Looking for synergies in academic work: research vs. teaching

Los distintos roles que los profesores suelen desempeñar en el seno de una universidad, unos de manera más preferente que otros, se manifiestan en lenguajes y retóricas -además de acciones- muchas veces irreconocibles e irreconciliables entre sí. Pretendo animar al lector -supuestamente académico- a armonizar docencia e investigación.Academics undertake different roles in the university, some of them more preferently than others. Suchs roles manifest themselves as languages and rethorics, sometimes non compatible and irreconcilable. My aim is to encourage the reader (allegedly an academic him/herself) to blend his/her teaching and research roles

An approach to a new innovation model in the media sector: an exploratory case study

The main objective of this paper is to present a new model in order to understand and define the innovation capacity based on the results obtained from a multiple case study in the media sector. This model states that four organizational processes form the innovation capacity: knowledge creation, knowledge absorption, knowledge integration and knowledge reconfiguration, which are underpinned by a coherent mix of four organizational resources. Furthermore, the best practices supporting each one of these resources have been identified.Peer Reviewe

Dynamic capabilities and innovation: a Multiple-Case Study

After a detailed survey of the scientific literature, it was found that several characteristics of dynamic capabilities were similar to those of innovation capability. Therefore, with a deeper study of the first ones, it could be possible to design a model aimed to structure innovation capability. Thus, this work presents a conceptual model, where the innovation capability is shown as result of three processes: knowledge absorption and creation capability, knowledge integration and knowledge reconfiguration. Furthermore, taking into account that dynamic capabilities are underpinned on actors, physical resources, structures and systems, and organizational culture, the model uses variables that integrate each one of these four subconstructos in order to facilitate the measurement of innovation capability in future researches. Moreover, the model separates knowledge exploitation and exploration activities. Applying this model, firms will be able of structuring and identifying the more important activities in the process of continuous innovation. Finally, model validation is done by means of an exploratory multiple-case study, which is applied on three technology-based companies of the audiovisual sector

Good practices to develop innovation capability: two case studies in the broadcasting sector

The main objective of this research is to contribute to innovation capability understanding. Furthermore, it is mainly focused in the way innovation capability is built and developed. Based on a multiple case study and interviews with managers, who are responsible for the new product development projects, in two innovative technology- based companies (ITBC) in the broadcasting sector, a collection of practices are identified and classified in four dimensions: 1) Innovation strategy, 2) Human capital development, 3) Organizational structure, and 4) Organizational culture. The case analysis revealed that a collection of practices that promote successful results in the new product development projects are critical both to improve and to build innovation capabilityPeer ReviewedPreprintPresentat al XX Congreso Nacional ACEDE,Granada, 201

Good practices of innovation: an exploratory case study in the broadcasting sector

The main objective of this research is to contribute to innovation capability understanding. Furthermore, it is mainly focused in the way innovation capability is built and developed. Based on a multiple case study and interviews with managers, who are responsible for the new product development projects, in two innovative technology- based companies (ITBC) in the broadcasting sector, a collection of practices are identified and classified in four dimensions: 1) Innovation strategy, 2) Human capital development, 3) Organizational structure, and 4) Organizational culture. The case analysis revealed that a collection of practices that promote successful results in the new product development projects are critical both to improve and to build innovation capabilityPostprint (published version

Un nuevo enfoque para el estudio de la teoría de las capacidades dinámicas

Este artículo presenta una discusión del pasado presente y futuro de la investigación relacionada con la teoría de las capacidades dinámicas. Como resultado de esta revisión se encuentra que existen procesos organizacionales que frecuentemente aparecen en las investigaciones teóricas existentes. Una vez, estos procesos son identificados se integran como componentes de un modelo conceptual con el propósito de lograr un mejor entendimiento de las capacidades dinámicas. Finalmente, se sugieren propuestas para adoptar el modelo en futuras investigaciones

Buenas prácticas de innovación: un estudio exploratorio de empresas tecnológicas en el sector audiovisual español

El principal objetivo de esta investigación es contribuir a la comprensión de la capacidad de innovación. Más concretamente, la investigación se centra en describir las prácticas utilizadas para construir y desarrollar la capacidad de innovación en dos empresas innovadoras de base tecnológica (EIBT) del sector audiovisual español. Por medio de un estudio de casos múltiple basado, principalmente, en entrevistas con los responsables de los proyectos de desarrollo de nuevos productos, se ha identificado un conjunto de 17 prácticas clasificadas en tres dimensiones: estrategia de innovación, cultura innovadora y estructura del proceso de innovación. Este conjunto de prácticas ha promovido la obtención de buenos resultados en los proyectos de desarrollo de nuevos productos en las empresas estudiadas.Peer ReviewedPostprint (published version

La violación de los principios de comunicación evolutiva como causa de la aparición de rutinas defensivas:resultados de una investigación acción.

La investigación en dirección estratégica y comportamiento organizacional ha ido haciendo cada vez más relevante la necesidad de aumentar la eficacia de los procesos de aprendizaje organizacional. Dicho proceso es algo más que la superposición de aprendizajes individuales, y tiene patologías específicas, definidas a veces como barreras de aprendizaje. Una de las posibles formas que pueden adoptar las barreras de aprendizaje es la aparición de rutinas defensivas por parte de miembros de una organización o de un equipo. Esta investigación constituye un intento de profundizar en las causas de aparición de estas rutinas, a partir del examen de las circunstancias en torno a la relación entre experto e inexperto. Para ello se ha adoptado la perspectiva de la comunicación evolutiva para realizar una investigación acción en el contexto de la formación directiva para estudiantes con formación técnica. Los resultados, aún preliminares, muestran que cuestiones como la definición de un lugar y tiempo adecuados, y evitar continuidades y discontinuidades traumáticas pueden ser condiciones de contorno importantes para el aprendizaje organizativo

The nomenclature and application of the names Euphorbia candelabrum Welw. and Euphorbia ingens in tropical Africa

During the last 40 years, one of the most widespread and conspicuous succulent trees in East and north‐east Africa has been referred to as Euphorbia candelabrum Kotschy or as E. candelabrum Trémaux ex Kotschy. This name is a later homonym of E. candelabrum Welw., and consequently it is illegitimate. The species to which the name E. candelabrum Kotschy has been widely applied is shown to be conspecific with E. ingens, which occurs from southern Ethiopia to subtropical South Africa.Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/152821/1/tax12091_am.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/152821/2/tax12091.pd