Enhancement of COPD biological networks using a web-based collaboration interface

The construction and application of biological network models is an approach that offers a holistic way to understand biological processes involved in disease. Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is a progressive inflammatory disease of the airways for which therapeutic options currently are limited after diagnosis, even in its earliest stage. COPD network models are important tools to better understand the biological components and processes underlying initial disease development. With the increasing amounts of literature that are now available, crowdsourcing approaches offer new forms of collaboration for researchers to review biological findings, which can be applied to the construction and verification of complex biological networks. We report the construction of 50 biological network models relevant to lung biology and early COPD using an integrative systems biology and collaborative crowd-verification approach. By combining traditional literature curation with a data-driven approach that predicts molecular activities from transcriptomics data, we constructed an initial COPD network model set based on a previously published non-diseased lung-relevant model set. The crowd was given the opportunity to enhance and refine the networks on a website ( https://bionet.sbvimprover.com/) and to add mechanistic detail, as well as critically review existing evidence and evidence added by other users, so as to enhance the accuracy of the biological representation of the processes captured in the networks. Finally, scientists and experts in the field discussed and refined the networks during an in-person jamboree meeting. Here, we describe examples of the changes made to three of these networks: Neutrophil Signaling, Macrophage Signaling, and Th1-Th2 Signaling. We describe an innovative approach to biological network construction that combines literature and data mining and a crowdsourcing approach to generate a comprehensive set of COPD-relevant models that can be used to help understand the mechanisms related to lung pathobiology. Registered users of the website can freely browse and download the networks

CONTRADICTION BETWEEN TECHNOCRATIC AND HUMANISTIC SYSTEMS OF VALUES

Purpose. The purpose of the paper is determination of difference between technocratic and humanistic value systems. The authors also suggest to outline the range of issues specific to modern technological civilization, reflect its controdictory nature, as well as to focus on the university activity fields concerning formation and/or restoration of technocratic and humanitarian balance. Methodology. The most important methodological principle of the work is a systematic approach. It has determined logic of description and conclusion. During the study authors analyzed separate aspects of social development of the late 20th – early 21st centuries, as well as content analysis of the global information flow (documentary and non-documentary) on this topic and their own observations, obtained during the implementation of long-term educational and scientific practices at the university. It is, for example, drawing up a comparative table of technocratic and humanistic value systems. The authors have conducted a comparative analysis of 2 Sociological Research data (2009 and 2013 years) among university youth of Dnipropetrovsk "Modern Library by Students′ Eyes" and trending concerning the issues about the role of reading in the students lives. Findings. The difference between the technocratic and humanistic value systems was determined. Contemporary problems of the personal intellectual development in the process of education and training in technical universities during the dominance of technocratic value systems were outlined. Attention is focused on the university directions on formation and / or restoration of technocratic and humanitarian balance. Originality. The authors have analyzed and outlined a range of issues specific to contemporary industrial civilization, its controversial nature was reflected. Rebalancing of the technocratic and humanitarian is one of the major tasks in our time. The directions of universities activities were determined. Practical value. Highlighting the several problems solving necessity will ensure harmony in the interaction of technocratic and humanistic value systems. The material presented in this article can be used in the teaching of Humanities and Social Sciences, in the activities of various cultural and informational, mass-cultural, social structures of the University; the activity directions of which suggest a sociocultural understanding of technology, its achievements, the consequences of its development, the responsibility for its use, contributing to the restoration of harmony in the development of human and technological spheres

