Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Orangtua Tentang Stimulasi Perkembangan Dengan Perkembangan Anak Prasekolah

Latar Belakang: Stimulasi perkembangan sangat penting dilakukan oleh orang tua untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak, karena anak yang menerima banyak stimulasi perkembangannya lebih cepat dari pada anak yang kurang atau tidak mendapatkan stimulasi perkembangan. Semakin cepat dan semakin lama dilakukannya stimulasi perkembangan pada anak, semakin besar manfaat bagi perkembangan anak. Sebagian besar orang tua belum mengetahui dan melakukan stimulasi perkembangan pada anak. Tujuan: Mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap orang tua tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan anak prasekolah  di desa Penfui Timur Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Penelitian dilakukan di Desa Penfui Timur Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Populasi dalam penelitian ini semua orang tua dan anak prasekolah di Desa Penfui Timur Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang sebanyak 84 responden dengan pengambilan sampel  menggunakan total sampling. Analisis data yang digunakan yaitu analisa univariat dan analisis bivariat dengan uji chi-square.  Hasil: Hasil uji chi-square menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan orang tua tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan anak prasekolah (p=0,017), ada hubungan yang signifikan antara sikap orang tua tentang stimulasi perkembangan  dengan perkembangan anak prasekolah  (p=0,011). Saran: Diharapkan kepada kader posyandu dan bidan setempat agar melakukan pertemuan berkala dengan orangtua untuk meningkatkan pengetahuan ibu melalui penyuluhan dan simulasi pemberian stimulasi balita

Hypnobirthing Effectiveness on Length Stage of Labor

The first stage of labor begins with regular uterine contractions followed by cervical dilatation and effacement until the cervix is fully dilated. Anxiety, stress and long labor pain during labor can affect uterine contractions, so that it can affect the length of the first stage of labor. Hypnobirthing can be trained during pregnancy and applied by the mother herself during the delivery process which is useful for reducing and overcoming pain and anxiety during labor so that uterine contractions are more adequate and labor can take place in a relaxed, comfortable and brief manner. The purpose of this study was to determine the difference in the length of the first stage of labor between mothers who had hypnobirthing and without hypnobirthing. The design of this study was a clinical trial with a randomized control trial. The independent variable was hypnobirthing and the dependent variable was the length of the first stage. Data were analyzed using Chi-square and independent sample t-test. The results showed that the average length of the first stage with hypnobirthing was shorter (10.09) hours than without hypnobirthing (17.23) hours with a difference of 6.74 hours. Hypnobirthing, if performed at 37-40 weeks of gestation, had a 1.96 times greater effect on decreasing the length of the first stage of labor with an effect strength of 5.7%, statistically and clinically the reduction effect was significant. The conclusion of the study is that the duration of the first stage of labor is shorter than using hypnobirthing compared to without hypnobirthing. Keywords: hypnobirthing; length of labor