Efektivitas metode pendampingan pada pelatihan sekolah model pendidikan karakter implementasi kurikulum 2013 terhadap pembinaan dan peningkatan kompetensi guru

Penelitian ini menghasilkan bahwa dampak model pendampingan yang dipergunakan dalam pelatihan dan pendidikan sangat baik, dimana guru mengalami peningkatan pengetahuan yang berupa pemahaman terhadap praktik pembelajaran dan perancangan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku serta memuat pendidikan karakter. Guru menunjukan mampu merancang perangkat bermuatan pendidikan karakter dengan pendampingan yang diberikan oleh fasilitator serta dapat merancang dokumen 1 sekolah yang memuat program-program pengembangan pendidikan karakter di satuan pendidikan

Borneo, Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur volume XI, nomor 1, Juni 2017

1. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Bermain Peran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IX-B SMP Negeri 2 Muara Wahau Kabupaten Kutai Timur Anti 2. Hasil Evaluasi Kegiatan Bimtek Guru Sasaran Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang SMP di Klaster SMPN 9 Samarinda tahun 2017 Dalyana 3. Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas X-7 SMA Negeri 4 Balikpapan Melalui Penerapan Model Pembelajaran ProbingPromting Dwi Eka Kartika 4. Meningkatkan Keterampilan Back Roll Dalam Senam Lantai Pada Siswa Kelas XII IPA-1 SMA Negeri 4 Balikpapan Melalui Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran Topo Suprianto 5. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VI-A SD Negeri 004 Balikpapan Barat Dalam Pembelajaran IPS Melalui Penerapan Metode Guided Note Taking Setiawati 6. Mewujudkan Kantin Sehat SMK Negeri 4 Balikpapan Melalui Manajemen Mutu Perbaikan Berkesinambungan (Kaizen) Mujad 7. Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Materi Pembelajaran Norma Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Marang Kayu Sri Purwaningsih 8. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Reproduksi Tumbuhan Melalui Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Rantau Pulung Rahmida 9. Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Tana Tidung Kalimantan Utara Suharman 10. Implementasi Pengembangan Keprofesian (PKB) Bagi Guru Jenjang SD Di Kecamatan Samarinda Seberang Kaolan dan Basrani 11. Meningkatkan Kemampuan Guru Kimia SMA Dalam Merencanakan Pembelajaran Kimia Berbasis Model Pembelajaran Melalui Pelatihan Kurikulum 2013 Jenjang SMA Tahun 2016 Wiwik Setiawati 12. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Membaca Peta Lingkungan Setempat Melalui Model TGT Pada Siswa Kelas IV-C SD B\Negeri 002 Balikpapan Barat Hj. Sri Rusilawati 13. Peta Mutu Pendidikan Kota Samarinda Sebagai Hasil Bimbingan Teknis Pemetaan Mutu Yang Berkelanjutan Tentang Aplikasi PMP Tahun 2016 Zaimatus Sa’ida 14. Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dalam Pendidikan dan Pelatihan Wahyuni 15. Pengaruh Lembar Kerja Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru PPKN Peserta Diklat Kurikulum 2013 Di LPMP Kalimantan Timur Tahun 2016 Ahmad Husaini 16. Membangun Budaya Mutu Satuan Pendidikan Melalui Penerapan Siklus Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) untuk Pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan di Provinsi Kalimantan Timur Samodro 17. Efektifitas Metode Pendampingan pada Pelatihan Sekolah Model Pendidikan Karakter Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Pembinaan dan Peningkatan Kompetensi Guru Emy Juwarni 18. Evaluasi Kegiatan Diklat Pembuatan Butir Soal Ujian Nasional (UN) Jenjang SMP/M.Ts. Kabupaten Kutai Timur Tahun 2017 Tendas Teddy Soesilo 19. Peningkatan Hasil belajar PKn Peserta Didik Materi Menjaga Keutuhan Negara Indonesia Melalui Metode Make A match Kelas V SD Negeri 012 Balikapapan Barat Rini Tut