El uso de las redes sociales en la educación superior

Las redes sociales muestran un fuerte crecimiento e impacto en toda la sociedad, convirtiéndose en la nueva forma de interactuar de las personas (Romero, 2011), de donde surgen las preguntas: ¿Pueden ser útiles en la enseñanza y aprendizaje a nivel superior?, si es así ¿de qué forma? Se presenta una revisión del estado del arte en el uso de las redes sociales con la finalidad de conocer si pueden o no dárseles un uso en el sector educativo de manera particular en la educación superior, buscando la posibilidad de integrarlas, como parte de nuestras estrategias de enseñanza, y no solo como canal de comunicación. Se finaliza el trabajo, con una serie de conclusiones que dan respuesta a las preguntas de investigación

Problematica ambiental del Parque Nacional La Cangreja y de las comunidades aledañas

Este artículo contiene parte de los resultados de una investigación más extensa realizada en el Parque Nacional La Cangreja y las comunidades aledañas, cuyo objetivo fue diagnosticar cuáles eran los principales problemas ambientales que afectan al parque y a las comunidades aledañas. Para recoger la información se construyó un cuestionario con preguntas abiertas, el cual estuvo dirigido a líderes de las comunidades cercanas al parque. Para validar el instrumento se recurrió a la técnica de grupo de expertos y los resultados obtenidos se validaron y priorizaron mediante grupos focales en dichas comunidades. Los resultados mostraron que los principales problemas del parque son la falta de pago de los terrenos de particulares que se encuentran dentro del parque y la cacería de especies silvestres. En cuanto a los problemas de las comunidades, los resultados indicaron que el principal problema que las afecta es la deforestación, seguido por la cacería; además se dan otros problemas específicos para las comunidades, que en el caso de Mastatal, Zapatón y San Miguel es la contaminación del suelo y del agua y para Salitrales, Túfares y San Martín es la escasez de agua

La Fundación de Educación Ambiental, otro esfuerzo de Mario Boza Loría

This is a synopsis of the main environmental education actions developed by the Environmental Education Foundation during its administration. Mario Boza-Loria created this non-profit organization with the support of people who, like him, were visionaries in the environmental field. They decided to join efforts to raise awareness in Costa Rican society, promoting an environmental culture oriented to the conservation of protected wildlife areas and active participation in the solution of the country's environmental problems.Se presenta una sinopsis de las principales acciones de educación ambiental desarrolladas por la Fundación de Educación Ambiental durante su gestión. Esta organización sin fines de lucro fue creada por el señor Mario Boza Loría, con el apoyo de personas que, al igual que él, fueron visionarias en el campo ambiental y unieron esfuerzos para concienciar a la sociedad costarricense, promover una cultura ambiental dirigida a la conservación de las áreas silvestres protegidas y la participación activa en la solución de los problemas ambientales del país

La didáctica de la lengua como un campo disciplinario en construcción: el enfoque metacognitivo como una alternativa viable

Como una contribución a la reflexión sobre los desafíos que enfrentan losprofesionales de la didáctica de la lengua y para propiciar el fortalecimiento de estecampo de saber en construcción, se comparten algunas ideas que resultan de laexperiencia docente e investigativa de varios años en la Universidad del Valle, sobre la viabilidad del enfoque metacognitivo en el aula de lenguaje. Asumir la construcción de saberes didácticos que permitan responder con propiedad a los retos de la sociedad actual requiere una transformación de las prácticas pedagógicas y esto solamente es posible siéstas se convierten en objeto de reflexión permanente y se asume el aula como espacio propicio de indagación. En este marco, se presentan los rasgos esenciales de una experiencia docente e investigativa de trabajo metacognitivo en un aula de lenguaje alrededor del proceso de escritura académica y se comentan los principales logros obtenidos. Como reflexión final, se plantean algunas consideraciones sobre la necesidad de docentes analíticos y reflexivos que se hagan cargo de sus propias prácticas pedagógicas para contribuir a que los estudiantes desarrollen un papel consciente y reflexivo sobre sus propios proceso

Estilos de crianza y pensamiento creativo en estudiantes de básica superior de una unidad educativa de Salitre, 2020

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre estilos de crianza y pensamiento creativo en estudiantes la Escuela San Francisco de Quito, 2020. La metodología empleada fue de carácter cuantitativo, de no experimental, básica con un diseño descriptivo correlacional, la población objeto de estudio se conformó por 40 estudiantes de décimo año de educación general básica de una institución pública y urbana; la técnica de muestreo aleatorio simple, para la recopilación de datos se utilizó dos instrumentos, uno por cada variable, se realizó el análisis de los datos con el programa estadístico SPSS. Como resultado se determinó que existe una relación significativa entre los estilos de crianza y pensamiento creativo en los estudiantes de una Unidad Educativa de Salitre, 2020. Debido a que se encuentra con un nivel de sig. Bilateral (0.006) con un valor de Tau b de Kendall = 0.310. Por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Finalmente, se concluyendo que entre las variables los estilos de crianza y pensamiento creativo tienen relación

