A BARGAINING APPROACH TO COORDINATION IN NETWORKS

This paper presents a model in which players interact via the formation of costly links and the benefits of bilateral interactions are determined by a coordination game. A novel contribution of this paper is that the fraction of the cost borne by each player involved in a bilateral link is not fixed exogenously, but results from bargaining. We analyze the model both in a static and a dynamic setting. Whereas the static game has multiplicity of equilibria, we show that only one is stochastically stable.Coordination; Nash bargaining solution; Risk-dominance; Stochastic stability

NETWORK FORMATION AND COORDINATION: BARGAINING THE DIVISION OF LINK COSTS

This paper presents a model of network formation with costly links. We endogenize the amount of cost born by each player involved in a bilateral link by considering that these shares result from bargaining. We analyze this feature in a context of coordination games. We show that, if the cost of the link is not too high, the complete network arises and players coordinate on the same action. If this cost is higher than the risk-dominance premium the efficient action is selected; instead, if it is lower, the risk-dominant action prevails.Coordination, Nash bargaining solution, Markov process

Voting in small networks with cross-pressure

We present a model of participation in elections in small networks, in which citizens su¤er from cross-pressures if voting against the alternative preferred by some of their social contacts. We analyze how the existence of cross-pressures may shape voting decisions, and so, political outcomes; and how candidates may exploit this e¤ect to their interest.Network; Voting; Cross-Cutting.

Bounded Confidence under Preferential Flip: A Coupled Dynamics of Structural Balance and Opinions

In this work we study the coupled dynamics of social balance and opinion formation. We propose a model where agents form opinions under bounded confidence, but only considering the opinions of their friends. The signs of social ties -friendships and enmities- evolve seeking for social balance, taking into account how similar agents' opinions are. We consider both the case where opinions have one and two dimensions. We find that our dynamics produces the segregation of agents into two cliques, with the opinions of agents in one clique differing from those in the other. Depending on the level of bounded confidence, the dynamics can produce either consensus of opinions within each clique or the coexistence of several opinion clusters in a clique. For the uni-dimensional case, the opinions in one clique are all below the opinions in the other clique, hence defining a "left clique" and a "right clique". In the two-dimensional case, our numerical results suggest that the two cliques are separated by a hyperplane in the opinion space. We also show that the phenomenon of unidimensional opinions identified by DeMarzo, Vayanos and Zwiebel (Q J Econ 2003) extends partially to our dynamics. Finally, in the context of politics, we comment about the possible relation of our results to the fragmentation of an ideology and the emergence of new political parties.Comment: 8 figures, PLoS ONE 11(10): e0164323, 201

