Der Virtuelle Campus der FH JOANNEUM und die berufsbegleitende Lehre

Der Beitrag beschreibt die Entwicklung, Umsetzung und Evaluierung von eLearning an den Studiengängen der FH JOANNEUM im Rahmen des Projekts Virtueller Campus. Auf die Beschreibung der FH JOANNEUM und seiner (berufsbegleitenden) Studiengänge folgt die Darstellung des eLearning Kompetenzzentrums „ZML - Innovative Lernszenarien“ und der Entwicklung des Virtuellen Campus. Ausgehend von den Bedürfnissen der Lehrenden und Studierenden an berufsbegleitenden Studiengängen werden die Maßnahmen und Erfahrungen aus der Einführung und Unterstützung von eLearning an zwei berufsbegleitenden Studiengängen vorgestellt. Abschließend wird ein Ausblick in die Zukunft des Virtuellen Campus versucht.  06.01.2010 | Irmgard Schinnerl-Beikircher, Maria Jandl & Jutta Pauschenwein (Graz

Aspects of Game- Based Learning

Abstract: How to design effective learning opportunities? Why is learning by experience often more efficient than learning by studying? How to provide the learning experiences needed to respond to current challenges? Using computer games and games in general for educational purposes offers a variety of knowledge presentations and creates opportunities to apply the knowledge within a virtual world, thus supporting and facilitating the learning process. An innovative education paradigm like game-based learning suitable for this purpose is described in this article. The connection of the collaborative social context of education with game-based learning is discussed