SOCIOMETRIC INVESTIGATION OF PONY-MANIA CONNECTION IN COMMUNICATION WITH COGNITIVE STYLES OF MEMBERS OF THE GROUP

Статья посвящена анализу взаимопонимании в общении с когнитивными стилями членов группы и выявление связи между продуктивностью понимания людьми друг друга в общении и степенью их психологической дифференциации.Наше исследование состоит в том, что испытуемые – школьники в массе не дифференцируют такие стороны в человеке, как «способность понять, быть понятым» и «симпатичность, приятность».Таким образом, вследствие «эффекта ореола» приятные и симпатичные в общении люди выделяются в имплицитные теории наших испытуемых и положительными чертами по критерию «понимания».Приведенный эксперимент позволяет проводить дальнейший анализ влияния когнитивного стиля на понимание в общении. Достаточно хорошо дифференцируют испытуемые исследуемые сферы межличностных отношений и отличают критерий «понимание» от остальных использованных в социометрии критериев.The article is devoted to the analysis of mutual understanding in communication with the cognitive styles of the members of the group and revealing the connection between the productivity of people's understanding of each other in communication and the degree of their psychologic differentiation.Our study is that subjects - schoolchildren in the mass do not differentiate such aspects in a person as "ability to understand, to be understood" and "sympathy, pleasantness".Thus, due to the "halo effect", people pleasant and sympathetic in communication stand out in the implicit theories of our subjects and positive traits by the criterion of "understanding."The above experiment allows further analysis of the influence of cognitive style on understanding in communication. Sufficiently differentiate the subjects under investigation in the sphere of interpersonal relations and distinguish the criterion of "understanding" from the other criteria used in sociometry

RESEARCH INTO UNDERSTANDING UNDERSTANDING ENGINERING GROUPS, DEPENDING ON THE COGNITIVE STYLES OF THEIR MEMBERS

Работа посвящена исследованию связи между взаимопониманием среди сотрудников конструкторских групп и степенью их когнитивной сложности. Для реализации этой цели былозапланировано исследование, включающее 3 этапа: 1 этап – отбор относительно замкнутых групп хорошо знающих друг друга людей; 2 этап – диагностика взаимопонимания в группе ивыявления «статуса по пониманию» каждого члена группы; 3 этап – диагностика степени когнитивной сложности каждого члена группы.Экспериментально подтвердились: положение теории Дж. Келли о роли совпадения конструктивных систем общающихся во взаимопонимании; уменьшение числа эмоционально-оценочных компонентов с ростом дифференцированности когнитивной сферы личности.The work deals with the relationship between vzaimopo-understanding among employees design groups and their degree of Cognetive complexity. To achieve this goal has been planned investition,which includes 3 stages: Stage 1 – the selection of a relatively well-closed groups of people who know each other; phase 2 – diagnosis of understanding in the group and identify «the status ofunderstanding» of each group member; stage 3 – diagnostics degree of cognitive complexity of each team member. Experimentally confirmed: the position of the theory of John. Kelly on the rowhethercoincidence structural systems communicating in understanding: reducing the number of emotional and evaluative component to the growth differential-derivations cognitive sphere of personality