Percepción de profesores de primero básico sobre la efectividad del libro corporativo en la enseñanza de la lectura y escritura inicial

Tesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)Este artículo tiene como propósito evaluar la percepción del profesorado de primer año básico, de dependencia municipal de la comuna de Las Condes, sobre la efectividad del libro corporativo “Con Las Condes aprendo a leer” el cual es utilizado para la enseñanza de la lectura y escritura inicial. Se trata de una investigación cualitativa con enfoque descriptivo, la técnica de muestreo a utilizar será a través de entrevistas semi estructuradas a cinco profesores de la comuna que se desempeñan en primer año básico. Los resultados de la investigación serán llevados a la Corporación de educación de Las Condes con el propósito de que se tome conocimiento de la percepción de los docentes con respecto al libro y este artículo sea un aporte para dicha entidad y su labor educativa.This article aims at evaluating the perception of teachers of first grade at Public Municipal Schools of district of Las Condes, about the effectiveness of the corporate book for teaching literacy titled: "With Las Condes I learn how read." This is a qualitative research with descriptive approach, throughout semi-structured interviews to five teachers in the district. The results of the research will be handed over to the educational corporation of Las Condes with the purposes of they understand the perception of teachers about that textbook and this article be a contribution to that entity and its educational work

Tiempo efectivo en aula, de un colegio particular subvencionado de la comuna de Santiago

Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)La tesis central que abarca cada párrafo de nuestra investigación, está ligada directamente con nuestro tema y objetivo de estudio, el cual es el tiempo efectivo en el aula de un colegio particular subvencionado de la comuna de Santiago. Es importante destacar que cada uno de los capítulos y evidencias expuestas son el resultado de largos meses de trabajo en los cuales la investigación y el análisis fueron los principales actores de este proceso. El tiempo dentro del aula, es un tema interesante y posible de ser investigado. Es importante dar a conocer los temas que van más allá de los contenidos a entregar en un aula por el profesor. Es de gran importancia el tiempo que dicho docente o establecimiento educacional dedica para traspasar estos contenidos a sus estudiantes, es así como el tiempo se transforma en un factor fundamental para que esos contenidos sean absorbidos por los estudiantes. Si el tiempo no es bien utilizado lamentablemente el alumno no obtendrá el aprendizaje significativo e importante que debería haber adquirido durante su hora de clases. Esperamos que las sugerencias expuestas en este trabajo sean consideradas por el establecimiento educacional en estudio, ya que, como investigadoras, creemos que si los docentes se encontrasen mejor preparados a la hora de utilizar el tiempo en el aula, la totalidad de sus estudiantes tendrían resultados sobresalientes y por ende la escuela tendría mayores y mejores expectativas con respecto a sus alumnos. Palabras Claves: Gestión del tiempo - Momentos de la clase - Escuelas efectivas - Proceso enseñanza-aprendizaje - Profesor efectiv

Tumor stem cells fuse with monocytes to form highly invasive tumor-hybrid cells

The ‘cancer cell fusion’ theory is controversial due to the lack of methods available to identify hybrid cells and to follow the phenomenon in patients. However, it seems to be one of the best explanations for both the origin and metastasis of primary tumors. Herein, we co-cultured lung cancer stem cells with human monocytes and analyzed the dynamics and properties of tumor-hybrid cells (THC), as well as the molecular mechanisms beneath this fusion process by several techniques: electron-microscopy, karyotyping, CRISPR-Cas9, RNA-seq, immunostaining, signaling blockage, among others. Moreover, mice models were assessed for in vivo characterization of hybrids colonization and invasiveness. Then, the presence of THCs in bloodstream and samples from primary and metastatic lesions were detected by FACS and immunofluorescence protocols, and their correlations with TNM stages established. Our data indicate that the generation of THCs depends on the expression of CD36 on tumor stem cells and the oxidative state and polarization of monocytes, the latter being strongly influenced by microenvironmental fluctuations. Highly oxidized M2-like monocytes show the strongest affinity to fuse with tumor stem cells. THCs are able to proliferate, colonize and invade organs. THC-specific cell surface signature CD36+CD14+PANK+ allows identifying them in matched primary tumor tissues and metastases as well as in bloodstream from patients with lung cancer, thus functioning as a biomarker. THCs levels in circulation correlate with TNM classification. Our results suggest that THCs are involved in both origin and spread of metastatic cells. Furthermore, they might set the bases for future therapies to avoid or eradicate lung cancer metastasis.Research in the laboratory of EL-C was supported by “Fundación para la Investigación Biomédica La Paz Hospital” ((FIBHULP) and “Fundación Familia Alonso”.Peer reviewe

Revista Temas Agrarios Volumen 26; Suplemento 1 de 2021

1st International and 2nd National Symposium of Agronomic Sciences: The rebirth of the scientific discussion space for the Colombian Agro.1 Simposio Intenacional y 2 Nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano