Polysemous Words Functioning and Process of Concept Formation

AbstractCarrying out the research task related to the study of semantic layers of different levels, ideal object revealing regardless of material substances, definition of the most significant, essential, and general semantic and mental properties, qualities and mechanisms of consciousness and basing on the invariant theory we introduced the concept of lexical invariant. It is interpreted by us as an aggregate of the most significant universal semantic components which are intuitively defined in the course of phenomenological reduction and are unchanged in the stream of meanings variation composing the semantic formula of a word or phrase

Концептуальні основи терміну «ідентичність» (етнополітичний аспект)

Modern globalization processes unify social values and national cultures from the one hand, but from the other – produce one of the main problems of contemporaneity – the problem of identity. This issue is extensively studied at one time with the study of social transformations the globalization caused to.The research goal is to justify the use of the term «identity» as fundamental one when analyzing the ethnonational component of society. The history of the emergence of scientific interest in the term «identity» is marked.The comparative analysis is implemented and the peculiarities of formation of ethnic identity are revealed on the basis of the research results in other fields of science. The main principle in this process is determination of an individual’s dispositions «own» – «other». Special attention is paid to two types of identity – personal and collective identities, which by nature have opposite function.The necessity of semantic distinction of the concepts that are the parts of the multivalued category «identity» is justified.Сучасні процеси глобалізації, уніфікуючи суспільні цінності та національні культури, породжують одну з головних проблем сьогодення – проблему ідентичності. Ця тема активно досліджується паралельно з вивченням суспільних трансформацій, спричинених глобалізацією.За мету поставлено обґрунтувати використання терміну «ідентичність» як фундаментального при оцінці етнонаціональної складової суспільства. Окреслено етапи набуття наукової значимості терміну «ідентичність». На основі результатів досліджень в інших сферах наукового пізнання зроблено порівняльний аналіз з іншими видами ідентичностей та виявлено особливості становлення етнічної ідентичності – вони схожі, адже формуються на основі визначення диспозицій індивіда «свій» ­ «чужий».Визначено, що досліджуване явище не є статичним, а постійно змінюється під впливом соціальних, економічних, політичних або культурних факторів у суспільстві. Підкреслюється, що й сам феномен ідентичності в свою чергу є причиною тих чи інших суспільних трансформацій.Особлива увага приділяється двом видам ідентичностей – індивідуальним та колективним, які за своєю природою несуть діаметрально протилежне функціональне значення.Обґрунтовано необхідність зняття смислового навантаження з полісемантичної категорії «ідентичність» шляхом виокремлення більш конкретних понять, що входять до її складу, як­то: «саморозуміння», «схожість», «групова належність» та ін.Сучасні процеси глобалізації, уніфікуючи суспільні цінності та національні культури, породжують одну з головних проблем сьогодення – проблему ідентичності. Ця тема активно досліджується паралельно з вивченням суспільних трансформацій, спричинених глобалізацією.За мету поставлено обґрунтувати використання терміну «ідентичність» як фундаментального при оцінці етнонаціональної складової суспільства. Окреслено етапи набуття наукової значимості терміну «ідентичність». На основі результатів досліджень в інших сферах наукового пізнання зроблено порівняльний аналіз з іншими видами ідентичностей та виявлено особливості становлення етнічної ідентичності – вони схожі, адже формуються на основі визначення диспозицій індивіда «свій» ­ «чужий».Визначено, що досліджуване явище не є статичним, а постійно змінюється під впливом соціальних, економічних, політичних або культурних факторів у суспільстві. Підкреслюється, що й сам феномен ідентичності в свою чергу є причиною тих чи інших суспільних трансформацій.Особлива увага приділяється двом видам ідентичностей – індивідуальним та колективним, які за своєю природою несуть діаметрально протилежне функціональне значення.Обґрунтовано необхідність зняття смислового навантаження з полісемантичної категорії «ідентичність» шляхом виокремлення більш конкретних понять, що входять до її складу, як­то: «саморозуміння», «схожість», «групова належність» та ін

