CALIDAD DE VIDA EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA: RELACIÓN CON COMPONENTES ACADÉMICOS Y FAMILIARES

Introduction: Quality of life is a multifactorial concept, which is linked to the perception of health, social integration and the achievement of personal objectives, among others. In the case of students, it has been linked to the achievement of academic objectives, the perception of support from family, teachers and classmates, with social variables of educational spaces, which is why it warrants studies to identify the relationship between these variables in nursing students. Objective: Determine the relationship between the perceived quality of life with academic and family variables in nursing students at a university institution in northeastern Argentina.  Methods: Descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach. 162 nursing students were surveyed, to whom a questionnaire consisting of validity and reliability with a Cronbach's alpha of 0.75, consisting of 14 questions with closed response options, was administered during the period July to August 2022. Results: The sample was made up mostly of women, in the first year of the curriculum and with studies financed by a scholarship, with an average age of 25.7 years. 60.49% of those surveyed perceive their quality of life as good and relate it mostly to emotional well-being in 43.83%. Conclusions: The perception of integration with the educational community, inclusion in the group of peers, teacher accompaniment and family support were related to satisfaction with life, perception of flexibility in the course and success in the academic year.Introducción: La calidad de vida es un concepto multifactorial, la cual está vinculada con la percepción de salud, integración social y el logro de los objetivos personales, entre otras. En el caso de los estudiantes, se la ha vinculado con el logro de objetivos académicos, la percepción de apoyo por parte de la familia, docentes y compañeros, con variables sociales de los espacios educativos, por lo que se amerita de estudios para identificar la relación entre estas variables en los estudiantes de enfermería. Objetivo: Determinar la relación entre la calidad de vida percibida con las variables académicas y familiares en los estudiantes de enfermería de una institución universitaria del nordeste argentino.  Métodos: Estudio descriptivo, transversal y con enfoque cuantitativo. Se encuestó a 162 estudiantes de enfermería a quienes se les aplicó un cuestionario que consta de validez y confiabilidad con un alfa de Cronbach de 0,75, constituido por 14 preguntas con opciones de respuesta cerrada, durante el período julio a agosto de 2022. Resultados: La muestra estuvo integrada mayormente por mujeres, de primer año del plan de estudios y con estudios financiados con beca, con una media de edad de 25,7 años. El 60,49% de los encuestados perciben su calidad de vida como buena y la relacionan mayormente con el bienestar emocional en 43,83%. Conclusiones: La percepción de integración con la comunidad educativa, la inclusión en el grupo de compañeros, el acompañamiento docente y el apoyo familiar se relacionaron con la satisfacción con la vida, percepción de flexibilidad en el cursado y del éxito en el año de académico