残疾和特殊教育学生在课堂上的需求：诊断、治疗和学校干预建议

Although there are many cognitive and behavioral alterations evidenced in school children; the conditions declared as disabilities due to their high prevalence in the classroom are cognitive disabilities, autism spectrum disorder (ASD) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). The objective of the study aims to relate the most outstanding characteristics of each group related to the diagnosis and treatment of schoolchildren with a disability condition, in the space known as the classroom, allowing to establish a common care route to the alterations studied and the protocol to be followed. Develop by the teacher so that they have elements to carry out pedagogical intervention processes and the school student reaches significant learning within the framework of their individual differences. From a qualitative approach, an interpretive analysis of the data collected in the studied population is made. In terms of results, it is inferred that students with cognitive and mental psychosocial disabilities comply with the academic activities according to the program´s curriculum, with individual adjustments based on their neuro-pedagogical assessment and with the necessary support by specialized professionals. These last, in order to use teaching evaluation strategies for the learning of students and the use of therapeutic techniques considering the diagnoses by health professionals. The need for a collaborative work between the school and the family, and an articulated care development at all times between education and health, is evidenced.Aunque son muchas las alteraciones cognitivas y conductuales evidenciadas en escolarizados, las condiciones declaradas como discapacidad por su alta prevalencia en el aula son la cognitiva, así como el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El objetivo de este estudio permitió relacionar las características más sobresalientes de cada grupo relacionadas con el diagnóstico y el tratamiento de escolarizados con una condición de discapacidad, en el espacio conocido como el aula, lo que permite establecer una ruta de atención común a las alteraciones estudiadas y el protocolo a desarrollar por el docente, de manera que tenga elementos para realizar procesos de intervención pedagógica y el escolarizado alcance un aprendizaje significativo en el marco de sus diferencias individuales. Desde un enfoque cualitativo, se hace un análisis interpretativo de los datos recolectados en la población estudiada. En cuanto a resultados, se infiere que los estudiantes en condición de discapacidad cognitiva y mental psicosocial cumplen las actividades académicas según el currículo del programa, con ajustes individuales a partir de su valoración neuropedagógica y con los apoyos necesarios de profesionales especializados, por lo que es necesario el apoyo a los docentes en el uso de estrategias de evaluación del aprendizaje del escolarizado y de técnicas terapéuticas, de acuerdo con los diagnósticos por parte de los profesionales de la salud. Se concluye que es necesario un trabajo colaborativo entre la escuela y la familia, además de un desarrollo de atención articulado en todos los momentos entre la educación y la salud.Хотя у школьников наблюдается множество когнитивных и поведенческих изменений, среди состояний, объявленных инвалидностью в силу их высокой распространенности в классе, выделяются когнитивные расстройства, а также расстройства аутистического спектра (РАС) и синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Цель данного исследования позволила нам соотнести наиболее яркие характеристики каждой группы, связанные с диагностикой и лечением школьников с ограниченными возможностями, в пространстве, известном как классная комната, что позволяет нам установить общий маршрут внимания к изучаемым изменениям и протокол, который должен разработать учитель, чтобы у него были элементы для осуществления процессов педагогического вмешательства, а школьник достиг значительного обучения в рамках своих индивидуальных различий. На основе качественного подхода проводится интерпретационный анализ данных, полученных от изучаемой популяции. В результате сделан вывод о том, что учащиеся с когнитивными и психосоциальными нарушениями выполняют учебные задания в соответствии с учебным планом программы, с индивидуальной коррекцией на основе нейропедагогической оценки и при необходимой поддержке со стороны специализированных специалистов, поэтому необходима поддержка учителей в использовании стратегий оценки школьного обучения и терапевтических методов в соответствии с диагнозами, поставленными медицинскими работниками. Делается вывод о необходимости совместной работы школы и семьи, а также развития артикулированной помощи на постоянной основе между образованием и здравоохранением.尽管有证据指出在学生中有许多不同的认知和行为紊乱，但在课堂上因高患病率而被宣布为残疾的疾病是认知疾病，以及自闭症谱系障碍（ASD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）。这项研究的目的使我们能够在称为教室的空间中将与残疾学童的诊断和治疗相关的每个群体的最突出特征联系起来，从而为所研究的改变建立一个共同的护理路线。由教师制定的协议，以便其具有进行教学干预过程的要素，并且学生在个体差异的框架内实现有意义的学习。研究采用定性方法，对研究人群中收集的数据进行解释性分析。从结果来看，有认知和心理社会障碍的学生按照项目课程开展学业活动，根据神经教育学评估进行个体调整，并得到专业人士的必要支持，因此有必要支持教师根据医疗专业人员的诊断，使用评估学生学习和治疗技术的策略。结论是，除了教育和健康之间始终推动明确的护理之外，学校和家庭之间的协作也是必要的

Coordination in Evolving Networks with Endogenous Decay

This paper studies an evolutionary model of network formation with endogenous decay, in which agents benefit both from direct and indirect connections. In addition to forming (costly) links, agents choose actions for a coordination game that determines the level of decay of each link. We address the issues of coordination (long-run equilibrium selection) and network formation by means of stochastic stability techniques. We find that both the link cost and the trade-off between efficiency and risk-dominance play a crucial role in the long-run behavior of the system

Propuesta de intervención urbano-arquitectónica para la modernización del tren interurbano del Gran Área Metropolitana en el trayecto Alajuela-San José