Reduction of a Multi Criteria Optimization Problem to a Single Criterion Task

ABSTRAC

Optical Pulling and Pushing Forces via Bloch Surface Waves

Versatile manipulation of nano- and microobjects underlies the optomechanics and a variety of its applications in biology, medicine, and lab-on-a-chip platforms. For flexible tailoring optical forces, as well as for extraordinary optomechanical effects, additional degrees of freedom should be introduced into the system. Here, we demonstrate that photonic crystals provide a flexible platform for nanoparticles optical manipulation due to both Bloch surface waves (BSWs) and the complex character of the reflection coefficient paving a way for complex optomechanical interactions control. We demonstrate that appearance of enhanced pulling and pushing transversal optical forces acting on a single bead placed above a one-dimensional photonic crystal due to directional excitation of Bloch surface wave at the photonic crystal interface. Our theoretical results, which are supported with numerical simulations, demonstrate angle or wavelength assisted switching between BSW-induced optical pulling and pushing forces. Easy-to-fabricate for any desired spectral range photonic crystals are shown to be prospective for precise optical sorting of nanoparticles, especially for core-shell nanoparticles, which are difficult to sort with conventional optomechanical methods. Our approach opens opportunities for novel optical manipulation schemes and platforms and enhanced light-matter interaction in optical trapping setups

Evaluation of indicators of entrepreneurial potential in 2018

Entrepreneurial potential of the population is largely determined by how adults evaluate their intentions in terms of creating their own business. The purpose of the study was to assess the existing indicators in 2018 that characterize the potential entrepreneurial activity of the population in different countries. The self-assessment of people on such factors as their ability and ability to create their own businesses, entrepreneurial purposes, fear of failure in this activity, as well as the presence of familiar entrepreneurs were considered as the estimated indicators. The study used information from the Global entrepreneurship monitor for 2018 for 48 countries. Three hypotheses were tested using mathematical models representing the density functions of the normal distribution. Five indicators of entrepreneurial potential were used to determine their average values for the countries under consideration. Countries with high and low values of indicators were identified. A comparative analysis of the entrepreneurial potential in Russia and foreign countries is carried out

Employment of young specialists as a socioeconomic problem

Молодые специалисты являются одним из основных ресурсов развития кадрового потенциала РФ, повышения конкурентоспособности ее экономики. В то же время наблюдается недоиспользование молодых специалистов как трудового ресурса, в том числе вследствие их неустойчивого положения на рынке труда. В соответствии с этим целью статьи выступает рассмотрение трудоустройства молодых специалистов как социально-экономической проблемы. В результате анализа отечественных исследований по данной теме авторами был сформулирован ряд ключевых противоречий в сфере трудоустройства молодых специалистов, в том числе дисбаланс между рынком образования и рынком труда, противоречие между требованиями работодателей и социально-профессиональными характеристиками молодых специалистов, между запросами и ожиданиями выпускников вузов и реалиями российских организаций, между реалиями рынка труда и субъективными моделями профессионально-трудового поведения молодых специалистов. Авторы отмечают, что проблема трудоустройства молодых специалистов усугубляется кризисными явлениями в российской экономике. Решение рассмотренной проблемы возможно, по мнению авторов, только в ходе взаимодействия различных субъектов – органов государственной власти и местного самоуправления, работодателей и организаций высшего образования.Young specialists are one of the main resources for the development of the Russian Federation's human resources potential, enhancing the competitiveness of its economy. At the same time, there is a lack of use of young specialists as a labor resource, including because of their precarious position in the labor market. In accordance with this goal of the article is the consideration of employment of young professionals as a social and economic problem. As a result of the analysis of domestic research on this topic, the authors formulated a number of key contradictions in the field of job placement for young professionals, including the imbalance between the education market and the labor market, the contradiction between employers' demands and the social and professional characteristics of young professionals, between requests and expectations of university graduates and Realities of Russian organizations, between the realities of the labor market and subjective models of professional and labor behavior of young professionals. The authors note that the problem of employing young professionals is exacerbated by the crisis phenomena in the Russian economy. The solution of the considered problem is possible, in the opinion of the authors, only in the course of interaction of various subjects - state authorities and local self-government, employers and higher education organizations

