219 research outputs found
Aprendizaje criminal desde los postulados de Albert Bandura y su articulación con la política criminal
Aggression is an inherited and learned behavior through centuries, it has been necessary to deal with certain situations; however, other types of aggression that are destructive. At present, it is reviewed from the position of Albert Bandura, learning about aggression by observation, imitation, modeling, either by parents, relatives, friends, media or other forms.La agresión es una conducta heredada y aprendida a través de siglos, ha sido necesaria para enfrentar determinadas situaciones; sin embargo, hay otros tipos de agresividad que son destructivos. En el presente se revisa desde la postura de Albert Bandura, sobre el aprendizaje a la agresión por observación, imitación, modelamiento, ya sea por los padres, familiares, amigos, medios de comunicación u otras formas
La especialización de la victimología: Ciencia y filosofía. Hacia las victimologías específicas
Over the years born criminology that is responsible for studying the criminal phenomenon in all its aspects (made and individual), but being marginalized and attention victimology and victim present study can not forget the great link between both disciplines is not conceived as separate, ie, knowledge of criminal and especially their conduct should be compulsorily knowing, analyzing and comparing the personality and behavior that the victim observed during the development of crime.Con el transcurso de los años nace la criminología que se encarga de estudiar el fenómeno criminal en todos sus aspectos (hecho e individuo), pero quedando marginada la victimología y la atención y estudio de la víctima Actualmente no se puede olvidar la gran vinculación existente entre ambas disciplinas, pues no se las concibe separadas; es decir, el conocimiento del criminal y en especial de su conducta obligadamente debe hacerse conociendo, analizando y comparando la personalidad y comportamiento que la víctima observó durante el desarrollo del crimen
Pengujian Aplikasi Pelaporan Jalan Rusak Berbasis Android Menggunakan Metode Blackbox Testing
Aplikasi Pelaporan Jalan Rusak Berbasis Android memiliki tujuan sebagai media masyarakat untuk melaporkan jalanan yang rusak kepada pihak yang berwenang. Yang menjadikan aplikasi ini spesial adalah ia dapat mengidentifikasi tingkat kerusakan jalan pada setiap laporan, sehingga dapat memudahkan pihak berwenang untuk melakukan perawatan terhadap jalan. Namun, aplikasi ini tidaklah sempurna dan masih memiliki beberapa kekurangan, karena itu dilakukan pengujian black box. Pengujian black box merupakan pengujian sebuah perangkat lunak tanpa melihat bagian dalam/code dari perangkat lunak tersebut. Penelitian ini akan berfokus pada pengujian setiap fungsi dan fitur pada Aplikasi Pelaporan Jalan Rusak Berbasis Android dengan pengujian black box dan menggunakan metode dari pengujian black box yaitu equivalence partitioning dan boundary value analysis
El psicologismo sociológico de Gabriel Tarde y su relación con la criminología y política criminal
Gabriel Tarde, points out that the motor that drives behavior is imitation, in fact, the starting point of much of our development and evolution as human beings: Copying the models that are presented to us. Criminality is a phenomenon observed, suggested and adapted by the rest of the inhabitants of such counterculture, the media, among other factors. The present revises these postulates and their relationship with crime prevention.Gabriel Tarde, señala que el motor que impulsa la conducta es la imitación, de hecho, el punto de partida de gran parte de nuestro desarrollo y evolución como seres humanos: El copiar a los modelos que se nos presentan. La criminalidad es un fenómeno observado, sugerido y adaptado, por el resto de los habitantes de tal contracultura, los medios de comunicación, entre otros factores. El presente revisa estos postulados y su relación con la prevención del crimen
Howard Becker:¿El comtemporáneo de la escuela de Chicago? La teoría del etiquetamiento en el proceso de criminalización
Becker, author who survives to the classics and predecessors of the Chicago’s school, niche of great creators of influential theories in the context of sociology and criminology, by explanations for interaction, learning, exclusion, social structures, among others. This author, comes to realize a synthesis, that seems to be perfected and potentially more accepted and adapted to the present time, with results that often gives the good synthesis, along with the appropriate media, and above all, the argumentation of the experiments and theoretical reviews. Thus, in the present, shows the theory of labeling, along with the processes of qualification of deviant behaviors, who stigmatize them as such and the social effects that cause. Becker es un autor que sobrevive a los clásicos y precursores de la Escuela de Chicago, nicho de grandes creadores de teorías influyentes en el contexto de la sociología y la criminología por las explicaciones de interacción, aprendizaje, exclusión, estructuras sociales, entre otras. Él elabora una síntesis que pareciera ser perfeccionada y potencialmente más aceptada y adaptada al momento actual con los resultados que suelen dar las buenas síntesis a través de los medios más adecuados de difusión y, sobre todo, la argumentación de los experimentos y revisiones teóricas. Así, en el presente, se muestra la teoría del etiquetamiento y los procesos de calificación de conductas desviadas, quiénes las estigmatizan como tales y los efectos sociales que provocan.
