Die Unternehmung und das Labour Management: eine konzeptionelle und vergleichende Perspektive

"Dieser Beitrag entwickelt einen analytischen Bezugsrahmen zur Analyse der Unternehmung in Bezug auf das Labour Management. Dabei wird auf Literatur verschiedener Fachrichtungen, u.a. der Institutionenökonomie, der Unternehmensgeschichte und der Industrial Relations-Foschung zurückgegriffen. Der Bezugsrahmen legt einen Schwerpunkt auf die Rolle der Märkte der Unternehmung in Form von Produkt-, Arbeits-, und Finanzmärkten, die als unabhängige Variablen konzipiert werden. Die Organisation der Unternehmung, hier verstanden als Entscheidungen über die Technologie, die Entwicklung der Unternehmensstruktur und der Führungshierarchien wird als wichtige intervenierende Variable verstanden. Die abhängige Variable wird als ein Bündel von Entscheidungen und Praktiken in Bezug auf Arbeit in drei Bereichen konzipiert: den Bereich der Arbeitsorganisation, der betrieblichen Beschäftigungspolitik und der kollektiven Interessenpolitik. Innerhalb dieser Bereiche werden Entscheidungen danach unterschieden, ob Strategien unternehmensintern angelegt sind, ob sie auf externe Märkte zielen, oder ob sie zwischen Markt und Unternehmung angesiedelt sind. Der Bezugsrahmen wird dann auf die langfristige Entwicklung des Labour Management in den USA, Großbritannien, Deutschland, Frankreich und Japan angewendet." (Autorenreferat)"This article develops an analytical perspective on the firm in the area of labour management, drawing on a number of bodies of literature, in particular from institutional economics, business history, and industrial relations, to develop the framework. The framework places great emphasis as a key independent variable on the role of markets - product, labour, and financial markets. The organisation of the firm in terms of the choice of technology and the development of corporate structures and managerial hierarchies are taken as crucial intervening variables. The dependent variable is then taken to be a set of labour decisions and practices in three areas - work relations, employment relations, and industrial relations. In these areas choices are conceived as decisions whether strategies are pursued internally within the firm, externally in the market, or by intermediate arrangements which lie between the firm and the market. The framework is then applied to the long-term development of labour management in a number of countries - the US, Great Britain, Germany, France, and Japan." (author's abstract

Whatever happened to apprenticeship training? A British, American, Australian comparison

This paper examines the development of apprenticeship training in three English-speaking countries where apprenticeship has fared very differently. It declined at an early date in the US in most sectors of the economy; it survived intact in Britain well into the post-Second World War period; and it has survived relatively strongly in Australia up to the present day, though it is now under some pressure. The reasons for this decline are examined and an explanation is preferred in terms of the interaction between institutional supports and the ability and need felt by employers to sustain the system. Where apprentice training survives in these English-speaking countries, there is much to commend its continued existence. However, to survive in the future or to be revived, it needs significant institutional and government support and incentives or compulsions for employers