Information competence of the high school teacher: the experience of the practical analysis

В статье представлены результаты конкретного социологического исследования, проведенного методом опроса среди преподавателей вузов г. Екатеринбурга по репрезентативной выборке. Анализируются такие стороны работы преподавателей вузов с информацией как обращение к различным видам источников информации, частота их использования и оценка полезности в профессиональной деятельности. Также в статье раскрывается отношение преподавателей к использованию различных Интернет-ресурсов в образовательной деятельности, а также владение навыками работы с компьютерными и Интернет-технологиями.The article presents the results of a specific survey conducted by a survey among university professors in Ekaterinburg on a representative sample. Analyzed those aspects of the work of university teachers with the information as referring to various types of sources of information, the frequency of their use and usefulness of evaluation in professional activities. The article also reveals the ratio of teachers to use a variety of Internet resources in educational activities, as well as a working knowledge of computer and Internet technology

Problems of organization monitoring the quality of public services

В статье описываются существующие в настоящее время проблемы, связанные со становлением систем мониторинга качества предоставляемых государственных услуг: отсутствие единого подхода к определению понятий «государственная услуга», «качество оказания государственной услуги» и их сущности; отсутствие проработанных подходов к определению параметров и методов оценки качества в ходе мониторинга; несформированность механизмов учета результатов мониторинга в деятельности субъектов оказания государственных услуг.This article describes the currently existing problems associated with the development of systems for monitoring the quality of public services: the lack of a unified approach to the definition of "public service", "the quality of the public service" and their nature, the lack of defined approaches to the definition of parameters and quality assessment during monitoring; aborted mechanisms monitoring results in the activity of entities providing public services

The collection of potato cultivars as a source for breeding for high yield, earliness, and resistance to late blight, virus diseases and Globodera rostochiensis Woll

