Schuljugendliche in Berlin 1993

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Schuljugendliche in beiden Teilen Berlins Tendenzen der Entwicklung seit der Wende

UuStB Koeln(38)-940106714 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman

Individualisierung des Studiums Standpunkte und Probleme in Auswertung der Studenten-Intervallstudie Leistung (SIL)

DB Leipzig(101) - Di 1990 B 7749 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman

Informelles Lernen in alltaeglichen Lebensfuehrungen Chance fuer berufliche Kompetenzentwicklung

Der vorliegende Beitrag beleuchtet informelles Lernen in alltaeglichen Lebensfuehrungen als Chance fuer berufliche Kompetenzentwicklung. Die Studie verfolgt das Ziel, in den alltaeglichen Lebensfuehrungen ostdeutscher Arbeitnehmer Prozesse des informellen Lernens und deren Zusammenhaenge mit beruflicher Kompetenzentwicklung zu identifizieren. Es werden dazu in protokollierten Tageslaeufen Situationen, Strategien und Identitaetsbezuege des informellen Lernens beschrieben und es wird der Transfer von Kompetenzen, die im sozialen Umfeld erworben wurden, in die berufliche Taetigkeit analysiert. Indem biographische Konstruktionen einbezogen werden, werden aus den Tageslaeufen Typisierungen fuer Lern- und Transferprozesse gewonnen, die Aufschluesse fuer moegliche Foerdermassnahmen geben. Die Studie ist mit dem Forschungsansatz zur alltaeglichen Lebensfuehrung (Voss, G. 1991, 1995, 1998) theoriegeleitet konzipiert. Sie bedient sich eines qualitativen Forschungsdesigns, das durch den Autor in mehreren Untersuchungen erprobt wurde. In ihrem Mittelpunkt stehen Tageslaufprotokolle, die Individuen verschiedenen Alters, Geschlechts, verschiedener Bildungsstufen und beruflicher Taetigkeiten angefertigt haben und vom Bearbeiter hinsichtlich informellen Lernens analysiert wurden. Die Studie fuehrt einleitend in den gegenwaertigen Entgrenzungsdiskurs ein, der Teil der theoretischen Reflexionen ueber die Veraenderungen der Arbeitsgesellschaft zu Beginn des 21. Jahrhunderts ist. Der zweite Teil enthaelt eine empirische Untersuchung von Tageslaeufen, die Aufschluss ueber die alltaeglichen Lebensfuehrungen gibt. Der Autor formuliert zum Abschluss einige weiterfuehrende Fragestellungen und empirisch zu bearbeitende Aufgaben. (ICD)SIGLEAvailable from http://www.abwf.de/Downloads/report/2000/Report-66.pdf / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekDEGerman

Berliner Schuelerstudie 1992

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