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PENSAMENTO SOCIAL E EDUCAĂĂO: CONCEPĂĂO DE ESCOLA E AVALIAĂĂO DA INCLUSĂO POR PARTE DE MĂES DE ALUNOS DEFICIENTES DE SĂO GONĂALO
RESUMO: A pesquisa teve por objetivo geral investigar a avaliação das famĂlias a respeito dos resultados das polĂticas de educação especial, implantadas na rede municipal de SĂŁo Gonçalo (RJ) a partir de 2009, na vida escolar de seus filhos. Realizou-se pesquisa de campo utilizando entrevista semiestruturada, analisada na perspectiva da anĂĄlise categorial de Bardin. Os resultados demonstraram que na avaliação das mĂŁes entrevistadas as polĂticas, mesmo nĂŁo universalizadas, com indĂcios de que precisam melhor atender aos alunos com deficiĂȘncia intelectual (DI), colaboram para a vida escolar dos alunos