Alternative Raw Materials for Pulp and Paper Production in the Concept of a Lignocellulosic Biorefinery

The main source of cellulosic fibre used for pulp and paper production comes from wood, while non-wood fibres are used to a lesser extent. However, a renewed interest exists in the use of non-woody raw materials due to their abundance as source of low-cost fibres and because they are sometimes the only exploitable source of fibres in certain geographical areas, mainly in developing countries. Moreover, the great variety of characteristics, fibre dimensions and chemical composition of these alternative raw materials give them a great potential to produce different types of papers. On the other hand, the pulp and paper industry is an excellent starting point for the development of lignocellulosic biorefineries, possessing the necessary technology and infrastructure as well as extensive experience in lignocellulosic biomass transformation. Since its beginnings, the pulp and paper industry has been practicing certain aspects of the biorefinery concept, generating the energy necessary for the production of cellulosic pulp from the combustion of lignocellulosic waste and black liquors, recovering the chemical reagents used and generating high value-added products (e.g. tall oil) together with cellulosic pulp. However, the evolution of the pulp and paper industry to a lignocellulosic biorefinery requires technological innovations to make bioenergy and new bioproducts available alongside traditional products

La Atención Y Las Acciones Vinculadas Al Trabajo Del Docente-Tutor Como Herramienta Contra El Abandono Escolar En El Nivel Medio Superior

La Reforma Integral para la Educación Media superior, (EMS), en México en el año 2008, contempla a la Tutoría como base para el nuevo Modelo Educativo Centrado en el Estudiante; promueve el desarrollo de Competencias Genéricas en cada estudiante.  En México la evaluación de los programas de tutoría y su implementación, recae en cada institución; así mismo la Secretaría de Educación Pública, (SEP), estableció un Movimiento contra el Abandono Escolar (AE) en la EMS, de todos los alumnos de nuevo ingreso a este nivel en el año 2012, 36% corresponde al número de alumnos que abandonaron el bachillerato en el ciclo anterior previo, la tasa anual de abandono a nivel nacional implica una pérdida de 650 000 alumnos por año, el abandono en el primer grado es del 61%, en el segundo grado es del 26%, en el tercer grado es del 13%.  Desde el año 2009 al año 2016, ha disminuido el AE en la Escuela de Nivel Medio Superior Centro Histórico León, ENMSCHL, que pertenece al Colegio del Nivel Medio Superior (NMS), de la Universidad de Guanajuato, UG.  Las atenciones y las acciones vinculadas al programa del Docente-Tutor, (DT), son una herramienta para disminuir el AE, con base en seis cursos de tutoría fundamentados en la base CONSTRUYE-T y el Desarrollo Integral del Estudiante.  Los estudiantes califican, la Atención del DT al grupo correspondiente.  Acciones del Primer DT, a) La integración del estudiante, al grupo que le corresponde, a la ENMSCHL, al Colegio del NMS,  y a la UG, b) Primer contacto con la mamá y el papá de cada estudiante; Acciones del Segundo DT, Fortalecer la integración del estudiante para que decida atinadamente el área terminal que desea cursar de acuerdo a sus competencias y gustos; Acciones del tercer DT, a) Se atiende al estudiante para que se reintegre, b) Que comience a desarrollarse en el área terminal elegida y c) Se prepare para concluir satisfactoriamente el NMS, se contempla una feria de profesiones y visitas a diversas licenciaturas.  Se debe anotar que cada que concluye un año los estudiantes cambian de DT.  La atención y las acciones vinculadas al programa del DT con el grupo y semestre correspondientes han contribuido a disminuir el AE en la ENMSCHL

Línea de investigación en Helicobacter pylori para la formación de recurso humano en ciencia, tecnología e innovación en el programa de microbiología

Este libro nace de la unión de un maestro altamente calificado y alumnos dedicados con unas creatividades activas y dispuestas a trabajar por resolver los problemas que trae una bacteria a la humanidad. Las investigaciones aquí consignadas son producto de los trabajos de grado de los estudiantes del programa de Microbiología, quienes además fueron miembros del semillero de investigación, MICROORGANISMOS DE IMPORTANCIA EN SALUD HUMANA Y ANIMAL “OBVIO-MICROBIO”. Apoyados y dirigidos por la doctora Adalucy Alvarez-Aldana, quien gracias a su amplio conocimiento en el microorganismo supo sembrar curiosidad sobre el mismo durante las sesiones del semillero, incentivando a muchos de sus alumnos a dedicar su trabajo de grado a resolver alguna pregunta que les surgiera en torno a este microorganismo. Aunque diferentes son las investigaciones, todas fueron trazadas con un fin común, entregarle a la humanidad un poco más de conocimiento sobre Helicobacter pylori, por esto la unión de estas investigaciones en una sola consigna, son importantes para entender más sobre todo lo que rodea esta bacteria y pretenden resolver muchos misterios que aún aquejan la epidemiología detrás de la misma. Estos trabajos son fruto de muchos esfuerzos, materiales y académicos, de personas grandiosas, de la unión de universidades, doctores y docentes de diferentes disciplinas, razón que demuestra una vez más que la unión hace la fuerza, porque solo llegarás más rápido, pero en compañía llegarás más lejos. Además, contamos con la fortuna de tener un capitulo invitado, cuyo tema no es sobre Helicobacter pylori, pero si un sobre un tópico de gran interes en la actualidad como es la resistencia bacteriana. Capitulo titulado: “Caracterización epidemiológica y microbiológica de las bacteriemias y su perfil de resistencia durante el periodo junio 2011 a junio 2015”

