EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇÃO DO SUICÍDIO NUMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: o suicídio caracteriza-se pelo ato intencional de matar a si mesmo, acometendo segundo a OMS, cerca de mais de um milhão de pessoas por ano, que na maioria dos casos são jovens em média de 15 a 24 anos. Objetivo: relatar a vivência de ação educativa realizada na instituição privada na cidade de Quixadá localizada no Sertão Central, sobre a prevenção do suicídio. Método: utilizou-se no primeiro momento, cartazes contendo frases motivacionais, houve distribuições de abraços e adesivos com o número 188 (número da Central de Valorização da Vida), que fornece apoio emocional contra o suicídio para as pessoas que precisam. Houve também encenação de alunos sobre a história de uma jovem que comete o suicídio. No segundo momento foram colocadas frases de motivação dentro de balões amarelos e distribuídos para participantes em uma roda de conversa sobre assuntos relacionados ao suicídio e a prevenção. Essa intervenção educativa foi realizada no dia 26 de setembro de 2018 por alunos do sexto semestre de enfermagem, da disciplina de educação em saúde. Resultados: a partir dos métodos aplicados, as pessoas passaram a perceber de maneira satisfatória a importância da prevenção do suicídio. Esta ação implica ser algo importante pelo fato do número de suicídios terem aumentado nos últimos anos. Assim, torna-se necessário o conhecimento de jovens e adultos sobre como agir diante dessa situação. Conclusão: nota-se que essa intervenção foi bastante proveitosa, aperfeiçoando os níveis de conhecimento da população jovem e adulta de uma instituição particular sobre a prevenção do suicídio

Ecological Footprint as a sustainability indicator to analyze energy consumption in a Portuguese textile facility

The main objective of this paper is to apply Ecological Footprint methodology as a tool to analyze the Portuguese textile industry. This analysis is related to energy and resources consumption in dyeing, printing and finishing processes. It also includes identification of mitigation measures to increase energy efficiency, promoting at the same time the reduction of CO2 emissions and consequently the decrease in industry's Ecological Footprint. Moreover, the analysis presents the Ecological Footprint reduction potential for each mitigation option proposed for an important textile facility located in the North Region of Portugal, used as a case study in this work. The results for the case study showed that the total Ecological Footprint accounted, for the year 2016, summed up to 4890 gha. Furthermore, the energy category corresponds to more than 50% of the total Ecological Footprint estimation, and natural gas was the most required fuel for the processes. The calculation of the Ecological Footprint in the textile facilities can be used as a tool to analyze the processes' energy efficiency and to quantify the global impact of the implementation of mitigation measures in the energy field. The result is an indicator shown in a common unit, gha (global hectare) and it can be easily used to compare energy-intensive processes and industrial sectors. In addition, it can be used to analyze how each sector can impact the country's total demand for resources

SABERES E PRÁTICAS DE DISCENTES EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SAÚDE MENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: a atualização referente ao cuidado em saúde mental, saindo do modelo hospitalocêntrico, ao qual os pacientes eram submetidos a procedimentos desumanos foi realizado devido às inúmeras intervenções sociais e sócio jurídicas, então é criado o Centro de Atenção Psicossocial - CAPS, em março de 1986, destinado ao cuidado a pacientes com transtornos mentais, visando atenção integral, biopsicossocial, holisticamente e desinstitucional. Objetivo: relatar a experiência vivenciada na prática de acadêmicos de enfermagem em estágio supervisionado no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). Método: trata-se de um estudo descritivo, explanativo, do tipo relato de experiência, realizado no dia 02/05/2019, no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), Quixadá-CE, sob supervisão da preceptora Isabella Costa Maia, e pelos 7 discentes do grupo em questão, usando metodologia ativa sobre saúde mental, realizando e indagando as sensações através de dois balões. Resultados: a dinâmica decorreu em quatro momentos: 1) Apresentação do grupo aos pacientes e funcionários; 2) Explanação de conteúdo teórico discutido em sala e em grupo; 3) Repassado para os pacientes dois balões ao qual um eles deviam encher e guardar, a fim de guardar como um sonho, e o segundo balão devia ser enchido e estourado, a fim de demostrar o fim de um de seus medos; 4) Interação em grupo, onde foi realizado uma fotografia autorizada. Conclusão: percebe-se a importância de ensino/aprendizagem pelos discentes, a fim de explanarem seus conhecimentos sobre saúde mental

