Erasmus del coneixement II: prova pilot

Aprendizaje; Salud pública; Gestión del conocimientoAprenentatge; Salut pública; Gestió del coneixementLearning; Public health; Knowledge manegement“Erasmus del coneixement” és un programa d‟intercanvi pensat per als professionals de l‟Agència de Salut Pública de Catalunya i de l‟Agència de Salut Pública de Barcelona, els quals es presten voluntàriament a intercanviar el seu coneixement i experiència amb els professionals que ho demanin. A través d‟una pàgina web, els participants s‟apunten al programa i trien la matèria i la persona amb qui volen fer l‟aprenentatge. En la seva fase de prova pilot, s‟hi han inscrit 105 persones, malgrat que només 34 hi han acabat participant. Caldria institucionalitzar aquest tipus d‟aprenentatge i que els professionals hi comptessin com una eina més de formació.“Erasmus del conocimiento” es un programa de intercambio pensado para los profesionales de la Agencia de Salud Pública de Cataluña y la Agencia de Salud Pública de Barcelona, los cuales se prestan voluntariamente a intercambiar su conocimiento y experiencia con aquellos profesionales que lo soliciten. A través de una página web, los participantes se apuntan al programa i escogen la materia y la persona con quien desean realizar el aprendizaje. En su fase de prueba piloto, se han inscrito en el programa 105 personas, a pesar de que solo 34 han acabado participando en él. Debería institucionalizarse dicho tipo de aprendizaje y que los profesionales contaran con él como una herramienta más de formación.“Erasmus del coneixement” [„Erasmus of the Knowledge‟] is an exchange programme aimed at professionals working at the Public Health Agency of Catalonia and Public Health Agency of Barcelona. These professionals voluntarily exchange their knowledge and experience with those professionals requiring it. Through a website, participants voluntarily enrol in the programme, choose a field and colleague to preform their learning. In the first phase of the pilot, 105 participants registered, although only 34 ended up in participating. It should be necessary to institucionalise this kind of learning so that it could be considered by professionals as an additional learning tool

Age-Related Macular Degeneration: Clinical Findings following Treatment with Antiangiogenic Drugs

Purpose. To survey the management of patients with neovascular age-related macular degeneration (nvAMD) in Spain. Methods. An observational retrospective multicenter study was conducted. The variables analyzed were sociodemographic characteristics, foveal and macular thickness, visual acuity (VA), type of treatment, number of injections, and the initial administration of a loading dose of an antiangiogenic drug. Results. 208 patients were followed up during 23.4 months in average. During the first and second years, patients received a mean of 4.5±1.8 and 1.6±2.1 injections of antiangiogenic drugs, and 5.4±2.8 and 3.6±2.2 follow-up visits were performed, respectively. The highest improvement in VA was observed at 3 months of follow-up, followed by a decrease in the response that stabilized above baseline values until the end of the study. Patients who received an initial loading dose presented greater VA gains than those without. Conclusions. Our results suggest the need for a more standardized approach in the management and diagnosis of nvAMD receiving VEGF inhibitors. To achieve the visual outcomes reported in pivotal trials, an early diagnosis, proactive approach (more treating than follow-up visits), and a close monitoring might be the key to successfully manage nvAMD

Erasmus del coneixement

Aprenentatge; Gestió del coneixement; Salut públicaAprendizaje; Gestión del conocimiento; Salud públicaLearning; Knowledge management; Public healthThis document describes the CoP Erasmus del Coneixement, which is a system of professional exchanges for professionals from the Public Health Agency of Catalonia and Barcelona. The aim is to create a learning system based on the knowledge the organization already has. The system consists of learning stays of one working day at other workplaces and materializes in two roles: the Host and the Guest. Participants must meet the conditions of participation, sign the Exchange Agreement and fill in the Benefit ReportEste documento describe la CoP Erasmus del Conocimiento, un sistema de intercambios profesionales para los profesionales de la Agencia de Salud Pública de Cataluña y la de Barcelona. El objetivo es crear un sistema de aprendizaje que parta del conocimiento que ya tiene la organización. El sistema consiste en estancias de aprendizaje de una jornada laboral en otros puestos de trabajo y se materializa en dos roles: el Anfitrión y el Invitado. Los participantes deben cumplir las condiciones de participación, firmar el Acuerdo de Intercambio y cumplimentar el Informe de AprovechamientoAquest document descriu la CoP Erasmus del Coneixement, que és un sistema d'intercanvis professionals per als professionals de l'Agència de Salut Pública de Catalunya i la de Barcelona. L'objectiu és crear un sistema d'aprenentatge que parteixi del coneixement que ja té l'organització. El sistema consisteix en estades d'aprenentatge d'una jornada laboral a altres llocs de treball i es materialitza en dos rols: l'Amfitrió i el Convidat. Els participants han de complir les condicions de participació, signar l'Acord d'Intercanvi i emplenar l'Informe d'Aprofitamen