Протистояння технократичної тa гуманістичної систем цінностей

Purpose. The purpose of the paper is determination of difference between technocratic and humanistic value systems. The authors also suggest to outline the range of issues specific to modern technological civilization, reflect its controdictory nature, as well as to focus on the university activity fields concerning formation and/or restoration of technocratic and humanitarian balance. Methodology. The most important methodological principle of the work is a systematic approach. It has determined logic of description and conclusion. During the study authors analyzed separate aspects of social development of the late 20th – early 21st centuries, as well as content analysis of the global information flow (documentary and non-documentary) on this topic and their own observations, obtained during the implementation of long-term educational and scientific practices at the university. It is, for example, drawing up a comparative table of technocratic and humanistic value systems. The authors have conducted a comparative analysis of 2 Sociological Research data (2009 and 2013 years) among university youth of Dnipropetrovsk "Modern Library by Students′ Eyes" and trending concerning the issues about the role of reading in the students lives. Findings. The difference between the technocratic and humanistic value systems was determined. Contemporary problems of the personal intellectual development in the process of education and training in technical universities during the dominance of technocratic value systems were outlined. Attention is focused on the university directions on formation and / or restoration of technocratic and humanitarian balance. Originality. The authors have analyzed and outlined a range of issues specific to contemporary industrial civilization, its controversial nature was reflected. Rebalancing of the technocratic and humanitarian is one of the major tasks in our time. The directions of universities activities were determined. Practical value. Highlighting the several problems solving necessity will ensure harmony in the interaction of technocratic and humanistic value systems. The material presented in this article can be used in the teaching of Humanities and Social Sciences, in the activities of various cultural and informational, mass-cultural, social structures of the University; the activity directions of which suggest a sociocultural understanding of technology, its achievements, the consequences of its development, the responsibility for its use, contributing to the restoration of harmony in the development of human and technological spheres.Цель. Данная работа имеет целью определение разницы между технократическими и гуманистическими системами ценностей. Авторы также предполагают очертить круг проблем, характерных для современной техногенной цивилизации, отразить ее противоречивый характер, а также акцентировать внимание на направлениях деятельности вузов по формированию и/или восстановлению технократического и гуманитарного равновесия. Методика. Важнейшим методологическим принципом данной работы, определившим логику изложения и вывода, является системный подход. В ходе исследования авторами проведен анализ отдельных аспектов общественного развития конца ХХ - начала ХХІ вв., а также контент-анализ мирового информационного потока (документального и недокументального) по данной теме и собственных наблюдений, полученных в ходе реализации многолетней образовательной и научной практики в вузе. Это, например, составление сравнительной таблицы технократической и гуманистической систем ценностей. Авторами проведён сравнительный анализ данных 2-х социологических исследований (2009 и 2013 гг.) среди молодежи вузов Днепропетровска «Современная библиотека глазами студентов» и выявлен ряд тенденций по вопросу о роли чтения в жизни студенчества. Результаты. Определена разница между технократическими и гуманистическими системами ценностей. Очерчены современные проблемы духовного развития личности в процессе образования и воспитания в технических вузах периода доминирования технократических систем ценностей. Акцентировано внимание на направлениях деятельности вузов по формированию и/или восстановлению технократического и гуманитарного равновесия. Научная новизна. Авторами очерчен и проанализирован круг проблем, характерных для современной техногенной цивилизации, отражён её противоречивый характер. Доказано, что восстановление технократического и гуманитарного равновесия – одна из основных задач современности. Обозначены направления деятельности вузов по её решению. Практическая значимость. Практическое значение работы состоит в акцентировании внимания на необходимости решения ряда проблем, которые обеспечат гармонию во взаимодействии технократической и гуманистической систем ценностей. Материал, изложенный в статье, может быть использован в преподавании социально-гуманитарных дисциплин, в деятельности разных культурно-информационных, культурно-массовых, общественных структур университета, направления работы которых предполагают социокультурное осмысление техники, ее достижений, последствий ее развития, ответственность за ее использование, содействуя восстановлению гармонии в развитии гуманитарной и технологической сфер.Мета. Метою даної роботи є визначення різниці між технократичними та гуманістичними системами цінностей. Автори також припускають окреслити коло проблем, характерних для сучасної техногенної цивілізації, відобразити її суперечливий характер, а також акцентувати увагу на напрямках діяльності вузів щодо формування та/або відновлення технократичної та гуманітарнї рівноваги. Методика. Найважливішим методологічним принципом даної роботи, який визначив логіку викладу й висновку, є системний підхід. У ході дослідження авторами проведено аналіз окремих аспектів суспільного розвитку кінця ХХ - початку ХХІ ст., а також контент аналіз світового інформаційного потоку (документального та недокументального) з даної теми й власних спостережень, отриманих у ході реалізації багаторічної освітньої та наукової практики у вузі. Це, наприклад, складання порівняльної таблиці технократичної й гуманістичної систем цінностей. Авторами проведено порівняльний аналіз даних 2-х соціологічних досліджень ( 2009 і 2013 рр.) серед молоді вузів Дніпропетровська «Сучасна бібліотека очима студентів» і виявлено ряд тенденцій із питання щодо ролі читання в житті студентства. Результати. Визначена різниця між технократичними і гуманістичними системами цінностей. Окреслено сучасні проблеми духовного розвитку особистості в процесі освіти й виховання в технічних вузах у період домінування технократичних систем цінностей. Акцентовано увагу на напрямках діяльності вузів із формування та/або відновлення технократичної й гуманітарної рівноваги. Наукова новизна. Авторами окреслено й проаналізовано коло проблем, характерних для сучасної техногенної цивілізації, відображено її суперечливий характер. Доведено, що відновлення технократичної й гуманітарної рівноваги – одне з основних завдань сучасності. Позначено напрямки діяльності вузів щодо її вирішення. Практична значимість. Практичне значення роботи полягає в акцентуванні уваги на необхідності вирішення низки проблем, які забезпечать гармонію у взаємодії технократичної й гуманістичної систем цінностей. Матеріал, наведений у статті, може бути використаний у викладанні соціально-гуманітарних дисциплін, у діяльності різних культурно-інформаційних, культурно-масових, громадських структур університету, напрямки роботи яких припускають соціокультурне осмислення техніки, її досягнень, наслідків її розвитку, відповідальність за її використання, сприяючи відновленню гармонії в розвитку гуманітарної та технологічної сфер