Relación entre la funcionalidad familiar y el uso problemático de internet en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la Funcionalidad Familiar y el Uso Problemático de Internet en estudiantes Universitarios de Lima Metropolitana. Es una investigación es de tipo Correlacional y Comparativa, donde se aplicó como instrumento el test de Percepción del Funcionamiento Familiar y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas a Internet a 69 estudiantes de ambos sexos con edades entre 16 y 24 años, de las carreras de Administración y Arquitectura - Urbanismo, que cursaban el primer y segundo ciclo de estudio en la Universidad Nacional Federico Villarreal. El análisis estadístico fue realizado mediante el software libre R 3.5.1 (R Core Team, 2018) y los paquetes lavaan y semTools. Los resultados muestran una correlación estadísticamente significativa (p = .015) de forma negativa (rs = -0.30) con una magnitud del efecto mediano, es decir que existe una correlación negativa, estadísticamente significativa, entre la funcionalidad Familiar y el uso problemático de internet en la población estudiada

Evaluación de la calidad del suelo utilizado para la siembra de maíz en la parroquia Nuevo Paraíso del Cantón Francisco de Orellana.

Se estableció la evaluación de la calidad del suelo utilizado para la siembra de maíz en la Parroquia Nuevo Paraíso del cantón Francisco de Orellana. La finalidad del trabajo investigativo es evaluar las características físico químicas del suelo mediante una revisión bibliográfica de estudios realizados de evaluaciones posteriores del suelo, para lo cual se realiza encuestas y se planifican los tratamientos (T1, T2, T3) necesarios para cada de las parcelas (P1, P2 P3), para los cuales se realizan las evaluaciones de los suelos y se determinó los parámetros fisicoquímicos del suelo utilizados en la siembra de los cultivos de maíz como son: Temperatura 25,50, pH 6,22, Infiltración 32,16, Amonio 47,83, Fósforo 16,03, Potasio 0,17, Calcio 13,27 y Magnesio 1,24 estos resultados en el tratamiento 1, en el tratamiento 2: Temperatura °C 25,57, pH 6,24, Infiltración (cm) 32,01, Amonio (g) 33,97, Fósforo (g) 11,87, Potasio (g) 0,13, Calcio (g) 12,96, Magnesio (g) 1,05, y en el tratamiento 3 de: Temperatura °C 25,70, pH 6,40, Infiltración (cm) 31,23, Amonio (g) 30,17, Fósforo (g) 10,20, Potasio (g) 0,10, Calcio (g) 9,88, Magnesio (g) 0,69; las muestras se analiza en el INIAP, encontrándose en el índice “Moderada”, determinando que el mayor índice de calidad está en la “Parcela 2”, con un valor del indicador de 0,5. Concluyendo que el mejor tratamiento es 18 días después de la siembra, aplicar 8gr/planta de 10-30-10, y 28 días después de la siembra, aplicar 20 gr/planta de Nitrato de Amonio, a 30 cm de la planta. 38 días después de la siembra, aplicar 30 gr/planta de Nitrato de Amonio, la actividad biológica en el cultivo de maíz con 4,04 gramos de CO2 es emanado por cada kilogramo de suelo en una hora, identificando un nivel aceptable para el cultivo de maíz.The quality of the soil utilized for sowing the corn in Nuevo Paraiso Parish of Francisco de Orellana Canton was established. The purpose of the research work is to evaluate the physical and chemical characteristics of the soil through a bibliographic review of studies carried out on subsequent soil evaluations, for which surveys are carried out, and the treatments are planned (T1, T2, T3) necessary for each of the plots (P1, P2, P3) for which the soil evaluations are carried out and the physicochemical parameters of the used soil in the sowing of corn crops were determined, such as Temperature 25,50, pH 6,22, infiltration 32,16, Ammonium 47,83,Phosphorus 16,03,Potassium 0,17,Calcium 13,27 and Magnesium 1,24, these results in treatment 1, in treatment 2: Temperature °C 25,57, pH 6,24,Infiltration(cm) 32,01, Ammonium (g) 11,87, Potassium (g) 0,13, Calcium (g) 12,96, Magnesium (g) 1,05, and in treatment 3 of: Temperature °C 25,70, pH 6,40, Infiltration (cm) 31,23, Ammonium (g) 30,17, Phosphorus (g) 10,20, Potassium (g) 0,10, Calcium (g) 9,88, Magnesium (g) 0,69; The samples are analyzed in the INIAP, found in the Moderate index, determining that the highest quality index is in Plot 2 with an indicator value of 0,5. Concluding that the best treatment, 18 days after sowing, apply 8gr/plant of 10-30-10, and 28 days after sowing, apply 20gr/plant of Ammonium Nitrate, 30cm from the plant, 38 days after of the sowing, apply 30gr/Ammonium Nitrate plant, the biological activity in the corn crop with 4,04 grams of CO2 is emanated for each kilogram of soil in one hour, identifying and acceptable level for the corn crop

