The local Government in view of Imperial Court : confrontations and negotations with foodstuffs trade (1840-1889)

Orientador: Silvia Hunold LaraTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias HumanasResumo: A proposta deste trabalho é definir a autoridade e a capacidade de intervenção governativa da Câmara Municipal do Rio de Janeiro na regulação do comércio de gêneros alimentícios, evidenciamos as estratégias de negociação e a dinâmica dos conflitos instaurados entre a vereança, o governo central e a população ao longo do Segundo Reinado (1840-1889). Através dessa abordagem pretendemos colocar em discussão a organização e o funcionamento do Estado na capital do Império, os enfrentamentos entre diversas instâncias do poder na definição de políticas públicas de controle social, assim como as relações de dominação e resistência entre os governantes e a população, particularmente no que se refere a normatização das práticas cotidianas de trabalhadores e pequenos comerciantesAbstract: The proposal of this work is to define the authority and the capability of governance of Rio de Janeiro¿s municipal chamber in the regulation of food commerce; we show the negotiation strategies and the dynamics of the conflicts among the township, the central government and the population all through the Segundo Reinado (1840-1889). With this approach we intent to discuss the Estate organization and its own dynamic strategy in the capital of the empire, as well as the struggle among multiple instances of power in the definition of social control public policies, such as the relations of domination e resistance between the rulers and the population, especially concerning to the normativeness of the daily practices of workers and small tradersDoutoradoHistoria SocialDoutor em Históri

Ações afirmativas, negacionismo e doutrinação ideológica

This article analyzes the arguments and discursive strategies mobilized by historians who have positioned themselves against affirmative actions in a public way, showing that they are structured on the following bases: recurrent use of denialism (denying, minimizing and falsifying knowledge consensual by academic historiography), effort to identify these denialisms as scientific knowledge devoid of ideological commitment, and disqualification of opposing positions through accusations of ideological indoctrination. By defending the hypothesis that denialism and accusations of ideological indoctrination are also current practices among academic historians, this text also discusses the political consequences and the place of ethics in historical teaching and research.Este artigo analisa os argumentos e estratégias discursivas mobilizadas por historiadores que se posicionaram contra ações afirmativas de forma pública, evidenciando que se estruturam nas seguintes bases: uso recorrente de negacionismos (negando, minimizando e falseando conhecimentos consensuados pela historiografia acadêmica), empenho em identificar esses negacionismos como conhecimentos científicos destituídos de comprometimento ideológico, e desqualificação de posicionamentos contrários por meio de acusações de doutrinação ideológica. Ao defender a hipótese que negacionismos e acusações de doutrinação ideológica também são práticas correntes entre historiadores acadêmicos, se discute, nesse texto, as decorrências políticas e o lugar da ética no ensino e na pesquisa histórica

A formação das guardas civis municipais do Grande ABC

Este artigo é resultado do diálogo acerca das reflexões realizadas por ocasião do aniversário de implementação do Estatuto Geral das Guardas Municipais, Lei Federal 13.022/2014, e as observações feitas nos últimos anos como gestoras públicas em segurança pública. Pretende-se contextualizar as mudanças promovidas pelo Grupo de Trabalho de Segurança Urbana do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC no âmbito da formação das guardas civis municipais da região a partir da implementação do Centro Regional de Formação em Segurança Urbana. A intenção é discorrer sobre o desenho e a implementação desse processo. Espera-se que este artigo possa contribuir para a reflexão sobre políticas públicas para formação das guardas municipais no país

Savatage: leituras e interpretações

Neste artigo empreende-se reflexão a fim de se compreender quais os tipos de leituras e interpretações possíveis para determinadas obras artístico-musicais do grupo musical estadunidense de heavy metal Savatage. Analisam-se aspectos constitutivos da identidade artística do grupo Savatage; investigam-se os tipos de leitura possíveis; investiga-se como o contexto de produção musical colabora para determinados aspectos estéticos de uma identidade artística pós-moderna, por meio da análise do produto audiovisual videoclipe; e investigam-se elementos que colaborem para uma interpretação da arte pautada na observação de lugares de enunciação. Como resultados da pesquisa para este artigo e da análise dos dados, foi estabelecida relação entre questões conceituais referentes à estética artístico-musical contemporânea e determinados processos criativos possíveis em função da natureza de uma indústria artística de massa, bem como, por meio dos apontamentos teóricos que se fizeram, possibilita-se ao consulente deste estudo maior compreensão do caráter intersemiótico de manifestações artístico-musicais semelhantes ao corpus em exame