Le renouveau de l'apprentissage en Grande-Bretagne. Examen de trois secteurs

Howard Gospel, Wiederbelebung der Lehrlingsausbildung in Grossbritannien. Untersuchung dreier Wi rtschaftssektoren. Nach Jahren des starken Rückgangs der Lehrlingsausbildung hat man in den 90er Jahren in Grossbritannien versucht, diesen Ausbildungstyp durch das sogenannte Modem Apprenticeship (Moderne Lehrlingsausbildung) neu zu beleben. Dieser Beitrag stützt sich auf Fallstudien aus drei Wirtschaftssektoren : Maschinenbau, ein Bereich, in dem Lehrlinge seit eh und je ausgebildet werden und in dem dieser Ausbildungstyp überlebt, deren Zahl der Auszubildenden jedoch eher rückläufig ist ; Baugewerbe, ein Bereich, in dem die Lehrlingsausbildung zwar traditionellerweise vertreten ist, wo sie jedoch einen starken Rückgang verzeichnet ; Informationstechnik, ein Bereich in dem bislang keine Lehrlingsausbildung stattfand und in dem Modem Apprenticeship ganz neu ist. Dieses neue Ausbildungssystem funktionierte verhältnismässig gut im Maschinenbau, weniger gut im Baugewerbe und praktisch kaum in der Informations-technologie. Die unzureichende Beteiligung der Arbeitgeber und die auf Kompetenzen basierende Art der Ausbildung stellten in alien drei Sektoren ein Problem dar. Sektorielle Unterschiede sind teilweise traditionell bedingt, können aber auch durch die Art der unterstüzenden Institutionen, die Kostenteilung und den Grad der Integrierung der Ausbildung in die allgemeinen betrieblichen human resource-Stiategien erklart werden. Trotz einiger Vorbehalte kann Modern Apprenticeship als eine durchaus mutige Initiative einer institutionellen Wiederbelebung angesehen werden und somit als die letzte Chance fur die beschäftigungsorientierte Ausbildung in Grossbritannien.Howard Gospel, The revival of apprenticeship in Britain A look at three sectors of activity. After several years of decline, an attempt has been made to revive apprenticeship training in Britain during the nineties by creating what it known as the Modern Apprenticeship scheme. This paper is based on case studies on three sectors : engineering, where apprenticeship is traditionally practised, and where it has survived, although the numbers have fallen ; the building industry, where apprenticeship was also a traditional vocational training pathway, but where it has sharply declined ; and information technology, where apprenticeship has never been introduced so far, and where Modern Apprenticeship is therefore something quite new. The new system has worked quite well in engineering, but has been less successful in the building industry, and even less so in information technology. In all three sectors, problems have arisen due to the lack of employers joining the scheme and to the type of training dispensed, which has been restricted to the skills available. The differences between the sectors can be partly explained in terms of their traditions, the nature of the supporting institutions, the sharing of the costs, and the extent to which firms have built training into their general human resource strategies. Although some reservations are expressed, Modern Apprenticeship is taken here to be a brave attempt at institutional revival, which is probably Britain's last chance of having a viable work-based vocational training system.Après plusieurs années de déclin, la Grande-Bretagne a entrepris dans les années quatre-vingt-dix de donner un nouvel élan à l'apprentissage au moyen d'un programme baptisé Apprentissage moderne. Cet article s'appuie sur des études de cas dans trois secteurs : la construction mécanique où l'apprentissage est une pratique traditionnelle qui a survécu, avec un effectif d'apprentis réduit ; le Bâtiment où l'apprentissage est une voie de formation traditionnelle mais en fort déclin ; et l'Informatique qui n'a jamais eu recours à l'apprentissage et où l'Apprentissage moderne est entièrement nouveau. Le nouveau système a relativement bien fonctionné dans la construction mécanique mais n'a pas été un succès dans le Bâtiment et encore moins dans l'Informatique. Dans les trois secteurs, le nombre insuffisant des employeurs impliqués et la nature de la formation, basée sur les compétences, ont posé problème. Les différences sectorielles peuvent s'expliquer en partie par la tradition mais également par la nature des institutions de soutien, le partage des coûts et le niveau d'intégration de la formation dans les stratégies générales de ressources humaines des entreprises. Malgré certaines réserves, l'Apprentissage moderne est considéré comme une initiative courageuse de renouveau institutionnel et il s'agit vraisemblablement de la dernière chance de faire fonctionner la formation basée sur l'emploi en Grande-Bretagne.Gospel Howard F., Traducteurs sans frontières (T.S.F.). Le renouveau de l'apprentissage en Grande-Bretagne. Examen de trois secteurs. In: Formation Emploi. N.64, 1998. pp. 25-42