Selection of the optimal version of the rolling rings of stand no. 7 of mill 150 of OJSC “BSW Management Company of Holding “BMC” from various types of high-speed steel, providing the best indicator of operational durability

Rolling rings as an important element of the rolling mill belong to the category of replaceable equipment, the quality of performance of which affects a number of operational characteristics, as well as the quality of rolled products. The material from which the rolling ring of the stand No. 7 is made must have the appropriate properties capable of perceiving high thermal loads for a long period of time without destruction, chipping and significant development of calibers. In this regard, there is a need to select the optimal option for the manufacture of rolling rings that can withstand such loads for a sufficiently long period of time. The study of the causes of destruction of the rolling ring 450×242×100 mm of high-speed steel, used at OJSC «BSW – Management Company of the Holding «BMC» in the cage number 7 mill 150 rolling shop. The results of metallographic studies of the microstructure and chemical composition of fragments of the destroyed rolling ring are presented. A detailed study and comparative analysis of the chemical composition and microstructure of samples of similar rings made of high-speed steel from two different suppliers, which showed high results in durability during operation, was carried out

STUDY OF THE LATTICE CRACKS TRANSFORMATION IN THE HOT-ROLLED SEAMLESS PIPES

The transformation of the steel-smelting defect «netlike cracks» at all stages of processing from continuous casting to finished product was studied

RESEARCH OF DEFECTS OF CONTINUOUS CAST BILLET WITH DIAMETER 200 MM AND REASONS OF THEIR ORIGIN IN CONDITIONS OF JSC «BMZ»

Defects of continuous cast still billets, which run because of the deviation from the given technology, are investigated and causes of their forming are established in JSC “BSW”

DEVELOPMENT AND CREATION OF THE «CLASSIFICATION OF DEFECTS OF HOT ROLLED SEAMLESS PIPE PRODUCTION OF JSC «BMZ – MANAGEMENT COMPANY OF HOLDING «BMK»