Rural learning lab

A partir das atividades desenvolvidas no Projeto Demola, a equipa foi desafiada a trabalhar com a Quinta da Ponte em Carvalhais, uma zona rural de Mirandela, local que oferece a experiência de vivências na natureza, principalmente ligadas ao ambiente de quinta. O desafio proposto foi promover o contato com a natureza e o meio rural como forma de aprendizagem informal para a comunidade, com foco nas novas gerações. Para isso, foram realizadas entrevistas à proprietária do local e visita à Quinta, a fim de caracterizar e contextualizar o desafio, seguindo-se um benchmark, para conhecer a realidade de outros sítios com proposta semelhante. Isso serviu de base para o desenvolvimento de um plano de trabalho com o intuito de criar um ambiente autossustentável em termos de energia, bem como criar e concretizar atividades de educação ambiental no local, por meio de atrações inovadoras e ambientes virtuais. Tais atividades incluem caminhadas educativas, envolvendo trilhas sensoriais, descobertas de flora nativa, por meio de uma aplicação móvel em desenvolvimento pela quinta, apadrinhamento de animais, e também, aprendizado sobre novas tecnologias, capacitações de novas ferramentas e conhecimento prático de técnicas sustentáveis como captação e utilização da água da chuva ou aproveitamento dos dejetos dos animais ou resíduos alimentares para produção de energia ou construção de hotéis para abelhas selvagens. No fim, espera-se uma proposta capaz de atrair e fomentar o aprendizado das novas gerações e aprimorar a experiência dos visitantes da Quinta da Ponte.Based on the activities developed in the Demola Project, the team was challenged to work with Quinta da Ponte in Carvalhais, a rural area of Mirandela, a place that offers the experience of living in nature, mainly linked to the farm environment. The challenge proposed was to promote contact with nature and the countryside as a form of informal learning for the community, with a focus on new generations. For this, interviews were carried out with the owner of the site and a visit to the Quinta, in order to characterize and contextualize the challenge, followed by a benchmark, to know the reality of other sites with a similar proposal. This served as the basis for the development of a work plan to create a self-sustaining environment in terms of energy, as well as creating and implementing environmental education activities on site, through innovative attractions and virtual environments. Such activities include educational walks, involving sensory trails, discoveries of native flora, through a mobile application under development by the farm, animal sponsorship, as well as learning about new technologies, training in new tools and practical knowledge of sustainable techniques such as and use of rainwater or use of animal waste or food residues for energy production or construction of hotels for wild bees. In the end, we expect a proposal capable of attracting and encouraging the learning of new generations and improving the experience of visitors to Quinta da Ponte.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM EM RELAÇÃO À ASSISTÊNCIA DO ENFERMEIRO NA SAÚDE MENTAL

Entendemos que a plena saúde mental é quase uma exatidão inatingível a partir da definição propagada pela OMS (2001)

