ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Currently, higher medical education faces a big dilemma - to find ways and opportuni- ties to realize the educational process with partial or full transition to distance teaching due to the new COVID-19. Classical medical education does not provide distance or distance learn- ing. Human anatomy involves for the study of the structure of the human body on natural preparations, models, using them to teach students not only for visual demonstration, but also for practical, tactile perception. Anatomists have several interactive learning tools at their dis- posal. It was easiest to adapt the lecture material, but one of the most important forms of pedagogical technologies fell out of lectures - communication with the audience and control over the audience's response. The situation with practical classes became acute - demonstra- tions were used in the form of Power Point presentations using illustrations from textbooks, atlases and natural anatomical preparations. The article presents the experience of working remotely at the Department of Human Anatomy of the RUDN, which showed that morpho- logical disciplines need to be studied in classrooms with the use of natural preparations, dummies. In addition, remote lectures and independent work in telecommunication systems are possible.В настоящее время перед высшим медицинским образованием стоит большая дилемма - найти способы и возможности осуществления образовательного процесса с частичным или полным переходим на дистанционное преподавание с связи с новой коронавирусной инфекцией COVID-19. Медицинское образование в классическом стиле не предусматривает дистанционного или заочного обучения. Анатомия человека предусматривает изучение строения тела человека на натуральных препаратах, муляжах, используя их для обучения студентов не только в целях визуальной демонстрации, но и для практического, тактильного восприятия. В распоряжении анатомов несколько интерактивных средств обучения. Легче всего было адаптировать лекционный материал, однако из чтения лекций выпала одна из важнейших форм педагогических технологий - общение с аудиторией и контроль за ответной реакцией аудитории. Остро стала ситуация с проведением практических занятий - применялись демонстрации в виде презентаций Power Point с использованием иллюстраций из учебников, атласов и натуральных анатомические препараты. В статье приводится опыт работы в дистанционном режиме кафедры анатомии человека РУДН, который показал, что морфологические дисциплины необходимо изучать в учебных аудиториях с использование натуральных препаратов, муляжей. В дополнение к этому возможно дистанционное чтение лекций и самостоятельная работа в телекоммуникационных системах

Изменения толщины коры и слоев в задней доле мозжечка человека в постнатальном онтогенезе

Objective - the study of age-related changes in the thickness of the cortex and its layers in the posterior lobe of the cerebellum of children. Material and methods. The work is performed on postmortem material (62 cerebellum), obtained from children aged from birth to 12 years who died as a result of injuries without brain damage. Using computer morphometry on the painted method Nissle frontal histological sections of cortex, taken in region right and left posterior quadrangular lobules (H VI) on top of the folia of cerebellum, was measured the cortical thickness and the thickness of molecular and granular layers. Analysis of quantitative data was performed at annual intervals. Results. The posterior lobe of the cerebellum the increase in the thickness of the cortex in the left hemisphere occurs in two stages: from birth to 1 year and then to 2 years, in the right hemisphere in three stages: from birth to 1 year, and 2 and 7 years. Right-sided asymmetry of the thickness of the cerebellar cortex observed in infants and children 7 years of age, thickness of granular layer in infants and children 9 years. Left-hand asymmetry is specific to cortical thickness and its molecular layer in children 12 months. Conclusion. The thickness of the cerebellar cortex and its layers in the area of the lobule H VI increases during early childhood, and in the right hemisphere also during the first childhood. Reducing the diameter of the cortex and layer in the posterior lobe of the cerebellum of children from birth to 12 years of age are not detected.Цель исследования - изучение возрастных изменений толщины коры и ее слоев в задней доле мозжечка у детей. Материал и методы. Работа выполнена на постмортальном материале (62 мозжечка), полученном от детей в возрасте от рождения до 12 лет, умерших в результате травм без повреждений головного мозга. С помощью компьютерной морфометрии на окрашенных по методу Ниссля фронтальных гистологических срезах коры взятой в области правой и левой задних четырехугольных долек (H VI) на вершине листков мозжечка, измеряли толщину коры и толщину ее молекулярного и зернистого слоев. Анализ количественных данных проводили в годовых интервалах. Результаты. В задней доле мозжечка увеличение толщины коры в левом полушарии происходит в два этапа: от рождения до 1 года и далее к 2 годам, в правом полушарии - в три этапа: от рождения до 1 года, а также к 2 и 7 годам. Правосторонняя асимметрия толщины коры мозжечка отмечается у новорожденных и детей 7 лет, толщины зернистого слоя - у новорожденных и детей 9 лет. Левосторонняя асимметрия характерна только для толщины коры и ее молекулярного слоя у детей 12 мес. Заключение. Толщина коры мозжечка и ее слоев в области дольки H VI увеличивается на протяжении раннего детства, а в правом полушарии - также и на протяжении первого детства. Уменьшение поперечника коры и слоев в задней доле мозжечка детей от рождения до 12 лет не обнаружено