade universitaria o sentido da responsabilidade e mellora do medio ambiente. Por elo, se promove a realización dun estudo da pegada ecolóxica do ano 2005 asociada a dous centros docentes da USC: a Escola Universitaria de Formación do Profesorado do Campus de Lugo, e a Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais do Campus de Santiago. A metodoloxía de traballo basouse nos estudos de Rees e Wackernagel (1996) e noutros desenvoltos en España. Preténdese estimar a superficie de bosque galego necesaria para asimilar as emisións de CO2 que se poden asociar a consumo eléctrico, consumo de gasóleo, consumo de papel, consumo de auga, mobilidade, e construción do edificio. Os resultados revelan que a Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais necesitaría un total de 463,58 ha/ano de bosque galego para poder asimilar as emisións de CO2 asociadas á súa actividade académica (unhas 344 veces a súa propia superficie); e a Escola Universitaria de Formación do Profesorado de Lugo necesitaría 115,57 ha/ano (unhas 192 veces a súa propia superficie); analizándose finalmente opcións e posibilidades de mellora nos ámbitos estudados.[Abstract] The University of Santiago de Compostela, through a Sustainable Development Plan, assumes the commitment to incorporate measures towards an educational and researching activity that is developed under sustainability criteria. And to promote among the members of the university community the sense of responsibility and environment improvement. This is the reason why the completion of a study about the ecological footprint of the year 2005 associated to two teaching institutions of the USC (the University School of Primary Education in the Campus of Lugo and the Faculty of Economics and Business Administration in the Campus of Santiago) is promoted. The work methodology is based on the studies of Rees and Wackernagel (1996) and on other studies developed in Spain. Its aim consists in estimating the surface of Galician forest necessary to assimilate the CO2 emissions that can be associated to electrical consumption, gas-oil consumption, paper consumption, water consumption, mobility, and building construction. The results reveal that the Faculty of Economics and Business Administration would need a total of 463.58 ha/year of Galician forest to be able to assimilate the CO2 emissions associated to its academic activity (344 times its own surface); and the University School of Primary Education of Lugo would need a total of 115.57 ha/year (192 times its own surface). Finally, the study analyzes the improvement options in the studied areas

Guía rápida para promover la participación de la infancia y adolescencia

Un trabajo desarrollado en el proyecto de I+D+i “Escuelas que caminan en la dirección inclusiva: aprendiendo de la comunidad local, la voz del alumnado y el apoyo educativo” (Dra. Teresa Susinos Rada. MICINN, Ref. EDU201 1 -29928-C03-03)

GARRIDO GENOVÉS, V. (1993). Técnicas de tratamiento para delincuentes.

Sin resume

Para além do Estado, mais cá da fronteira. Reflexões em torno das mulheres paseras da fronteira A Quiaca (Argentina) - Villazón (Bolívia)

Anais das IV Jornadas Internacionais de Problemas Latino-Americanos: Lutas, Experiências e Debates na América Latina - ISBN 978-950-793-223-6 - Orgs. Paulo Renato da Silva ; Mario Ayala ; Fabricio Pereira da Silva ; Fernando José MartinsEl presente trabajo tiene como intención reflexionar sobre experiencias de mujeres que se dedican a cruzar mercadería por circuitos que evitan los controles aduaneros y de gendarmería en las fron- teras argentino-bolivianas, en limite La Quiaca -Villazón. Mujeres denominadas paseras, a los que un sector de la sociedad y el Estado consideran criminales, pero quienes se desenvuelven en los terrenos fronterizos resistiendo un orden económico, social y político. Un collage que articula teo- ría y praxis en una retórica política que da cuenta de la disidencia de algunas experiencias.PPG – IELA – UNIL

Genetic Evidence for p75NTR-Dependent Tetraploidy in Cortical Projection Neurons from Adult Mice

A subpopulation of chick retinal projection neurons becomes tetraploid during development, an event prevented by blocking antibodies against p75 neurotrophin receptor (p75(NTR)). We have used an optimized flow cytometric assay, based on the analysis of unfixed brain cell nuclei, to study whether p75(NTR)-dependent neuronal tetraploidization takes place in the cerebral cortex, giving rise to projection neurons as well. We show that 3% of neurons in both murine neocortex and chick telencephalic derivatives are tetraploid, and that in the mouse ~85% of these neurons express the immediate early genes Erg-1 and c-Fos, indicating that they are functionally active. Tetraploid cortical neurons (65-80%) express CTIP2, a transcription factor specific for subcortical projection neurons in the mouse neocortex. During the period in which these neurons are born, p75(NTR) is detected in differentiating neurons undergoing DNA replication. Accordingly, p75(NTR)-deficient mice contain a reduced proportion of both NeuN and CTIP2-positive neocortical tetraploid neurons, thus providing genetic evidence for the participation of p75(NTR) in the induction of neuronal tetraploidy in the mouse neocortex. In the striatum tetraploidy is mainly associated with long-range projection neurons as well since ~80% of tetraploid neurons in this structure express calbindin, a marker of neostriatal-matrix spiny neurons, known to establish long-range projections to the substantia nigra and globus pallidus. In contrast, only 20% of tetraploid cortical neurons express calbindin, which is mainly expressed in layers II-III, where CTIP2 is absent. We conclude that tetraploidy mainly affects long-range projection neurons, being facilitated by p75(NTR) in the neocortex.Peer Reviewe