With the development of a new process for the production of seamless hot-rolled pipes, specialists of the enterprise encountered difficulties in determining the causes of unsatisfactory quality of pipes, determining their nature and causes. In this regard, this article contains created and developed «Classification of defects of hot rolled seamless pipes made of OJSC «BSW – management company of «BMC» holding»

Contradiction Between Technocratic and Humanistic Systems of Values

Казакевич, М. И. Противостояние технократической и гуманистической систем ценностей / М. И. Казакевич, И. И. Гузова // Наука та прогрес транспорту. — 2013. — №. 6 (48). — С. 156—167. Библиогр. в конце ст. — doi: 10.15802/stp2013/19764.Казакевич, М. И. Противостояние технократической и гуманистической систем ценностей / М. И. Казакевич, И. И. Гузова // Наука та прогрес транспорту. Вісник Дніпропетровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна. - Д., 2013. - Вип. 6 (48). - С. 156-167.RU: Цель. Данная работа имеет целью определение разницы между технократическими и гуманистическими системами ценностей. Авторы также предполагают очертить круг проблем, характерных для современной техногенной цивилизации, отразить ее противоречивый характер, а также акцентировать внимание на направлениях деятельности вузов по формированию и/или восстановлению технократического и гуманитарного равновесия. Методика. Важнейшим методологическим принципом данной работы, определившим логику изложения и вывода, является системный подход. В ходе исследования авторами проведен анализ отдельных аспектов общественного развития конца ХХ – начала ХХІ вв., а также контент-анализ мирового информационного потока (документального и недокументального) по данной теме и собственных наблюдений, полученных в ходе реализации многолетней образовательной и научной практики в вузе. Это, например, составление сравнительной таблицы технократической и гуманистической систем ценностей. Авторами проведен сравнительный анализ данных 2-х социологических исследований (2009 и 2013 гг.) среди молодежи вузов Днепропетровска «Современная библиотека глазами студентов» и выявлен ряд тенденций по вопросу о роли чтения в жизни студенчества. Результаты. Определена разница между технократическими и гуманистическими системами ценностей. Очерчены современные проблемы духовного развития личности в процессе образования и воспитания в технических вузах периода доминирования технократических систем ценностей. Акцентировано внимание на направлениях деятельности вузов по формированию и/или восстановлению технократического и гуманитарного равновесия. Научная новизна. Авторами очерчен и проанализирован круг проблем, характерных для современной техногенной цивилизации, отражен ее противоречивый характер. Доказано, что восстановление технократического и гуманитарного равновесия – одна из основных задач современности. Обозначены направления деятельности вузов по ее решению. Практическая значимость. Практическое значение работы состоит в акцентировании внимания на необходимости решения ряда проблем, которые обеспечат гармонию во взаимодействии технократической и гуманистической систем ценностей. Материал, изложенный в статье, может быть использован в преподавании социально-гуманитарных дисциплин, в деятельности разных культурно-информационных, культурно-массовых, общественных структур университета, направления работы которых предполагают социокультурное осмысление техники, ее достижений, последствий ее развития, ответственность за ее использование, содействуя восстановлению гармонии в развитии гуманитарной и технологи- ческой сфер.UK: Мета. Метою даної роботи є визначення різниці між технократичними та гуманістичними системами цінностей. Автори також припускають окреслити коло проблем, характерних для сучасної техногенної цивілізації, відобразити її суперечливий характер, а також акцентувати увагу на напрямках діяльності вузів щодо формування та/або відновлення технократичної та гуманітарнї рівноваги. Методика. Найважливішим методологічним принципом даної роботи, який визначив логіку викладу й висновку, є системний підхід. У ході дослідження авторами проведено аналіз окремих аспектів суспільного розвитку кінця ХХ – початку ХХІ ст., а також контент-аналіз світового інформаційного потоку (документального та недокументального) з даної теми й власних спостережень, отриманих у ході реалізації багаторічної освітньої та наукової практики у вузі. Це, наприклад, складання порівняльної таблиці технократичної й гуманістичної систем цінностей. Авторами проведено порівняльний аналіз даних 2-х соціологічних досліджень (2009 і 2013 рр.) серед молоді вузів Дніпропетровська «Сучасна