Mis casos clínicos de especialidades odontológicas

Libro que muestra la atención de casos clínicos particulares referente a las diferentes especialidades odontológicasLibro que muestra la atención de casos clínicos particulares referente a las diferentes especialidades odontológicasUniversidad Autónoma de Campeche Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de Méxic

patrimonio intelectual

Actas de congresoLas VI Jornadas se realizaron con la exposición de ponencias que se incluyeron en cuatro ejes temáticos, que se desarrollaron de modo sucesivo para facilitar la asistencia, el intercambio y el debate, distribuidos en tres jornadas. Los ejes temáticos abordados fueron: 1. La enseñanza como proyecto de investigación. Recursos de enseñanza-aprendizaje como mejoras de la calidad educativa. 2. La experimentación como proyecto de investigación. Del ensayo a la aplicabilidad territorial, urbana, arquitectónica y de diseño industrial. 3. Tiempo y espacio como proyecto de investigación. Sentido, destino y usos del patrimonio construido y simbólico. 4. Idea constructiva, formulación y ejecución como proyecto de investigación. Búsqueda y elaboración de resultados que conforman los proyectos de la arquitectura y el diseño

4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

Este volumen acoge la memoria académica de la Cuarta edición del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2017, desarrollado entre el 29 de noviembre y el 1 de diciembre de 2017 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) en su sede de Guayaquil. El Congreso ofreció un espacio para la presentación, difusión e intercambio de importantes investigaciones nacionales e internacionales ante la comunidad universitaria que se dio cita en el encuentro. El uso de herramientas tecnológicas para la gestión de los trabajos de investigación como la plataforma Open Conference Systems y la web de presentación del Congreso http://citis.blog.ups.edu.ec/, hicieron de CITIS 2017 un verdadero referente entre los congresos que se desarrollaron en el país. La preocupación de nuestra Universidad, de presentar espacios que ayuden a generar nuevos y mejores cambios en la dimensión humana y social de nuestro entorno, hace que se persiga en cada edición del evento la presentación de trabajos con calidad creciente en cuanto a su producción científica. Quienes estuvimos al frente de la organización, dejamos plasmado en estas memorias académicas el intenso y prolífico trabajo de los días de realización del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad al alcance de todos y todas

Estudos de Gênero na Colômbia. Uma discussão preliminar

This paper presents the preliminary results of the state of art regarding the researchwith a gender and feminist perspective conducted in Colombia, by researchers from theUniversidad Nacional de Colombia Gender Studies School, the Universidad del Valle Gender,Woman, and Society Studies Center, and the Universidad de Antioquia InterdisciplinaryGender Studies Center, between 2000 and 2010. Three main aspects are analyzed:knowledge topics and problems, methodologies, and theoretical principles that revealdiverse and situated subjects in which gender, ethnicity, and class, as structuring categories,converge. As well, it is concluded that knowledge produced from this perspective isnot cleaved from action, which mirrors a fundamental characteristic of the gender andfeminist epistemologies.Este artículo presenta los resultados preliminares de un estado del arte sobre la investigaciónrealizada en Colombia con perspectiva de género y feminista. Se analiza los estudiosrealizados por los investigadores de la Escuela de Estudios de Género de la UniversidadNacional de Colombia, el Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad de la Universidaddel Valle y el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género de la Universidad deAntioquia, entre 2000 y 2010. Se estudian tres aspectos principales: los temas y problemasde conocimiento, las metodologías y la fundamentación teórica, los cuales develansujetos situados y diversos en los que confluyen género, etnia y clase como categoríasestructurantes. También se concluye que el conocimiento producido desde esta perspectivano está escindido de la acción, lo cual refleja una característica fundamental de lasepistemologías feministas y de género.Este artigo apresenta os resultados preliminares de um estado da arte sobre pesquisa realizadana Colômbia, com perspectiva de gênero e feminista. Analisam-se os estudos dospesquisadores da Escola de Estudos de Gênero da Universidade Nacional da Colômbia,o Centro de Estudos de Gênero, Mulher e Sociedade da Universidade do Valle e o CentroInterdisciplinar de Estudos de Gênero da Universidade de Antioquia, entre os anos 2000e 2010. Estudam-se três aspectos principais: os assuntos e problemas do conhecimento,as metodologias e os fundamentos teóricos, que revelam sujeitos situados e diversos nosquais confluem gênero, etnia e classe como categorias estruturantes. Conclui-se tambémque o conhecimento produzido a partir desta perspectiva no está separado da ação, refletindouma característica fundamental das epistemologias feministas e de gênero