La segunda oportunidad: la exoneración del pasivo en el concurso de acreedores

[ES] El Trabajo de Fin de Grado (en adelante TFG) está centrado en la introducción y aplicación de la figura de la exoneración del pasivo insatisfecho como mecanismo de segunda oportunidad en España, enfocada desde un punto de vista práctico. El objetivo es analizar el concurso de acreedores desde la perspectiva del mecanismo de segunda oportunidad introducido por la Ley 25/2015, de 27 de febrero, de mecanismo de segunda oportunidad, reducción de carga financiera y otras medidas de orden social. Para ello se analizará la evolución en este ámbito, a consecuencia de la crisis económica, poniendo el énfasis en las últimas reformas que introducen la exoneración del pasivo. Para entender el funcionamiento de este mecanismo de segunda oportunidad, se analizarán dos casos prácticos, uno resulto con éxito y otro donde la aplicación de la ley no es tan satisfactoria para el deudor. De este modo, estaremos en disposición de realizar una revisión crítica de esta normativa, destacando sus puntos fuertes y señalando sus puntos débiles, desde el punto de vista de la finalidad última que la misma persigue, y que como se desprende de su propia denominación, no es otra que la segunda oportunidad del deudor. No debemos olvidar que a pesar de que muchos califican esta ley como esperanzadora en la recuperación económica, otros, sin embargo, consideran que no es tan ventajosa ni tiene resultados tan beneficiosos para el deudor. El trabajo finalizará con la exposición de una serie de conclusiones finales sobre el mencionado mecanismo y una valoración personal.López López, N. (2018). La segunda oportunidad: la exoneración del pasivo en el concurso de acreedores. http://hdl.handle.net/10251/106974TFG

Estrategias Didácticas Implementadas en las Prácticas de Familiarización de la Carrera de Informática Educativa

La presente investigación se centró en el análisis de la incidencia en los aprendizajes de las estrategias didácticas implementadas en la asignatura de Prácticas de Familiarización (PFAM) de la carrera de Informática Educativaen la modalidad de Profesionalización de la Facultad de Educación e Idiomas en el segundo semestre de 2015. El trabajo investigativo fue abordado desde un paradigma cualitativo,Hernández, Fernández y Baptista (2006), mencionan que Corbetta (2003), plantea que este tipo de investigación evalúa el desarrollo natural de los sucesos, o sea no hay manipulación, ni estimulación con respecto a la realidad. Para la recogida de la información se utilizaron las siguientes técnicas: grupo focal, observaciones directas en el aula de clase, entrevista a la docente de las PFAM de la carrera Informática Educativa y análisis documental del programa de asignagtura. Los resultados revelan que las estrategias didácticas implementadas en las PFAM se corresponden más con las de tipo coinstruccional y el acompañamiento pedagógico se restringe a la orientación de actividades que realizan los estudiantes en los centros de práctica. Asimismo indican que los aprendizajes adquiridos por los estudiantes no son suficientes, pues sus participaciones están fundamentadas más en las experiencias vivenciales que en las teorías científicas

La nueva televisión pública española: Ley de Financiación, flujo de las audiencias y análisis de las promociones de canal tras la supresión de publicidad

Con la eliminación de la publicidad en TVE se consigue que los shares no determinen el modelo programático, y, por tanto, la dependencia implícita del anunciante como fuente de financiación de la compañía. En el trabajo se aborda la situación actual a través de un análisis de las audiencias. Además, mediante un trabajo de campo en el que se examina la programación de La 1, se analiza la cantidad de publicidad, el tipo de autopromociones y las cortinillas que las acompañan. También se comprueba la repetición de anuncios y el porcentaje de tiempo total que ocupan este tipo de emisiones.With advertisement elimination TVE finally gets that the programmatic model is not determined by the shares, in other words, the implicit dependence of the advertiser as the financial source. In this essay the present situation is studied by the audience analysis. Moreover, a field work, where more than 50 hours of TVE schedule are analyzed after the elimination of the advertisements, shows the kind of promotions and the quantity of publicity that TVE emits. Advertisement repetitions and the percentage of the total time of broadcastings along the day are also reflected in this study

Neoliberalismo(s), políticas de individuación y desigualdad(es)

El capítulo comparte un desarrollo acerca del escenario contemporáneo, dominado a nivel mundial por el proyecto neoliberal, sacudido por los efectos de una pandemia que re-produce y exhibe las desigualdades que atraviesan los pueblos trabajadores de las diferentes regiones del planeta, producto de la indiscriminada apropiación de la riqueza. Esa realidad busca ser comprendida dando cuenta de algunas tendencias propias de las lógicas de acumulación actuales, que tienden a consolidar la reconfiguración de las democracias en clave restringida, junto a la emergencia de “nuevas derechas.” En el mismo sentido, propone reconocer cómo estos acontecimientos socio-históricos producen una reconfiguración de lo público que requiere ser pensada desde las ciencias sociales y desde el Trabajo Social, a fin de fortalecer construcciones contra hegemónicas.Facultad de Trabajo Socia