Performance management systems: a global perspective.

This article does not have an abstract

Ontwerp en implementatie van een prestatiesturingssysteem : participatie en productiviteitsverbetering

In het kader van promotie-onderzoek naar het ontwerp van prestatiesturingssystemen is op participatieve wijze een prestatiesturingssysteem ontworpen in eon complexe, weerbarstige situatie. Hierbij werd gebruik gemaakt van de door Pritchard (Texas A&M University) ontwikkelde ProMES methode. Implementatie van het systeem leidde tot aanzienlijke produktiviteitsstijgingen, nadat in een herontwerpslag oplossingen waren ontwikkeld en geïmplementeerd voor een aantal kritieke situatiekenmerken. Na een korte beschrijving van het onderzoek (achtergrond, onderzoeksmodel, onderzoekssetting, vraagstelling en onderzoeksopzet), wordt uitgebreid ingegaan op de beantwoording van de eerste onderzoeksvraag naar het ontwerpen van oplossingen voor een aantal kritieke situatiekenmerken

Subconscious performance goals: investigating the moderating effect of negative goal-discrepancy feedback

Building on theories of conscious goals and feedback, we investigated the moderating effect of negative feedback on the relation between subconscious goals and performance. In two lab experiments, we manipulated subconscious performance goals and negative feedback about personal performance as well as social comparison information. In Study 1 (n = 80), subconscious goals positively influenced performance in an attention and concentration task when participants had received no feedback and negatively when participants had been confronted with negative performance feedback. In Study 2 (n = 90), additional comparison feedback indicating a higher performance of others led to higher performance of participants with versus without subconscious performance goals. The moderating effect of feedback was visible in self-efficacy, and we found partial support for its mediating role

Goals, strategies, and group performance : some limits of goal setting in groups

Based on Mitchell and Silver’s (1990) tower-building paradigm, the authors performed two experiments on multilevel quantity goals, strategies, and performance in task-interdependent groups. The study compared four goal types: IG (individual goal), GG (group goal), IG + GG (individual + group goal), and NSG (nonspecific goal). IG yielded low cooperation and performance, whereas, unexpectedly, NSG yielded high cooperation and performance. To explain this finding, we discerned two goal-setting components: Goal referent (performance-level targeted; individual/group) and goal specificity. Mediation analyses suggest that referent triggers a cooperation/competition mechanism, explaining the lower IG performance, whereas specificity triggers a speed/ accuracy mechanism, explaining the higher NSG performance. We conclude that individual goals can interfere with cooperative processes and group performance, and, for time-constrained interdependent tasks requiring speed and accuracy, specific difficult quantity goals may promote risk taking, thereby obstructing goal attainment

Coaching towards performance enhancement

no abstrac

ProMES : een methode voor prestatiesturing en produktiviteitsstijging

no abstrac