Pandemia de COVID-19: o olhar da população em relação às medidas preventivas

The aim of the study was to understand the population's perception of preventive measures to contain the transmission of the new coronavirus. Cross-sectional, exploratory, and descriptive study, with a quantitative approach, of non-probabilistic sampling. The research subjects were users of the social networks Facebook, Instagram, and WhatsApp. An online form was used with sociodemographic and specific questions about this study. It was found that most participants support physical distance as necessary to control the COVID-19 pandemic, however, when it involves individual practices, it was observed that there is a divergence with the previous discourse. More in-depth studies are needed to better understand the factors involved in citizens' adherence or not to the measures imposed by health and government authorities and thus, they may be more assertive in the proposed measures.O objetivo do estudo foi compreender a percepção da população sobre as medidas preventivas para conter a transmissão do novo coronavírus. Estudo transversal, exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa, de amostragem não probabilística. Os sujeitos da pesquisa foram usuários das redes sociais Facebook, Instagram e WhatsApp. Foi utilizado um formulário online com questões sociodemográficas e específicas sobre o tema deste estudo. Verificou-se que a maioria dos participantes apoiam o distanciamento físico como necessário para controle da pandemia de COVID-19, porém, quando envolve práticas individuais, observou-se que há divergência com o discurso anterior. Estudos mais aprofundados são necessários no sentido de compreender melhor os fatores envolvidos na adesão ou não dos cidadãos às medidas impostas pelas autoridades sanitárias e governamentais e assim, poderão ser mais assertivos nas medidas propostas

MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA: possibilidades para o sucesso educacional

O presente artigo refere-se a uma questão que envolve a profissão do professor – a motivação e a autoestima.A motivação é um elemento complexo e se constitui um meio essencial à própria razão de ser professor.O artigo busca refletir sobre a motivação como fator relevante no desempenho profissional do educador, dandoenfoque à importância da autoestima no processo educativo. Faz também uma análise de quais ações pedagógicasfavorecem a elevação da autoestima, favorecendo uma maior reflexão sobre a afetividade como fator importanteno relacionamento professor e aluno. Finalmente, sugere o desenvolvimento de atividades, tais como as dinâmicasde grupo, que são consideradas elementos valiosos para a educação, podendo ser utilizadas para trabalhar o ensinoe a aprendizagem. Desta forma, as dinâmicas de grupo norteiam uma concepção de educação que valoriza tantoa teoria como a prática e acabam por promover a participação e integração entre os acadêmicos, incentivando osmesmos a encontrarem seus próprios fluxos de autoestima e motivação

Ser escutado, perceber que suas experiências importam, contribui para o resgate da dignidade do ser humano