INTERAÇÃO SOCIAL COM PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: a experiência na instituição APAPEQ de Quixadá–CE possui inúmeros profissionais de distintas áreas atuam nesse espaço a fim de proporcionar a interação daqueles que geralmente são pouco notados pela sociedade. Atualmente a APAPEQ atende aproximadamente 300 alunos com variados tipos de necessidades psicológicas. Objetivo: relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem, em uma visita a APAPEQ de Quixadá-CE, a fim de despertar uma nova visão sobre a saúde mental. Método: trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado em uma instituição de apoio a crianças e pais com necessidades especiais no município de Quixadá – CE por discentes do Curso de Enfermagem da UNICATÓLICA. A visita foi dividida em dois momentos 1º visita a cada sala, para que os discentes pudessem tem contato com alunos e professores, e 2º cada discente teve a oportunidade de conhecer melhor um aluno da instituição. Resultados: cada discente escolheu um aluno da instituição para conversar sobre suas necessidades e dificuldades fora da instituição, e aos pais, foi explicado sobre melhores maneiras de educar em casa. Dando continuidade a visita, foi realizado um momento de brincadeiras e lazer qual despertou grande satisfação. Conclusão: a ação sobre saúde mental na instituição foi de grande relevância, pois proporcionou ao público um momento de repasse de informações que até então eram pouco compreendidas. Os acadêmicos envolvidos tiveram a oportunidade de levar os conhecimentos para fora dos muros da instituição, pondo-os em prática, uma das principais competências do profissional de enfermagem: a atenção à Saúde Mental

ASSISTÊNCIA EM ENFERMAGEM EM UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: PERCEPÇÕES E DESAFIOS

A assistência à saúde de sujeitos em sofrimento psíquico é marcada por lutas e conquistas e nela os profissionais de enfermagem sempre estiveram presentes

"O QUE NÃO TEM REMÉDIO NEM NUNCA TERÁ": UM ESTUDO A PARTIR DO USO ABUSIVO DE BENZODIAZEPÍNICO EM MULHER

RESUMO Objetivo: analisar, a partir da singularidade feminina, o abuso de drogas benzodiazepínicas e o papel do enfermeiro na assistência do sofrimento psíquico. Método: estudo de caso referenciado pela pesquisa com psicanálise. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas, seguidas da construção do ensaio metapsicológico. Resultados: o uso abusivo de benzodiazepínicos emerge como um fenômeno naturalizado no âmbito dos serviços de saúde, sendo, inclusive, considerado necessário para a mulher contemporânea. O sofrimento psíquico relaciona-se aos conflitos pessoais e familiares, mas sua abordagem encontra-se estruturada em torno do uso do medicamento, desconsiderando a singularidade feminina e as condições em que ele é produzido. Assim, o fármaco não age apenas quimicamente, mas que ele porta efeitos simbólicos e imaginários. O enfermeiro que lida com a administração e controle das prescrições pode ter nesses momentos uma oportunidade de escutar a usuária acerca do lugar que esse medicamento ocupa na sua vida. Conclusão: o tratamento farmacológico não pode ser abordado apenas em sua dimensão química, pois carreia para os sujeitos também uma dimensão simbólica. Esses aspectos podem ser contemplados na clínica de enfermagem, onde o encontro entre o enfermeiro e o paciente torna-se um momento possível para estabelecer uma escuta singularizada. Mas, para que a mulher possa elaborar um saber sobre o que lhe acontece, é necessário que o enfermeiro exima-se do lugar de quem detém o saber e possa se colocar no lugar de quem acompanha o outro na sua própria construção simbólica

Atitudes sobre Treinamento à Distância: Consistência da E-ATAD e Análise de Comportamentos Receptivos, Favoráveis e de Resistência