L'apprentissage en Australie

Howard F. Gospel, Die Lehrlingsausbildung in Australien. In diesem Beitrag wird die Entwicklung der Lehrlingsausbildung in Australien im Rahmen einer Langzeitperspektive untersucht. Die Bedeutung und die Qualität der Lehrlingsausbildung hat im laufe der Zeit großen Schwankungen unterlegen, jedoch hat diese Form der Ausbildung ihren Stellenwert in Australien bis in jüngste Zeit besser erhalten können als in anderen angelsächsischen Ländern, wenn auch nicht in dem Maße, wie in den deutschprachigen und angrenzenden Ländern. Der Beitrag untersucht die Gründe für den Fortbestand der Lehrlingsausbildung, die der Verfasser in der Interaktion zwischen staatlicher Unterstützung und den Bedürfnissen und Kapazitäten der Arbeitgeber sieht. Zur Zeit ist dieses Ausbildungssystem unter Druck geraten und befindet sich an einem Wendepunkt hinsichtlich der zukünftigen Entwicklung, die eher in Richtung vermischte Ausbildungsmaßnahmen tendiert. Dennoch hat dieses immer noch verdienstvolle System nichts von seiner Stärke eingebüßt.Howard F. Gospel, Apprenticeship in Australia. This article examines the development of apprenticeship training in Australia taking a long-term perspective. The amount and quality of apprenticeship training have fluctuated over time, but until recenly the proportion of apprentices in the workforce has held up better in Australia than in other English-speaking countries, though not as well as in the German-speaking countries and those with similar traditions. The possible reasons for the survival of apprenticeship are examined and an explanation is given in terms of the interactions between institutional supports and the requirements and capabilities of employers. At present, the apprenticeship system is under pressure and stands at a cross roads in terms of its future development as Australia moves towards more mixed training arrangements. The system is still strong however and has much to commend it.Cet article examine le développement de l'apprentissage en Australie dans une perspective de long terme. La formation en apprentissage a fluctué avec le temps, en quantité comme en qualité. Jusqu'à récemment la proportion d'apprentis dans la main-d'œuvre s'est mieux maintenue en Australie que dans les autres pays anglophones, mais moins bien que dans les pays de langue allemande ou apparentée. Les raisons de ce maintien de l'apprentissage étudiées ici résident dans l'interaction entre les soutiens institutionnels et les besoins et capacités des employeurs. Actuellement, le système d'apprentissage subit des pressions et se trouve à un tournant : l'Australie s'achemine vers des dispositifs de formation plus composites. Le système garde toutefois de sa force et a encore beaucoup de mérites.Gospel Howard F., Michel Régine. L'apprentissage en Australie. In: Formation Emploi. N.47, 1994. pp. 73-84

L'évolution de la formation en apprentissage : Une comparaison anglo-saxonne

Howard F. Gospel, Entwicklung der Lehrlingsausbildungssysteme. Ein angelsächsischer Vergleich. In diesem Beitrag wird die unterschiedliche Entwicklung der Lehrlingsausbildung in drei angelsächsischen Ländern untersucht. Diese Form der Ausbildung verzeichnete in den USA schon frühzeitig einen Rückgang, während sie sich in Großbritannien nach dem Zweiten Weltkrieg erhielt, in Australien hingegen bis heute in starkem Maße vertreten ist, auch wenn sie nunmehr auch dort in Bedrängnis gerät. Unter den möglichen Gründen für diese gegensätzlichen Entwicklungen sind insbesondere die unterschiedlichen staatlichen Maßnahmen zu nennen sowie die unterschiedlichen Bedürfnisse und Kapazitäten auf Seiten der Arbeitgeber. Da das System der Lehrlingsausbildungs überall dort, wo es sich erhalten hat, durchaus positive Ergebnisse aufweist, empfiehlt sich eine verstärkte Unterstützung und Förderung dieses Systems.Howard F. Gospel, Whatever happened to apprenticeship training ? A British, American, Australian comparison. This paper examines the development of apprenticeship training in three English-speaking countries where apprenticeship has fared very differently. It declined at an early date in the US in most sectors of the economy ; it survived intact in Britain well into the post-Second World War period ; and it has survived relatively strongly in Australia up to the present day, though it is now under some pressure. The reasons for this decline are examined and an explanation is preferred in terms of the interactions between the institutional supports and the ability and need felt by employers to sustain the system. Where apprentice training survives in these English-speaking countries, there is much to commend its continued existence. However, to survive in the future or to be revived, it needs significant institutional and government support and either incentives for employers or compulsory measures.Cet article examine le développement de la formation par apprentissage dans trois pays anglo-saxons où il a évolué différemment. Dans la plupart des secteurs de l'économie, il a décliné assez tôt aux États-Unis, alors qu'il continuait à l'identique dans la Grande-Bretagne d'après la Seconde Guerre mondiale, et qu'il survivait assez vigoureusement jusqu'aujourd'hui en Australie, même s'il y est maintenant menacé. Parmi les raisons du déclin examinées, il faut essentiellement retenir l'action de soutien des institutions conjuguée à la capacité et au besoin de celui des employeurs. Il y a de bonnes raisons de perpétuer le système d'apprentissage dans les pays anglo-saxons où il survit, mais il y faudrait alors des soutiens importants des institutions et des gouvernements, ainsi que des primes ou des obligations pour les employeurs.Gospel Howard F., Michel Régine. L'évolution de la formation en apprentissage : Une comparaison anglo-saxonne. In: Formation Emploi. N.46, 1994. pp. 3-8