Relación entre la funcionalidad familiar y el uso problemático de internet en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la Funcionalidad Familiar y el Uso Problemático de Internet en estudiantes Universitarios de Lima Metropolitana. Es una investigación es de tipo Correlacional y Comparativa, donde se aplicó como instrumento el test de Percepción del Funcionamiento Familiar y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas a Internet a 69 estudiantes de ambos sexos con edades entre 16 y 24 años, de las carreras de Administración y Arquitectura - Urbanismo, que cursaban el primer y segundo ciclo de estudio en la Universidad Nacional Federico Villarreal. El análisis estadístico fue realizado mediante el software libre R 3.5.1 (R Core Team, 2018) y los paquetes lavaan y semTools. Los resultados muestran una correlación estadísticamente significativa (p = .015) de forma negativa (rs = -0.30) con una magnitud del efecto mediano, es decir que existe una correlación negativa, estadísticamente significativa, entre la funcionalidad Familiar y el uso problemático de internet en la población estudiada

La relación entre el uso de las TICS y el aprendizaje de los estudiantes de la Institución CETPRO Carquín

El propósito de mi estudio fue encontrar el vínculo entre el Uso de las TICs y la Formación de los Estudiantes en la Institución Educativa CETPRO Carquín. Los métodos usados en nuestro estudio fueron el Deductivo e Inductivo, que corresponden a una Investigación Formal. La investigación se ocupó del estudio de un problema real y por ello se le denomino Investigación Aplicada. El Nivel de mi Investigación se definió como una Investigación Descriptiva y Correlacional. Básicamente, mi estudio buscó la asociación entre las dos variables que se plantearon. Nuestro grupo de estudio fue mediano, estuvo conformado por los estudiantes del CETPRO de Carquín, que sumaron 240 alumnos. Los hallazgos de nuestro estudio a través del análisis estadístico inferencial con el análisis del Chi-Cuadrado, arrojo un error de la muestra del 0.000, inferior al 5% (0.05) de error probabilístico y con ello se confirmó la existencia del vínculo entre las dos Variables del estudio. Con ello se estableció que el uso de las TICs si tiene vínculo directo con el Aprendizaje de los estudiantes de la I.E. CETPRO de Carquín. Y por ello es necesario las buenas prácticas de parte de los profesores de la mencionada Institución a fin de utilizar lo mejor posible las tecnologías digitales remotas, dado que ello de alguna manera va a incidir en el estudio de los estudiantes en conexión

Análisis del impacto del uso de facebook como herramienta educativa en los cursos de Educación Continua de la Escuela de Calificación y Perfeccionamiento de la Armada del Ecuador

Esta investigación tiene como propósito la utilización de Facebook como herramienta educativa en los cursos de educación continua de la Escuela de Calificación y Perfeccionamiento de la Armada del Ecuador - Guayaquil. Utilizando el método científico para la demostración de la hipótesis, con las siguientes herramientas web: Facebook (Aula virtual) y aplicaciones Web 2.0 (Material didáctico). Las técnicas aplicadas son: encuestas, observaciones.Mediante el uso de T-student con un grupo de 21 estudiantes del Curso Básico de Superficie en la Materia Don de Mando. Se obtiene que usando Facebook, el rango de calificaciones es de 17-19, siendo el porcentaje de la más baja 9,52% y de la más alta 42,85%. Se realizó un modelo matemático que simule el comportamiento de Facebook como herramienta educativa, y una guía didáctica para el uso de Facebook en el aula.Facebook puede llegar a ser una buena estrategia de aprendizaje usándola con todas sus operaciones, pasos, planes, que usan los estudiantes para facilitar la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de la información al aprender. Se recomienda que el docente que va a usar esta red social planifique bien las horas de uso de la misma en el aula para mejor control de actividades.This research aims to use Facebook as an educational tool in continuing education courses at the School of Qualification and Improvement of the Navy of Ecuador. Facebook and Web 2.0 applications: the scientific method and the following web tools are used. The techniques used are: surveys, observations.By using T-student with a group of 21 students, with a confidence level of 0.05, is obtained using Facebook, only 9.52% of students obtained the lowest score recorded 17, 42.85% of the 18 notes as the notes of a 42.85% 19 students. A mathematical model that simulates the behavior of Facebook as an educational tool and developing the educational guide for teachers was conducted.The social networking site Facebook can be a good learning strategy to use all its operations, plantes steps, which students use to facilitate the collection, storage, retrieval and use of information when learning. It is recommended that teachers plan well the hours of use of the tool in the classroom for better control