Teoría de la educación y ciencias de la educación aplicadas a la criminología: Una propuesta de renovación
In the interest of various authors shown during reading, it will be noted that the work of articulation between the general theory of education and criminology, already has history. These work is resumed here to apply them mainly to areas of opportunity in pedagogical criminology and educational criminology, highlighting processes that can be improved for a renewal in educational chores, ways to teach, and research. In the beginning, the scientific, philosophical and projective dimensions of education are briefly adapted to criminology, this gives rise to continue the theme of improvement in educational criminology and pedagogical criminology, contextualizing the processes of the general theory to these others. Finally, the importance of the social work of criminology and its professionals, when expected, is highlighted, to provide knowledge to state agents who are in need of understanding the criminal problem, to determine public policy.En el interés de diversos autores que se muestran durante la lectura, se notará que la labor de articulación entre la teoría general de la educación y la criminología, tiene ya historia. Aquí se retoman esos trabajos para aplicarlas principalmente a las áreas de oportunidad en la criminología pedagógica y criminología educativa, resaltando procesos que pueden mejorarse para una renovación en los quéhaceres educativos, formas de impartir la enseñanza, e investigación. De inicio, se adaptan brevemente las dimensiones científicas, filosóficas y proyectivas de la educación a la criminología, esto da lugar a proseguir con el tema del mejoramiento en la criminología educativa y criminología pedagógica, contextualizando los procesos de la teoría general a estas otras. Finalmente, se destaca la importancia de la labor social de la criminología y sus profesionales, cuando se espera de estos, el proporcionar los conocimientos a los agentes del estado que están necesitados de la comprensión del problema criminal, para determinar políticas públicas.DOIhttps://doi.org/10.24265/voxjuris.2020.v38n1.1
La criminología del siglo XXI: construcciones, disputas y desafíos
El presente trabajo expone las dificultades, áreas de oportunidad, desafíos y posibilidades en la reconstrucción de una criminología ortodoxa y de resultados lentos en los aspectos fundamentales de la implementación. Se valora su fundamentación epistemológica con miras a la reorientación hacía la especialización y generación de conocimientos transdisciplinares. Iniciando con la reflexión articuladora y puntos de encuentro entre la educación y la criminología, la importancia y razón que ambas guardan y persiguen como objetivo. Posteriormente se analiza su construcción epistemológica para proponer la superación de este paradigma pasando a las criminologías específicas. Luego se analiza la duda científica, debatida entre su autonomía o dependencia de otros saberes, así como si le corresponde la etiqueta de ciencia o no, para fomentar al debate. Finalmente, se abordan varias pistas de oportunidad en los cuales los criminólogos pudiéramos desarrollarnos en lo educativo, filosófico, epistemológico, investigación, política, desarrollo y cooperación. Esto ante un contexto de la violencia a nivel mundial, que requiere confluencia entre discursos, realidades, actores de cambio y constructores de conocimiento
Perbandingan Metode LSTM dan GRU (RNN) untuk Klasifikasi Berita Palsu Berbahasa Indonesia
Berita telah menjadi konsumsi masyarakat setiap harinya, namun tidak semua berita yang beredar merupakan berita yang valid kebenarannya. Berita palsu dapat menggiring opini publik, dan berisiko terhadap keselamatan bangsa. Oleh karena itu diperlukan klasifikasi berita palsu untuk dapat meredamkan berita palsu yang beredar pada masyarakat. Penelitian sebelumnya telah dilakukan klasifikasi berita palsu menggunakan model Recurrent Neural Network (RNN) yaitu Long Short-Term Memories (LSTM), dengan nilai F1 sebesar 0,24 dan menyarankan untuk mencari parameter model sistem yang tepat agar dihasilkan kinerja model yang lebih baik. Maka pada penelitian ini dilakukan klasifikasi berita palsu berbahasa Indonesia dengan menggunakan perbandingan model Recurrent Neural Network yaitu LSTM dan Gated Recurrent Unit (GRU), serta mencari parameter terbaik untuk menghasilkan hasil kinerja klasifikasi paling optimal. Data yang digunakan merupakan berita mengenai kejadian yang terjadi di Indonesia dan berbahasa Indonesia. Didapatkan nilai parameter epochs: 15, fungsi optimizer gradient descent yaitu rmsprop, dan batch_size: 64 untuk mendapatkan kinerja optimal dalam klasifikasi berita palsu menggunakan metode LSTM. Nilai akurasi yang dihasilkan oleh model yaitu 73% untuk metode LSTM dan 64% dengan menggunakan metode GR
