CRIAÇÃO DE INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DE LESÕES DE PELE COM BASE NO PERFIL MATERNO-INFANTIL

Introdução: A ocorrência de lesões cutâneas possui etiologia multifatorial; e, se tratando do binômio mãe-filho, necessitam de avaliação e acompanhamento específicos frente às suas peculiaridades. Objetivo: Descrever o processo de criação de um instrumento para avaliação de lesões de pele com base no perfil materno-infantil. Material e método: Resulta da experiência vivenciada de setembro de 2022 a fevereiro de 2023, em um hospital materno-infantil em Petrolina, Pernambuco. Para construção do instrumento, foi identificado o perfil clínico e das lesões dos pacientes com informações provenientes dos prontuários; aplicação de instrumento estruturado confeccionado pelos pesquisadores; e, referencial teórico nacional e internacional sobre o tema. Resultados:  Predominou-se pacientes do sexo feminino e faixa etária menor de 1 ano de idade. As regiões corporais mais acometidas pelas lesões foram os membros inferiores, seguido do septo nasal e abdome. A versão final do instrumento aprovada continha os tópicos sobre dados de identificação do paciente, internação do paciente, caracterização das lesões de pele, cuidados de enfermagem realizados e localização da lesão de pele. Utilizou-se de linguagem técnica e didática em forma de checklist, espaço para inclusão de outras informações relevantes em cada tópico; apresentação visual com inclusão de imagens anatômicas do binômio mãe-filho facilitando a localização topográfica das lesões e/ou regiões de risco de sua ocorrência. Conclusão: A pesquisa visou a criação de um instrumento de avaliação de lesões cutâneas a partir do perfil demográfico e clínico dos pacientes, tornando-se uma rica fonte de informação para criação e implementação do plano de cuidados de enfermagem

DIDACTIC-PEDAGOGICAL DEVELOPMENT OF NURSING STUDENTS IN HOSPITAL HEALTH CARE

Introdução: A prática discente hospitalar auxilia no desenvolvimento de competências profissionais. Objetivo: Relatar as experiências de acadêmicos de enfermagem em práticas hospitalares. Métodos: Relato de experiência do componente curricular Semiologia e Semiotécnica de Enfermagem na Atenção Hospitalar. As atividades ocorreram em setembro de 2022, na clínica médica de um hospital de ensino em Petrolina-PE, com acompanhamento docente e apoio de discentes monitores. Resultados: Foram realizadas: visita técnica, procedimentos, Histórico de Enfermagem, apresentação e discussão de casos clínicos baseados no Processo de Enfermagem usando mapa mental como recurso facilitador de aprendizagem. Conclusão: O exercício teórico-prático discente é essencial para formação profissional. Palavras-chave: Enfermagem. Educação Superior. Aprendizado Vivencial. Atividades de Formação.Introduction: The hospital student practice assists in the development of professional skills. Objective: To report the experiences of nursing students in hospital practices. Methods: Experience report of the curricular component Semiology and Semiotechnology of Nursing in Hospital Care. The activities took place in September 2022, in the medical clinic of a teaching hospital in Petrolina-PE, with teaching supervision and support from student monitors. Results: There were: technical visit, procedures, Nursing History, presentation and discussion of clinical cases based on the Nursing Process using mind maps as a facilitator for learning. Conclusion: The student's theoretical and practical exercise is essential for professional training

Objetos de ensino e o patrimônio cultural de ciência e tecnologia no Brasil e em Portugal: contribuições sobre levantamentos e inventários como instrumentos de preservação em escolas de ensino médio

RESUMO O trabalho faz reflexões sobre o patrimônio cultural no âmbito das escolas de ensino médio, analisando algumas iniciativas de levantamentos e de valoração dos objetos de ensino enquanto bens culturais. Para tanto, buscamos traçar um perfil analítico de projetos de inventário desse patrimônio cultural no Brasil e em Portugal. A partir das lentes da ciência e tecnologia, utilizou-se a revisão bibliográfica e os contatos com as instituições como metodologia para comparar o estado de pesquisas de inventário sobre estes objetos. Observou-se que as iniciativas aqui estudadas são assimétricas, necessitando ser padronizadas e aprofundadas de forma a alcançar as diferentes modalidades de ensino e, consequentemente, obter resultados mais consistentes e efetivos do ponto de vista da preservação. No entanto, percebe-se que existe um movimento crescente de identificação e preservação desses artefatos nos dois países