Proyecto de Graduación (Licenciatura en Arquitectura y Urbanismo) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Arquitectura y Urbanismo), 2016Costa Rica cuenta con un Gran Área Metropolitana que está urgida de un sistema de transporte público de alta calidad. Desde la explosión demográfica en los años 70, las ciudades han crecido en función del automóvil, obligando innecesariamente a viajes constantes para ir y venir de nuestro trabajo, hogar y ocio. A raíz de este crecimiento de baja densidad, se dificulta al entorno construido generar espacios dignos para el ciudadano, ya que es poco rentable generar espacio público para grupos pequeños de personas. Cruzar el GAM en el sentido longitudinal (Este- Oeste) requiere atravesar los principales centros de ciudad, mismos que no fueron proyectados para contener la excesiva flota vehicular de nuestro país. Se evidencia entonces problemas de pérdida de tiempo, contaminación ambiental, y disminución en la calidad de vida del principal actor de la ciudad: el ser humano. Por otra parte, estamos ante un sistema global que urge de sustituir la dependencia del petróleo, ante un pico mundial en la producción del mismo que ya empieza a disminuir progresivamente hasta niveles muy bajos de producción. Además de ello, el calentamiento global exige un cambio de visión hacia combustibles sostenible para mover al 50% de la población nacional que vive en esta área, dando énfasis al cuido del vital sistema natural. Ante esta necesidad de una alternativa sostenible, eficiente, y digna para los ciudadanos, el proyecto “Propuesta de Intervención Urbano-Arquitectónica para la Modernización del Tren Interurbano del Gran Área Metropolitana en el trayecto Alajuela- San José”, propone un modelo de intervención en las estaciones y el derecho actual de la vía férrea, que fortalece los ejes de espacio público, movilidad no motorizada, paisajismo, intermodalidad, y sostenibilidad. Aprovechando al máximo el derecho de vía dentro del GAM con que cuenta el INCOFER, se inyecta de recomendaciones urbanas y arquitectónicas para incentivar un futuro concreto a este espacio tan estratégico (debido a su sentido longitudinal dentro del GAM); se brinda un énfasis especial a la movilidad no motorizada como medio de traslación entre los centros urbanos, complementario al servicio de tren eléctrico interurbano que propone la administración ferrocarrilera de nuestro país. El proyecto convierte el derecho de vía en un medio para detonar la trama verde en la estructura urbana. Además de esto, se proponen tres modelos de estación de acuerdo a la ubicación actual y futura de las estaciones del tren. Todo esto se incorpora dentro de la visión de sectorización del transporte público que tanto busca nuestros pasados y actual gobierno. Basándose en la intermodalidad, el espacio público, la conectividad no motorizada, y la identidad a través de la Arquitectura y el Urbanismo, este proyecto motiva a las instituciones de gobierno central y local a mejorar el entorno construido de nuestras ciudades, y apoyar así la calidad de vida del ciudadano. A continuación se presenta una propuesta de intervención a nivel Urbano y Arquitectónico, que fue generada ante la visión de una ciudad más compacta, eficiente y sostenible. La misma es complementaria a la parte ingenieril que requiere asentar un sistema ferroviario eléctrico a nivel interurbano, por lo que debe existir un esfuerzo especial para que ambas partes coincidan. Se invita a visualizar este proyecto como una pieza fundamental dentro de las iniciativas para mejorar la imagen y vida del día a día de nosotros como ciudadanos, y se motiva a generar proyectos de mejora del sistema de transporte urbano, como eje detonante del mejoramiento del entorno construido en que vivimos.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Arquitectura y Urbanism

Efectes contradictoris del tai-txi-txuan sobre l’osteoartrosi

Introducció: La bibliografia relativa als efectes del tai-txi-txuan sobre l’osteoartrosi de genoll és contradictòria. Les evidències trobades són tant a favor com en contra. L’objectiu d’aquest treball fou analitzar a què pot ser deguda aquesta contradicció. Material i mètodes: En aquest estudi s’utilitzaren 9 bases de dades electròniques. La cerca inclogué els treballs publicats fins a desembre de 2012. Es localitzaren un total de 18 estudis que compliren els criteris d’inclusió. L’anàlisi considerà les deficiències en el disseny d’investigació, i l’omissió i la falta d’homogeneïtat en els paràmetres utilitzats en les intervencions. Resultats: Els paràmetres d’avaluació de les revisions sistemàtiques fetes estigueren condicionats pel instruments d’avaluació escollits i se centraren en l’anàlisi del disseny de la investigació. En els estudis específics, només un 50% aportà informació dels paràmetres: pes, grau d’osteoartrosi i temps que feia que es patia la malaltia, disseny de la sessió, metodologia d’ensenyament i velocitat d’execució. Menys del 50% inclogué l’altura de la postura, la força muscular, l’experiència del professor i la medicació. Conclusions: L’omissió i la falta d’homogeneïtat en els paràmetres controlats inclosos en els estudis provoquen la falta de claredat sobre els efectes del tai-txi-txuan en aquesta patologia. Cal establir un marc de referència que defineixi els paràmetres mínims que cal incloure en els estudis per facilitar la interpretació i poder comparar els resultats

Far above others.

Artículo publicado como open access en Journal of Economic Theory en el volumen de diciembre de 2021 (https://doi.org/10.1016/j.jet.2021.105376). Se adjunta la versión publicada, con acceso abierto abonado por la Universidad Pablo de Olavide (SHERPA https://v2.sherpa.ac.uk/id/publication/13874).We study the role of competitiveness, via interpersonal comparisons, in a society or a large organization. We consider a dynamic model of effort provision. Agents gain an extra utility by producing an outcome above a “comparison threshold” derived from the outcomes of their reference group in a random network. There are two different sources of competitiveness: the stringency of the comparison threshold and the weight given to relative performance in the utility function. We find that these two sources operate in opposite directions. Societies with higher competitiveness may not necessarily lead to more competitive outcomes (i.e., higher effort provision). Finally, we show that the effects of an increase in the density and variance of the network crucially depend on the stringency of the comparison threshold.Support from Ministerio de Ciencias, Innovación y Universidades (ECO2017-83147-c2-1-p, ECO2017-83147-c2-2-p and RTI2018-097620-B-I00), Junta de Andalucía – FEDER (P18-FR-3840, P18-RT-2135 and UMA18-FEDERJA-243) and Universidad Pablo de Olavide (for the open access payment) is gratefully acknowledged