The usage of bouldering games in education at primary school

katedra: KPV; rozsah: 90 s.,35 obrázkůThe thesis reports a summary about development of mountaineering nowadays with emphasis on progressive way of bouldering, which seems to be suitable activity to use at primary school in coherence with ``Global education program{\crqq}. In the first part the information about development and ways of nowadays mountaineering are summarized and modern ways and trends which are useful for children progress presented. Then concept like a game, safety, ethico etc. are explained in connection to climbing activities. The next part of the thesis contains 28 bouldering games with pictures and methodical advices, how to prepare, realiz and evaluates the game. The main aim of the thesis is visual collection of bouldering games which can be used with children during school or free time activities.Tato diplomová práce podává přehled o vývoji horolezectví v dnešní době, s důrazem na progresivní odvětví bouldering, které se, ve spojitosti s Rámcovým vzdělávacím programem jeví, jako vhodná aktivita pro využití na základních školách. V první části jsou shrnuty informace o vývoji a směrech dnešního horolezectví, představeny trendy a moderní odvětví, která jsou vhodná pro rozvoj dětí. Dále pak jsou zde vysvětleny pojmy hra, bezpečnost, etika adt. ve spojení s lezeckými aktivitami. Další část práce obsahuje 28 boulderingových her s obrázky a metodickými radami, jak hru připravit, zrealizovat a vyhodnotit. Hlavním cílem celé práce je názorný sborník boulderingových her, využitelný při práci s dětmi jak ve školních, tak i ve volno časových aktivitách

Characterization of the level of physical fitness and physical activity of school children in the Liberec Region

Úroveň tělesné zdatnosti a úroveň pohybové aktivity u dětí školního věku jsou velmi složité kinantropologické pojmy. Obecně se předpokládá velmi významný vztah tělesné zdatnosti vázaný na pohybovou aktivitu. Hlavním cílem projektu je zjištění úrovně pohybové aktivity a tělesné zdatnosti u dětí školního věku v libereckém regionu. Rozsah výběrových souborů byl 130 chlapců a 133 dívek ve věku 10-12 let. Výsledky výzkumu potvrzují nedostatečnou úroveň pohybové aktivity v kontrastu s výsledky úrovně tělesné zdatnosti. Vyvstává otázka použití testových baterií pro měření úrovně tělesné zdatnosti.Poziom sprawnosci fizycznej oraz poziom aktywnosci ruchowej dzieci w wieku szkolnym to bardzo skomplikowane pojecia z dziedziny kinantropologii. W czasach obecnych zaklada sie istotn4 zaleznosé pomiedzy sprawnosci4 fizyczn4 a aktywnosci4 ruchow4. Glównym celem realizowanego projektu jest stwierdzenie poziomu sprawnosci fizycznej i aktywnosci ruchowej w grupie dzieci w wieku szkolnym w regionie libereckim. Badaniami objeto 130 chlopców i 133 dziewczynki w wieku od 10 do 12 lat. Wyniki badan wskazuj4 na niewystarczaj4cy poziom aktywnosci ruchowej w przeciwienstwie do wyników poziomu sprawnosci fizycznej. Pojawia sie pytanie dotycz4ce wlasciwosci wykorzystania testów do mierzenia poziomu sprawnosci fizycznej.The levels of physical fitness and the physical activity of children at the school age are very difficult kinantropologic concepts. It is generally assumed there is a very significant relationship of physical fitness to the locomotor activity. The main objective of the project is to establish the levels of physical activity and the physical fitness of school-aged children in the Liberec region. The studied group consisted of 130 boys and 133 girls aged 10-12 years. The research results confirm the insufficient level of physical activity in contrast to the results of the level of physical fitness. During the research raised about the use of test batteries to measure the level of physical fitness.Die Stufe der körperlichen Tüchtigkeit und die Bewegungsstufe bei den Kindern des Schulalters sind sehr komplizierte kinanthropologische Begriffe. Allgemein kann man voraussetzen, dass ein sehr bedeutender Bezug der körperlichen Tüchtigkeit zur Bewegung besteht. Das Hauptziel dieses Projektes besteht darin, die Stufe der körperlichen Tüchtigkeit und die Bewegungsstufe bei den Kindern des Schulalters in der Region von Liberec festzustellen. Zielgruppe der Selektionsdatei waren 130 Jungen und 133 Mädchen im Alter von 10 – 12 Jahren. Die Ergebnisse der Forschung bestätigen, dass die Bewegungsstufe gegenüber den Ergebnissen der Stufe der körperlichen Tüchtigkeit ungeneigten ist. Es stellt sich die Frage der Applikation der Testbatterie für die Messung der Stufe der körperlichen Tüchtigkeit

Somatický a motorický rozvoj dětí školního věku se zaměřením na jedince s nízkou úrovní tělesné zdatnosti

Cílem práce bylo zjistit podíl tělesně nezdatných dětí a charakterizovat jejich somatický a motorický rozvoj. Testováno bylo 263 dětí (131 chlapců a 132 dívek) ve věku 10–12 let. Jedinci zařazení do reprezentativních souborů neměli žádná zdravotní omezení a nenavštěvovali školy se sportovním zaměřením. Měření byla provedena standardizovanou testovou baterií FITNESSGRAM. Testová baterie se skládá z testu aerobní kapacity (vytrvalostní člunkový běh) a testů síly, vytrvalosti a flexibility (hrudní předklony v lehu pokrčmo, záklon v lehu na břiše, předklony v sedu pokrčmo jednonož, 90˚ kliky). Jako tělesně nezdatní jedinci byli označeni ti, kteří nesplnili 3 z 5 kriteriálně vztažených standardů. Výsledná skupina tělesně nezdatných jedinců obsahovala 19 členů (11 dívek a 8 chlapců), což představuje 7,22 % z celkového souboru. Somatický profil tělesně nezdatných vykazuje vysokou míru nadváhy, která negativně ovlivňuje motorický profil jedince zejména aerobní zdatnost a sílu a vytrvalost horní části trupu. Výsledky potvrdily nejednoznačný vztah mezi základní somatickou charakteristikou a nízkou úrovní motorických schopností. Na tělesně nezdatné jedince by se měla soustředit pozornost, protože jejich úroveň tělesného tuku je natolik nepříznivá už v nízkém věku, že pokud se nezmění jejich životní styl, jsou přímo ohroženi civilizačními chorobami