1. Internationale Sommerschule der Integrativen Bioethik

The article offers an analytical review of the First International Summer School of Integrative Bioethics held in Mali Lošinj (Croatia) on September 4–16, 2006. The school presented in article is a mutual scientific-educational project of German and Croatian institutions whose general goal is to research integrative bioethics as a concept that goes beyond individual solutions, promotes interdisciplinarity and mutual collaboration in the consideration, contemplation and endeavours in solving complex (bio)ethical problems. Through an review and analysis of the school’s organisational scheme, employed methodological strategies and realised educational climate, we endeavoured to define a framework for the teaching of integrative bioethics, and the extent to which precisely the concept of integrative bioethics was a crucial element for the activity of the school.L’article présente un compte rendu analytique de la « 1ère école d’été internationale de bioéthique intégrative », tenue du 4 au 6 septembre 2006 à Mali Losinj en Croatie. L’école en question est un projet scientifique et éducatif commun élaboré par des institutions allemandes et croates. L’objectif global du projet est d’examiner le concept de « bioéthique intégrative » qui se situe au-delà des solutions individuelles et qui favorise l’interdisciplinarité ainsi que la collaboration en matière d’examen, de réflexion et d’effort dans la résolution de problèmes (bio)éthiques complexes. À travers un compte rendu et une analyse du schéma d’organisation de l’école, de la stratégie de méthodologie employée et du climat éducatif développé, nous essayons de définir un cadre pour l’enseignement de la bioéthique intégrative mais aussi de déterminer dans quelle mesure le concept de bioéthique intégrative a été un élément clé de l’activité de l’école.Der Artikel gibt eine analytische Übersicht der „1. Internationalen Sommerschule der Integrativen Bioethik”, die vom 4. bis 6. September 2006 in Mali Lošinj (Kroatien) stattfand. Die Sommerschule ist ein wissenschaftlich-edukatives Gemeinschaftsprojekt deutscher und kroatischer Einrichtungen mit dem Hauptziel, die ‘Integrative Bioethik’ als ein individuelle Lösungen überschreitendes Konzept zu erforschen sowie Interdisziplinarität und Zusammenarbeit bei der Erwägung und Reflektierung komplexer (bio-)ethischer Probleme zu fördern und in die Anstrengungen zu ihrer Lösung einzubinden. Die Verfasserin präsentiert und analysiert den organisatorischen Aufbau der Schule, die angewandten methodologischen Strategien und die erzielte edukative Atmosphäre. Sie ist bemüht, den Rahmen für die Integrative Bioethik als Unterrichtsfach zu definieren und darüberhinaus zu ermitteln, in welchem Ausmaß das Konzept der ‘Integrativen Bioethik’ tatsächlich auch als Schlüsselelement für die Tätigkeit der Sommerschule bestimmend war