This article aims to analyze the internal consistency of the Distance Training Attitudes Scale (E-ATAD) and the receptive, favorable, and resistant behaviors towards this modality among university students from a Higher Education Institution in Minas Gerais. For this purpose, data collection was conducted through the application of the E-ATAD, validated by Pompeu et al. (2015), with 120 participants. Analyses were performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) software. Results reveal an unifactorial structure for the measurement scale, with psychometric indices superior to those obtained in the reference validation study. The majority of participants (52.5%) have a moderately favorable attitude towards distance training, perceiving them as positive or beneficial, while 18.3% exhibit resistance to this modality and 29.2% a receptive attitude. These attitudes can be justified by factors such as lack of proficiency or even aptitude with tools and technology use, lack of direct interaction among those involved, and, in some courses, the lack of development of practical skills. For the portion of participants who have a receptive attitude towards distance training, it is implied that they have greater ease with technology and understanding of the benefits that this modality provides.   Keywords: E-ATAD. Training. EaD. Factor structure.El artículo tiene como objetivo analizar la consistencia interna de la Escala de Actitudes de Formación a Distancia (E-ATAD) y los comportamientos receptivos, favorables y resistentes a esa modalidad con estudiantes universitarios de una Institución de Educación Superior de Minas Gerais como participantes. Para ello, la recogida de datos se realizó mediante la aplicación E-ATAD, validada por Pompeu et al. (2015), contando con 120 participantes. Los análisis se realizaron utilizando el software Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Los resultados revelan una estructura unifactorial para la escala de medición con índices psicométricos superiores a los obtenidos en el estudio de validación utilizado como referencia. La mayoría de los participantes (52,5%) tiene una actitud moderadamente favorable hacia la formación a distancia, pudiendo percibirla como positiva o beneficiosa, mientras que un 18,3% se muestra resistente a esta modalidad y un 29,2% tiene una actitud receptiva. Estas actitudes pueden justificarse por algunos factores como la falta de dominio o incluso de aptitud para las herramientas y el uso de tecnologías, la falta de interacción directa entre los involucrados y, en el caso de algunos cursos, la falta de desarrollo de habilidades prácticas. Para la porción de participantes que tiene una actitud receptiva a la formación a distancia, se entiende que se sienten más cómodos con la tecnología y comprenden los beneficios que brinda esta modalidad.O artigo visa analisar a consistência interna da Escala de Atitudes Sobre Treinamento à Distância (E-ATAD) e os comportamentos receptivos, favoráveis e de resistência a esta modalidade tendo como participantes estudantes universitários de uma Instituição do Ensino Superior de Minas Gerais. Para tanto, realizou-se uma coleta de dados por meio da aplicação E-ATAD, validada por Pompeu et al. (2015), contabilizando 120 participantes. As análises foram feitas com o auxílio do software Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Os resultados revelam uma estrutura unifatorial para a escala de medida com índices psicométricos superiores aos obtidos no estudo de validação utilizado com referência. A maioria dos participantes (52,5%) possui atitude medianamente favorável aos treinamentos à distância, podendo percebê-los como positivos ou benéficos, enquanto 18,3% apresentam resistência a esta modalidade e 29,2% uma atitude receptiva. Essas atitudes podem ser justificadas por alguns fatores como a falta de domínio, ou até mesmo aptidão às ferramentas e uso das tecnologias, falta de interação direta entre os envolvidos, e, no caso de alguns cursos, a falta de desenvolvimento de habilidades práticas. Para a parcela de participantes que possuem uma atitude receptiva aos treinamentos à distância, subentende-se que esses detêm maior facilidade com as tecnologias e entendimento acerca dos benefícios que essa modalidade possibilita.    Palavras-chave: E-ATAD. Treinamento. EaD. Estrutura fatorial

O uso inadequado de substâncias psicotrópicas entre mulheres: um estudo a partir da singularidade feminina

O presente estudo visa a analisar a problemática do uso inadequado de psicotrópicos entre mulheres a partir do referencial da psicanálise, tomando como material um recorte de natureza biográfica. Para tanto, realizou-se como método a pesquisa em psicanálise, trabalhando com a proposta de construção de um ensaio metapsicológico, no qual se utilizou como corpus as biografias de Marilyn Monroe. Assim, a pesquisa possibilitou pensar sobre um sujeito que se angustia frente ao enigma da feminilidade e quais saídas encontra para lidar com o problema. Entende-se que a relevância do estudo para a prática clínica de enfermagem reside no fato de se poder ilustrar e destacar a importância da dimensão singular na escuta das pessoas em abuso de substâncias psicotrópicas, pois se considera que somente uma escuta sustentada em cada caso poderá revelar o lugar de importância em que o sujeito coloca o medicamento e a relação com o seu desejo, principalmente por se tratar de uma profissão que tem à sua disposição a oportunidade do contato direto e frequente com esses pacientes