Introduction: the psychological ‘on duty’ is a type of psychological care that is characterized by the provision of specialized clinical listening, at the exact moment when the subject experiences a crisis. This readiness in welcoming dialogues with the needs of the contemporary subject who, immersed in a scenario of unavailability of time and affection, finds, on duty, a place of reference on which he can count on mental health care. Objective: to analyze the scientific production on psychological duty in the period from 2017 to 2021. Methodology: tis a descriptive-exploratory study with a quali-quanti approach about the publications on psychological duty indexed in the CAPES Journal Portal. Results: a total of 34 articles were found, of which 19, as they met the established eligibility criteria, were part of this study. Scientific production on psychological duty has been developed in the teaching services of university institutions, published in vehicles of expressive quality, with a greater concentration of studies in the southern region of Brazil and with a predominance of qualitative research and experience reports. Regarding the topic addressed, three core meanings were identified: the theoretical foundation of the on-duty from a specific approach, on-duty as clinical practice in professional training in psychology and characteristics of the subjects who demand the on-duty clinic. Conclusion: it was found that studies on the on-duty have followed different paths, including several theoretical and practical approaches, in different contexts, with emphasis on university school services, the place where this clinical modality is conceived and where a difference can be made in training of professionals who are ethically and politically committed to subjects in situations of anguish/psychic suffering, who have, on duty, open doors to be listened to, in order to understand their problems and attribute new meanings to their experiences.Introdução: o plantão psicológico é uma modalidade de atenção psicológica que se caracteriza pela oferta de uma escuta clínica especializada no exato momento em que o sujeito vivencia uma crise. Essa prontidão na acolhida dialoga com as necessidades do sujeito contemporâneo que, imerso num cenário de indisponibilidade de tempo e afeto, encontra no plantão um lugar de referência com o qual poderá contar para o cuidado em saúde mental. Objetivo: analisar a produção científica sobre o plantão psicológico do período de 2017 a 2021. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo-exploratório de abordagem quali-quanti acerca das publicações sobre o plantão psicológico indexadas no Portal de Periódicos da CAPES. Resultados: foram encontrados 34 artigos, dos quais 19, por atenderem aos critérios de elegibilidade estabelecidos, integraram este estudo. A produção científica sobre o plantão psicológico vem sendo desenvolvida nos serviços-escola das instituições universitárias, publicadas em veículos de expressiva qualidade, com maior concentração de estudos na região sul do Brasil e com predomínio de pesquisa de natureza qualitativa e relatos de experiência. Em relação à temática abordada, foram identificados três núcleos de sentidos: fundamentação teórica do plantão a partir de uma abordagem específica, plantão como prática clínica na formação profissional em psicologia e características dos sujeitos que demandam a clínica do plantão. Conclusão: constatou-se que os estudos sobre o plantão têm trilhado caminhos diversos, incluindo várias abordagens teóricas e práticas em contextos distintos, com destaque para os serviços-escola das universidades, lugar de concepção dessa modalidade clínica e onde se pode fazer a diferença na formação de profissionais comprometidos ética e politicamente com os sujeitos em situação de angústia/sofrimento psíquico, que têm, no plantão, portas abertas para serem escutados, de modo a compreenderem seus problemas e atribuírem novos significados às suas experiências

Comparação entre a imuno-separação magnética, acoplada à imunofluorescência, e as técnicas de Faust et al. e de Lutz para o diagnóstico de cistos de Giardia lamblia em fezes humanas

No presente trabalho, o desempenho da técnica de Imunoseparação Magnética, acoplada à Imunofluorescência (IMS-IFA), foi comparado com aqueles das técnicas parasitológicas de FAUST et al. e de Lutz na detecção de cistos de Giardia lamblia em fezes humanas. Foram processadas 127 amostras de fezes pelas três técnicas paralelamente e a detecção de cistos foi de 27,5% para IMS-IFA e de 15,7% para as técnicas de FAUST et al. e de Lutz concomitantemente. A análise dos resultados mostrou maior sensibilidade da IMS-IFA na detecção de cistos de G. lamblia quando comparada aos métodos de FAUST et al. e Lutz. A utilização desta metodologia como procedimento de rotina proporciona o processamento de várias amostras simultaneamente, além de aumentar a recuperação de cistos de G. lamblia e reduzir o tempo de estocagem das amostras.In the present study, the performance of Immunomagnetic Separation technique, coupled with Immunofluorescence (IMS-IFA), was compared with the FAUST et al. and Lutz parasitological techniques for the detection of Giardia lamblia cysts in human feces. One hundred and twenty-seven samples were evaluated by the three techniques at the same time showing a rate of cyst detection of 27.5% by IMS-IFA and 15.7% by both Faust et al. and Lutz techniques. Data analysis showed a higher sensitivity of IMS-IFA for the detection of G. lamblia cysts in comparison with the techniques of FAUST et al. and Lutz. The use of this methodology as a routine procedure enables the processing of many samples simultaneously, in order to increase recovery rate of G. lamblia cysts and reduce the time of sample storage