Elementos para el desarrollo de las criminologías específicas desde la teoría de sistemas
Se presentan antecedentes de algunas criminologías específicas mencionadas por autores clásicos de la criminología, también tomados de referencia para escritores contemporáneos con propuestas de especialización en obras completas, capítulos en libro y eventos de divulgación. Posteriormente se reseñan las bases de la teoría general de los sistemas (Arnold Catalifaud y Osorio, 1998) aplicada a la especialización de la criminología, señalando los propósitos concretos de esta vinculación. Como referentes de especialización se señalan las sociologías, psicologías y derechos específicos como salidas de investigación en las nuevas criminologías. Finalmente se presentan conceptos básicos de la teoría de los sistemas a manera de guía de desarrollo para términos, contenidos, enfoques y corpus teórico
Participación de niños y jóvenes en la criminalidad organizada en México.
Organized crime in Mexico is a phenomenon that has led the country to a crisis. According to the Executive Secretariat of the National Public Security System (2019), about 90 deaths occur every day, mostly related to organized crime. For years, the problem faced by public administrations in Mexico has been hard to defeat, in around the last 12 years totalized deaths counts around 300,000. The active participation of young people in organized crime is growing. Factors such as poverty, marginalization, lack of opportunities, social and human development, among others, further violate the already unprotected as well as new generations. It is observed that the ages of the young people oscillate between 18 and 30, but also the presence of minors, finding children and adolescents in criminal groups. The present research paper exposes an analysis of this problem from a comprehensive approach to criminology; firstly, from the articulation between it and the study of youth and, secondly, addressing the explanation of organized crime. The objective is to analyze some social conditions that reflect the involvement of minors in organized crime, based on journalistic cases. Finally, solutions are presented from a governmental and civic action.La criminalidad organizada en México es un fenómeno que ha conducido al país a una crisis. Según el Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2019), ocurren cerca de 90 muertes cada día, relacionadas mayormente al crimen organizado. Desde hace años el problema que enfrentan las administraciones públicas en México, es duro de derrotar, pues se han producido alrededor de 300 mil muertes en alrededor de 12 años. La participación activa de los jóvenes en el crimen organizado va en crecimiento. Factores como pobreza, marginación, falta de oportunidades, desarrollo social y humano, entre otros, vulneran aún más a los ya desprotegidos y afectan a las nuevas generaciones. Se observa que las edades de los jóvenes que se involucran en el crimen organizado oscilan entre los 18 y 30, pero también se advierte la presencia de menores de edad, encontrando niños y adolescentes en grupos criminales. El presente artículo de investigación expone un análisis de este problema desde un enfoque integral de la criminología; primeramente, desde la articulación entre esta y el estudio de la juventud y, segundo, abordando la explicación del crimen organizado. Se plantea el objetivo de analizar algunas condiciones sociales que reflejan el involucramiento de los menores en la criminalidad organizada, basado en casos periodísticos. Finalmente, se presentan soluciones desde un actuar gubernamental y cívico
- …