Background. The article presents information on the results of screening potato cultivars for major commercial traits: earliness, high yield, high starch content, resistance to late blight (Phytophthora infestans (Mont.) de Bary), virus diseases and potato nematode (Globodera rostochiensis Woll. (Ro1)). Materials and methods. VIR’s collection of domestic and foreign potato cultivars served as the material for this research. The study was conducted in accordance with the guidelines developed at the Potato Genetic Resources Department of VIR. Results and conclusion. The analysis of pedigrees helped to select source material for the main trends of domestic potato breeding. Data of a number of cultivars identified by analyzing progenies from self-pollination are presented in the paper. Potential sources of major commercial traits were found: cvs. ‘Banba’ (k-25222), ‘Bastion’ (k-25198), ‘Belukha’ (k-25146), ‘Charoit’ (k-25221), ‘Colleen’ (k-25224), ‘Gala’ (k-25270), ‘Geyzer’ (k-25266), ‘Gornyak’ (k-25311), ‘Larets’ (k-25211), ‘Leoni’ (k-25244), ‘Manifest’ (k-25265), ‘Meteor’ (k-25212), ‘Nur-Alem’ (k-25253), ‘Prizer’ (k-25217), etc. were identified as high yield sources; cvs. ‘Aktyubinskiy-2’ (k-25300), ‘Alaya roza’ (k-25144), ‘Charaўnik’ (k-25139), ‘Darnitsa’ (k-25179), ‘Lad’ (k-25180), ‘Levada’ (k-25121), ‘Maksimum’ (k-25136), ‘Palitra’ (k-25123), ‘Tamyz’ (k-25307), ‘Universal’ (k-25137), ‘Vektor’ (k-25200), ‘Vytok’ (k-11897), ‘Zarevo’ (k-10773) and ‘Zholbarys’ (k-25155) as sources of high starch content; cvs. ‘Aral’ (k-25107), ‘Aymurat’ (k-25248), ‘Bastion’ (k-25198), ‘Berkut’ (k-25250), ‘Gastsinets’ (k-25264), ‘Musinskiy’ (k-25312), ‘Nur-Alem’ (k-25253), ‘Rapsodiya’ (k-25130), ‘Senim’ (k-25306), ‘Sunkar’ (k-25258), ‘Tamyz’ (k-25307), ‘Udovitskiy’ (k-25260), ‘Vektor’ (k-25200), ‘Velikan’ (k-25201), ‘Zholbarys’ (k-25155) and ‘Zvezdochka’ (k-25209) as sources of late blight resistance; cvs. ‘Adil’ (k-25112), ‘Azart’ (k-25196), ‘Bastion’ (k-25198), ‘Charoit’ (k-25221), ‘Favorit’ (k-25132), ‘Gastsinets’ (k-25264), ‘Geyzer’ (k-25266), ‘Krasavchik’ (k-25210), ‘Maksimum’ (k-25136), ‘Malyshok’ (k-25189), ‘Manifest’ (k-25265), ‘Nadezhda’ (k-25213), ‘Nur-Alem’ (k-25253), ‘Pamyati Lorkha’ (k-25214), ‘Rapsodiya’ (k-25130), ‘Senim’ (k-25306), ‘Sirenevyy tuman’ (k-25143), ‘Sultan’ (k-25131), ‘Shchedrik’ (k-25126), ‘Tekes’ (k-25173), ‘Velikan’ (k-25201), ‘Volat’ (k-25263), ‘Zhemchuzhina’ (k-25128), etc. as sources of field resistance to virus diseases. Cultivars combining resistance to potato cyst nematode (Globodera rostochiensis Woll. (Ro1)) with other valuable commercial traits were also identified

Is the infrastructure of regional universities ready to meet the challenges of digital transformation?