бібліотека очима студентів» і виявлено ряд тенденцій із питання щодо ролі читання в житті студентства. Результати. Визначена різниця між технократичними і гуманістичними системами цінностей. Окреслено сучасні проблеми духовного розвитку особистості в процесі освіти й виховання в технічних вузах у період домінування технократичних систем цінностей. Акцентовано увагу на напрямках діяльності вузів із формування та/або відновлення технократичної й гуманітарної рівноваги. Наукова новизна. Авторами окреслено й проаналізовано коло проблем, характерних для сучасної техногенної цивілізації, відображено її суперечливий характер. Доведено, що відновлення технократичної й гуманітарної рівноваги – одне з основних завдань сучасності. Позначено напрямки діяльності вузів щодо її вирішення. Практична значимість. Практичне значення роботи полягає в акцентуванні уваги на необхідності вирішення низки проблем, які забезпечать гармонію у взаємодії технократичної й гуманістичної систем цінностей. Матеріал, наведений у статті, може бути використаний у викладанні соціально-гуманітарних дисциплін, у діяльності різних культурно-інформаційних, культурно-масових, громадських структур університету, напрямки роботи яких припускають соціокультурне осмислення техніки, її досягнень, наслідків її розвитку, відповідальність за її використання, сприяючи відновленню гармонії в розвитку гуманітарної та технологічної сфер.EN: Purpose. The purpose of the paper is determination of difference between technocratic and humanistic values systems. The authors also suggest to outline the range of issues specific to modern technological civilization, reflect its contradictory nature, as well as to focus on the university activity fields concerning formation and/or restoration of technocratic and humanitarian balance. Methodology. The most important methodological principle of the work is a systematic approach. It has determined logic of description and conclusion. During the study authors analyzed separate aspects of social development of the late 20th – early 21st centuries, as well as content analysis of the global information flow (documentary and non-documentary) on this topic and their own observations, obtained during the implementation of long-term educational and scientific practices at the university. It is, for example, drawing up a comparative table of technocratic and humanistic value systems. The authors have conducted a comparative analysis of 2 Sociological Research data (2009 and 2013 years) among university youth of Dnipropetrovsk "Modern Library by Students′ Eyes" and trending concerning the issues about the role of reading in the students lives. Findings. The difference between the technocratic and humanistic value systems was determined. Contemporary problems of the personal intellectual development in the process of education and training in technical universities during the dominance of technocratic value systems were outlined. Attention is focused on the university directions on formation and / or restoration of technocratic and humanitarian balance. Originality. The authors have analyzed and outlined a range of issues specific to contemporary industrial civilization, its controversial nature was reflected. Rebalancing of the technocratic and humanitarian is one of the major tasks in our time. The directions of universities activities were determined. Practical value. Highlighting the several problems solving necessity will ensure harmony in the interaction of technocratic and humanistic value systems. The material presented in this article can be used in the teaching of Humanities and Social Sciences, in the activities of various cultural and informational, mass-cultural, social structures of the University; the activity directions of which suggest a sociocultural understanding of technology, its achievements, the consequences of its development, the responsibility for its use, contributing to the restoration of harmony in the development of human and technological spheres

RESEARCH OF INFLUENCE OF OXIDATION ON CONDITION OF THE BLANKS SURFACE FOR IMPROVEMENT OF QUALITY OF HOT­ROLLED SEAMLESS PIPES

It is shown that research of scaling on the uninterruptedly-casted and the hot-rolled blanks, enabling to improve quality of production and due to that to increase its competitiveness, is actua

DEFECT «TRACKS FROM CUTS ON ROLLERS» ON THE EXTERNAL SURFACE OF SEAMLESS HOTROLLED PIPES

The defect, revealed on an external surface of sleeves at piercing of slug at piercing mill of helical rolling of construction «СТР100VD» with twin-pillar rollers of mushroom shape and guiding disks of Disher, is considered