Entrevista a Jordi Àngel Jauset Berrocal

Entrevista a Jordi Àngel Jauset Berrocal per part de Josefina Carrera-Sabaté.Josefina Carrera-Sabaté interviews Jordi Àngel Jauset Berrocal.Entrevista a Jordi Àngel Jauset Berrocal por parte de Josefina Carrera-Sabaté

El método BAPNE y su repercusión en las capacidades cognitivas

Los ejercicios de percusión corporal propuestos por el método BAPNE pretenden estimular a través del juego nuestras dimensiones corporal, emocional y cognitiva. Ello requiere, en primer lugar, focalizar la atención para el aprendizaje y coordinación de todas las actividades involucradas (canto, movimiento, percusión extremidades superiores e inferiores) lo cual demanda una buena disposición de nuestras funciones cognitivas. El movimiento es vital para nuestra salud, y la música está íntimamente relacionada con el movimiento. Es conocido que incluso en estados de escucha pasiva de música, el área cerebral que planifica los mecanismos necesarios para los movimientos está activa, aunque externamente no lo manifestemos. Se ha constatado la existencia de conexiones neuronales entre las áreas auditiva y motora, y de ahí nuestra tendencia a imitar con movimientos corporales la música que percibimos y escuchamos. Por otra parte, son conocidos muchos de los beneficios terapéuticos que las actividades musicales pueden aportarnos en todas sus modalidades, desde el aprendizaje hasta la interpretación (ya sea vocal o instrumental) pasando por la simple escucha activa o pasiva. Todo parece indicar, pues, que el movimiento es básico para nuestra salud y que la música, íntimamente ligada a él, es una fuente placentera y agradable para experimentarlo

Therapeutic Benefits of Body Percussion Using the BAPNE Method

Body percussion using to the BAPNE method is a means of cognitive stimulation with multiple applications. The aim of this research is to assess their full potential as a source of therapy. The methodology used is theoretical in nature and makes use of a wide bibliography to find evidence for its therapeutic effect. In essence, body percussion can be seen to lead to improvements in three areas. the Physical, as it stimulates awareness of the body, control of movement and muscular strength, coordination and balance; the Mental, as it improves concentration, memory and perception; and finally Socio-affective, as it helps to build egalitarian relationships and leads to a decrease in anxiety in social interactions. This means of therapy has several different uses and it is targeted at different groups. In the present investigation we categorise them into five main groups: individuals with neurodegenerative diseases like Alzheimer's or Parkinson's disease; individuals with learning disorders such as dyslexia or ADHD; patients affected by diseases of the spinal cord, cranial neuropathies and trauma (Neurorehabilitation); and for the treatment of addictive behavior (addiction); and depressive disorders or anxiety disorders. After thorough analysis, we have found scientific evidence that the therapeutic body percussion using the BAPNE method improves the quality of life of patients and it is an important factor in stabilizing the development of different diseases.In addition, evidence involving certain biological indicators (in control and experimental groups, and through a pre-test and post-test) show its effect on levels of stress and anxiety (reduction of cortisol), as well as improvement of social relations as a result of working as a group (increased levels of oxytocin), and improvements seen in self-esteem and in a variety of personal aspects through the Aspects of Identity questionnaire

BAPNE method and Neurorehabilitation in patients with severe acquired brain injury

The use of body percussion through BAPNE method in neurorehabilitation offers the possibility of studying the development of motor skills, attention, coordination, memory and social interaction of patients with neurological diseases. The experimental protocol was carried out on 52 patients with severe acquired brain injury. Patients were selected for the cut-off scores in the standard neuropsychological tests of sustained attention, divided and alert ; at least one emisoma intact, cut-off scores in the standard for procedural and semantic memory ; eyesight, hearing and speech intact. The first group of patients has supported the protocol BAPNE thogher with the traditional rehabilitation activities. The control group continued to perform exclusively the cognitive and neuromotor rehabilitation according to traditional protocols. At 6 months after administration of the protocol is expected to re-test to assess if present, the maintenance of the effects of rehabilitation obtained. Experimentation is carried out for 10 weeks following the protocol of BAPNE method in the Roboris Foundation of Rome: The research is led by three neurologists from the center of neurorehabilitation

Los métodos didáctico musicales y la atención en relación al movimiento

La línea que dirige la orientación y el propósito de ésta investigación, se centra en realizar de forma panorámica, una visión en la que poner de relieve el grado de implementación de la atención en los distintos métodos didáctico musicales más relacionados con la docencia musical general, desde las propuestas taxonómicas diseñadas por el iniciador Émile Jacques-Dalcroze, pasando por diferentes proposiciones metodológicas, hasta los planteamientos considerados en el reciente método BAPNE. Para ello se tendrán en cuenta las diferentes aportaciones, clasificaciones de las mismas, priorizando aquellas con mayor grado de vinculación hacia los elementos del lenguaje musical más relacionados con el binomio movimiento y atención. De igual forma, se pone de relieve el diferente grado de tratamiento, sistematización y pertinente consideración de la atención con respecto a los diferentes métodos seleccionados en general y del movimiento en ellos de forma particular. El Método BAPNE, propone fundamentada y sistematizadamente, una serie de criterios por los que sus taxonomías optimizan las potencialidades didácticas del binomio movimiento-atención en el diseño de aplicaciones para el aula

La percusión corporal como estímulo para alumnos con déficit de atención y concentración

El objetivo de este estudio es desarrollar un protocolo de actividades a través del Método BAPNE con alumnos con dificultades de aprendizaje para la estimulación de la atención, concentración y memoria. Con ello queremos demostrar los beneficios que posee la percusión corporal a través de esta metodología y su relación con la creatividad y aprendizaje por proyectos. Con actividades muy específicas elaboradas por un grupo de investigación organizado por neurólogos y docentes ofrecemos nuevas vías de innovación docente para aplicar a diferentes colectivos educativos. El estudio se articula bajo unos objetivos centrados en la mejora de la capacidad de abstracción, percepción, atención, observación, concentración y aprendizaje. De forma paralela realizamos especial énfasis en la estimulación de la memoria sensorial (a través de los sentidos), memoria a corto plazo (inmediata y de trabajo) y en la memoria a largo plazo (episódica, semántica y procedimental). La batería de actividades sugeridas se combina para trabajar asociaciones, secuencias, actividades sensomotrices, repeticiones y descripciones corporales, combinaciones motoras a nivel biomecánico, capacidad de atención y de observación, lenguaje, relajaciones, visualizaciones y percepciones espacio-temporales. Así, sugerimos un modo de trabajo lo más holístico posible para ayudar a personas con problemas de atención y memoria

Las audiencias en la televisión

Las audiencias en la TV. Las audiencias tienen un papel destacado en la televisión y la radio. Pueden hacer caer, programar o dar proyección a series desconocidas. Medir las audiencias es esencial. Pero ¿cómo se hace?, ¿qué aparatos se utilizan?, ¿en qué casas se colocan?. Este libro explica los detalles del medidor de audiencias con ejemplos y aclara conceptos como la cuota de pantalla o el rating.Les audiències a la TV. Les audiències tenen un paper destacat en la televisió i la ràdio. Poden fer caure, programar o donar projecció a sèries desconegudes. Mesurar les audiències és essencial. Però, com es fa?, quins aparells es fan servir?, en quines cases es col·loquen? Aquest llibre explica els detalls del mesurador d'audiències amb exemples i aclareix conceptes com la quota de pantalla o el ràting.TV audiences. Audiences have a prominent role on television and radio. They can drop, program or cast unknown series. Measuring audiences is essential. But, ¿How is it done? ¿What appliances are used? ¿In which houses are they placed? This book explains the details of the audience meter with examples and clarifies concepts such as screen share or rating

Les audiències a la televisió

Las audiencias en la TV. Las audiencias tienen un papel destacado en la televisión y la radio. Pueden hacer caer, programar o dar proyección a series desconocidas. Medir las audiencias es esencial. Pero ¿cómo se hace?, ¿qué aparatos se utilizan?, ¿en qué casas se colocan?. Este libro explica los detalles del medidor de audiencias con ejemplos y aclara conceptos como la cuota de pantalla o el rating.Les audiències a la TV. Les audiències tenen un paper destacat en la televisió i la ràdio. Poden fer caure, programar o donar projecció a sèries desconegudes. Mesurar les audiències és essencial. Però, com es fa?, quins aparells es fan servir?, en quines cases es col·loquen? Aquest llibre explica els detalls del mesurador d'audiències amb exemples i aclareix conceptes com la quota de pantalla o el ràting.TV audiences. Audiences have a prominent role on television and radio. They can drop, program or cast unknown series. Measuring audiences is essential. But, ¿How is it done? ¿What appliances are used? ¿In which houses are they placed? This book explains the details of the audience meter with examples and clarifies concepts such as screen share or rating