The processes of informatization, digitalization, and digital transformation of education have led to large-scale changes that have affected almost all elements of the educational system – from pedagogical concepts and technologies to the structures of new types («digital universities», «smart campuses», etc.). The creation of such structures is based on the universities’ IT-infrastructure, the requirements for the latter to be determined by the modern problems challenging the higher education system. The development of the IT-infrastructure became particularly important during the COVID-19 pandemic, when there appeared the necessity of an urgent transition to electronic forms of education, including the mass delivery of electronic content to students. This problem was most acute for regional universities, whose own resources were not always sufficient to solve it. The purpose of this research article is to analyze the dynamics of the universities’ IT-infrastructure 2015–2020 development in the Sverdlovsk region as the basis for their digitalization and digital transformation. The choice of the Sverdlovsk region is explained by the fact that among the subjects of the Russian Federation, it occupies one of the leading positions by the number of universities and the number of students. Within the study, based on 2015–2020 statistical data (the so-called «ВПО-1» and «ВПО-2» forms as filled in by all HEIs), there were analyzed various components of the universities’ IT-infrastructure: the park of personal computers and multimedia facilities; the access to the Internet; the general availability of special software both for the region as a whole and in the context of particular universities. According to our analysis, the period studied saw growth in the information equipment provision for the universities’ non-educational activities, and – at the same time – decrease in the provision of computers used for educational purposes and for the students’ independent work. Along with the positive dynamics of providing the universities with access to high-speed Internet, less than a third of them maintain a maximum speed of over 100 Mbps. The universities are provided mainly with mandatory software tools (electronic library and reference systems, testing systems), whereas the virtual simulators are the least available. Another problem is the obsolescence of universities’ information technology equipment. At the same time, the region continues to see the universities’ differentiation by the level of all the IT-infrastructure components development (hardware, Internet access, software). To solve the problems of digitalization and digital transformation, the universities should assess the IT-infrastructure capacity necessary to solve modern educational and extracurricular tasks according to the interests of external and internal stakeholders (including employees and students of various categories), and more clearly formulate the objectives of modernizing IT-infrastructure in their development programs (strategies). The elimination of the universities’ digital inequality in the regions should be reflected in federal projects concerning the development of higher education. For these purposes, it is necessary to develop a modern methodology for assessing the compliance of the universities’ IT-infrastructure with the requirements of digitalization and digital transformation. Our research is original, as it presents an attempt to analyze the dynamics of the universities’ IT-infrastructure development in the Sverdlovsk region on the basis of statistical data.Данная статья носит исследовательский характер. Процессы информатизации, цифровизации и цифровой трансформации образования привели к масштабным изменениям, которые затронули практически все элементы образовательной системы – от педагогических концепций и технологий до структур новых видов («цифровых университетов», «смарт-кампусов» и др.). В основе создания таких структур лежит ИТ-инфраструктура вузов, требования к которой должны определяться современными задачами системы высшего образования. Особую значимость развитие ИТ-инфраструктуры приобрело в условиях пандемии COVID-19, когда возникла необходимость экстренного перехода на электронные формы обучения, в том числе массовой доставки электронного контента обучающимся. Эта задача наиболее остро встала перед региональными вузами, собственных ресурсов которых не всегда было достаточно для ее решения. Цель данной статьи – анализ динамики развития ИТ-инфраструктуры вузов Свердловской области в 2015–2020 годах как основы их цифровизации и цифровой трансформации. Выбор Свердловской области обусловлен тем, что среди субъектов РФ она занимает одну из лидирующих позиций по количеству вузов и численности студентов. В рамках исследования на основе данных по формам ВПО-1 и ВПО-2 за период с 2015 года по 2020 год включительно был проведен анализ таких составляющих ИТ-инфраструктуры вузов, как парк персональных компьютеров и мультимедийных средств; доступ к сети Интернет; наличие специальных программных средств в обобщенном виде и по региону в целом, и в разрезе отдельных вузов. Анализ показал, что в рассмотренный период наблюдались тенденции роста обеспеченности информационным оборудованием внеучебной деятельности вузов с одновременным снижением обеспеченности компьютерами, используемыми в учебных целях и для самостоятельной работы студентов. Наряду с положительной динамикой обеспеченности вузов доступом к высокоскоростному Интернету менее чем в трети из них поддерживается максимальная скорость свыше 100 Мбит/с. Вузы обеспечены в основном теми программными средствами, которые являются обязательными (электронные библиотечные и справочные системы, системы тестирования), а виртуальными тренажерами снабжены в наименьшей степени. Еще одной проблемой выступает устаревание информационного оборудования вузов. При этом в регионе сохраняется дифференциация вузов по уровню развития всех составляющих ИТ-инфраструктуры (технических средств, доступа к Интернету, программного обеспечения). Для решения задач цифровизации и цифровой трансформации вузам следует: провести оценку перспективных потребностей в мощностях ИТ-инфраструктуры, необходимых для решения современных учебных и внеучебных задач, на основе интересов внешних и внутренних стейкхолдеров (в том числе работников и обучающихся различных категорий) и более четко сформулировать задачи модернизации ИТ-инфраструктуры в своих программах (стратегиях) развития. Устранение цифрового неравенства вузов в регионах должно найти отражение в федеральных проектах развития высшего образования. Для этих целей необходимо разработать современную методологию оценки соответствия ИТ-инфраструктуры вузов требованиям цифровизации и цифровой трансформации. Новизна представленного исследования заключается в попытке анализа динамики развития ИТ-инфраструктуры вузов Свердловской области на основе статистических данных.The article was prepared with the support of the School of Public Administration and Entrepreneurship of Graduate School of Economics and Management of Ural Federal University.Статья подготовлена при поддержке Школы государственного управления и предпринимательства Института экономики и управления УрФУ